识字的目的和意义
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发布时间：2023-09-17 13:07
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时间：2024-11-22 09:48
识字的目的和意义如下：
目的：阅读 专家认为教儿童识字的最终目的就是为了“尽早阅读”。
意义：学习汉字的过程就是对学生进行文化启蒙，帮助学生了解吸收民族文化的过程。
从人类个体言语发展的过程来看，口头言语先于书面言语（读和写）。心理语言学的研究表明，儿童入学前就已初步具备了口语表达能力，词汇量已达4000—5000个。这为儿童由口语学习转到书面语学习奠定了一定的基础，也为书面语记录者——汉字的学习奠定了基础。
开发智力，促进认知能力的提高
汉字不同于拼音文字，拼音文字音形一致，见形能读音，识字时主要义码在左脑发生作用，属于单脑文字；汉字是音形义统一体，识字时需要音码、义码同时在左右脑发生作用，属于复脑文字。
汉字有利于促进智力的发展，因为感知汉字可以发展视知觉，听字音能发展儿童的听觉，识记汉字能促进注意力和记忆力的发展。
识字需要对字的音、形、义进行分析综合，比较异同，这就需要思维活动。汉字本身既有具体图像的特点，又概括标记现实的事物，识字可以为儿童由形象思维向抽象思维过渡架起一座便捷的桥梁。
陶冶审美情趣，培养对祖国语言文字的热爱之情
识字，不仅是读书和写作的手段、培养认知能力的重要渠道，也是进行审美教育的重要途径。识字教学本身就具有独立的语文教育意义，掌握汉字本身就具有独立的审美目的。
王筠认为，古人造字意在“正名万物”，因此，汉字绝对不是简单的机械的笔画组合，而是以义为本，即在笔画组合而成“形”后有着丰富的“事”。汉字完全是按照叙事要求来构成的。
