批注式阅读的层次

1．基础感知这个层面的批注主要包括基础性批注、感受式批注和仿写式批注。解决的问题是：疏通字、词，把握文章主要内容，谈初读感受和摘录精彩佳句的任务。所以，这个层面其实就是对文章的预习工作。2．探究研讨在初步感知文章的基础上，即可进行对文章的探讨和深入的理解了。这一层面的批注主要是：点评式...

根据批注的内容、角度的不同，我们可以将批注式阅读大致分为：阐释型批注、赏析型批注、质疑式批注、评价式批注、补充式批注、感受式批注和联想式批注等七种类型。第一种：阐释型批注。这种批注用来阐释文章的语言文字和思想内容，着重解决读懂“写什么”的问题。其中包括:对词语的阐释——学生阅读文本， ...

1、文章的上端批注——眉批。2、文章的中间，段落之间，行与行之间的空隙处批注——里批。3、在文章左右两侧的空白处批注——旁批。4、文章的结尾批注——尾批。知识拓展：提示：我们刚才讲到了这么多的批注方法，并不是说每一篇文章都要用上这些所有的批注方法，我们可以根据不同的文章，来选择重点批...

4、质疑式批注 这种批注式阅读方法，有利于培养学生的怀疑与探究精神。质疑本身就是一种思考，一种挑战，一种探索。这种阅读方法学生用得最多，也用得最广，适合于各类学生各类文体。

3、点评式批注：即对文章内容或语言等各个角度写出自己或褒或贬的评价。这是个性化阅读的独特之处。4、联想式批注：即写下由文章而联想到的文外知识。一首诗、一个人或者一件事。让阅读者能够由此及彼的将知识迁移、拓展到文外。这种阅读方法有助于知识的迁移、信息的归类整合。5、品写法批注：可从...

批注式阅读是指学生在自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特色、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条、符号或简洁的文字加以标注的读书方法。批注式阅读是一种读书方法，隶属于语文教学领域。

批注式阅读是指学生在自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特色、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条、符号或简洁的文字加以标注的读书方法。批注式阅读，是一种研究性阅读，是一种以主动探究为核心的阅读实践活动，是一个动态的思维...

批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用为帮助自己掌握书中的内容。批注的位置：可以是“眉批”、“首批”（批在书头上），也可以是“旁批”、“侧批”（字、词、句的旁边，书页右侧），还可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。“批注” 时应用语简洁、精练，语言通顺，不能太...

1、描述批注。阅读时对文章中的基础知识进行圈、点、勾、画。这是较简单的一种批注方式，比如用笔划出需要注意的读音、生字、生词、文章的中心句、重点语句。为再次阅读画出标记。2、分析归纳批注。是阅读时把自己对文章的语言感知和对文章内容、层次，及对文章的思想感情、表现手法、语言特色，以及精彩...

批注式阅读方法如下：一、批注的类型 1、概括式批注。即对层意、段意和文章的主要内容、中心的批注，语言讲究精炼，一言以蔽之。2、评语式批注。即对文中的某一词语、修辞、写法或某一内容进行评论，感情自然流露，反映读者的真实态度。3、疑问式批注。即对文中的某一知识进行提问的批注，这是批注...