五大领域的区角
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发布时间：2023-09-10 06:20
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热心网友
时间：2024-10-17 00:36
培养孩子良好的行为习惯
进入幼儿园，孩子学会把玩具放回原处；离开教室时，听老师的口令排队；老师讲故事时，不随便在教室里走来走去，不随意打断老师说话。俗话说“没有规矩不成方圆”，幼儿从小就要养成良好的自我约束及适应环境的能力。在不同的环境里知道该做什么，不该做什么，养成的好习惯会使孩子受益终身。
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培养孩子交往、合作能力
3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园为孩子创造了良好的氛围，在与同伴交往的过程中学会了怎样保持友谊；学会在没有老师和爸爸妈妈帮忙的情况下独立解决小伙伴之间的冲突；学会交朋友，提高语言表达能力，对孩子长大融入社会大有益处。
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培养孩子生活自理、独立做事及动手能力
在家里，爸爸妈妈看到宝贝略微吃力地做事，就会忍不住上去帮一把。在幼儿园里，教师会耐心的教孩子怎样做事、怎样照顾自己、怎样克服困难，这些逐步增强的生活自理能力给了孩子自信，对孩子的成长非常重要。孩子在成长的过程中会遇到很多困难和挫折，总有一天孩子会走出家庭，走向社会。
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激发孩子的求知欲，培养学习能力和学习兴趣
幼儿园的教育内容涉及健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，各领域之间相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的发展。过分注重识字、算术是片面的，也是不科学的，要培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯，注重开发注意力、记忆力、想象力及创造力。其中语言领域有语言理解能力、表达能力、非文字阅读能力；自然领域有感觉、观察能力；艺术领域有音乐、美术等方面的表现与创造力。在对孩子智力开发的同时进行“情商”教育，提高孩子整体素质。
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培养幼儿参加体育活动的兴趣
孩子在幼儿园每天都有户外活动，如，跑步、滑滑梯、攀登、走平衡木、拍球、跳绳等。在游戏中，孩子们掌握正确的玩法，身体机能和协调能力得到锻炼。走进幼儿园，你会看到孩子在活动区玩得兴高采烈，同时丰富多彩的户外活动锻炼了孩子独自处理问题的能力和社交能力。
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培养孩子良好的品德、行为、习惯
幼儿园的教育工作原则是引导幼儿个性健康发展，更重视社会能力、品德行为方式和对情感、情绪的把握。如学会与他人合作、能解决活动中同伴间的纠纷，懂得爱周围的人，理解别人，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德。
