数学日记(3篇)要求在问题补充↓↓↓
发布网友
发布时间：2022-04-25 20:55
共4个回答
热心网友
时间：2022-06-17 07:56
没有本质的进步，在过去的20年中，哥德*猜想的证明。”北京师范大学数学系教授在国际数学家大会45分钟的的陈沐权重的大会报告说，“这证明了他发出的最后一个步骤的渐进性的研究，这个猜想将最终得到解决。 “
根据陈MUFA，2000年，国际组织在数学领域的千年问题，解决提供的奖励百万美元时，但不包括哥德*猜想。
“哥德*猜想在过去的几年中，甚至几十年，也很难取证。”巩馥洲，研究员，中国科学院数学与系统科学研究院，中国科学院，中国这个分析，猜想已成为一个孤立的问题与数学不太密切的联系。在相同的时间里，研究人员还缺乏有效的方法，思维的最终解决这个著名的猜想。陈景润先生还活着现有的方法已经用到了极致。 “
的Fields奖的英国剑桥大学教授获奖者贝克尔也表示，陈景润在此任务中所取得的进展是迄今为止最好的检查方法的结果，有没有更大的突破。
>
“的12世纪免疫进度解决这道数学题，也可能是短期的，有显着的进步。”巩馥洲，数学研究的一些紧急情况，我们或许可以让人们处于领先地位的时间表猜想。 BR />
，数学的核心解决方案具有挑战性的新思路“，建立一个专门的国际研究小组的研究人员推测，中国科学院数学与系统科学研究所负责人确认，研究员傅：“我们期待着的突破，黎曼假设和其他地区的这个研究小组哥德*猜想的方向。”
/>最近数学家陈景润于1996年的“皇冠上的明珠”，给我们留下了，他的成就“触电“哥德*猜想”的*唤起。在2000年3月，出版公司在英国和美国的两个悬赏百万美元的，寻求最终解决哥德*猜想的，所以再次成为焦点关注。两年过去了，有没有人来领取奖品的钱，直到最后期限。
据估计，大约有2？30人有能力从事猜想确认。问题的最终解决这个著名的猜想，潘承洞，作者指出：现在设想看不到前进的道路上，是可以解决的猜测。我们必须作出重大的改进，提出了一种新的方法，只会进一步的研究可能会猜到。王媛判断与此基本相似：“哥德*猜想的进一步研究，必须有一个新的想法。”作为当代著名的数学家，王元，潘承洞的猜想作出了重大贡献。
数学研究的不只有这样做，我是不支持的片面炒作这些挑战，在我看来，这些数学问题的研究，不到1％的世界数学家。“陈模床垫的感觉距离”数学研究确实不回答别人提出的问题，我们必须做更多的原创性研究，侧重于整体科研实力的提高。
民间数学家“，”珍珠“有多远？国际数学家大会开幕前夕
一些“民间数学家”到北京，声称要“证明”哥德*猜想和社会各界的关注。
事实上，在最近几年，把我们的人民想最终的结果证明“轮流参观了一些数学家，也不时传出农民成功地让明哥德*猜想”，“拖拉机总结的“皇冠上的明珠”的“最新消息”。
“随着大会的临近，收到的意见书学院数学猜想也越来越大。其士力，中国，研究人员说，“成千上万的业余爱好者20年来，我已收到超过200个字母。他们的话题主要集中在哥德*猜想的，你猜的配方是很简单的，大多数人都能理解，所以很多人想破解这个问题。“
”的民间热爱科学的积极性应当得到保护，但我们不主张在世界数学难题的人身攻击，他们可能是更合适的事情做，这种热情。“富李说，“从手稿中可以看出，缺乏基本的数学素养，阅读其他人的数学论文，而不是大量的，结果是错的。”
“这种现象在国外，如国际数学家大会在柏林，在本次会议上的广告纸，声称要证明（1 +1）的第一个国家最高科学技术奖由国际数学家大会上，现任*，吴文俊，说： “一点点一些业余的验证（1 +1），即所谓的证明论文，给我一点点的数学算法的基础上。事实上，像哥德*猜想这个问题应该被允许从事的“专家”不应成为“全*动”。
由于这个原因，许多数学家的数学爱好者的忠告：“如果你真的想做出成绩的哥德*猜想的证明，它是最好先掌握的数学知识，以避免不必要的弯路。“
新闻背景：删除“王冠上的明珠”更坏的最后一步
新华社北京8月20日电（记者李斌张Jingyong邹声文）徐驰著名报告文学，以百万计的普通百姓知道，科学女王的皇冠数学，数学的数论，哥德*猜想，是的宝石的王冠“叫陈景润的世界，远离人民的那颗明珠 - 不同的只在最后一个步骤但今天，20年后，这一步仍然是任何人都不可逾越的。
哥德*猜想的猜想，长为260年。在1742年，德国数学家哥德*写信给伟大的数学家欧拉，不到6两个素数（简称“1 +1”）。例如，6 = 3 +3,24 = 1113，等等。欧拉说，我相信这个猜想是真实的，但他无法证明。
>
今天，近170年后，许多数学家的努力克服它，但没有取得突破。直到1920年，挪威数学家布朗终于走近它的数量更进了一步，旧的筛法理论证明：每数是九的首要因素贾格尔9的质因数的产品，也就是说，（9 + 9）。
从那时起，想“围城??”萎缩。在1924年，德国数学家弗拉基米尔·哈尔（7 +7），1932年，英国数学家爱斯斯尔曼，证明（6 +6）。在1938年，苏联数学家布赫斯塔勃证明（5 +5），（4 +4）证明二后来，在1956年，苏联数学家维诺格拉多夫证明了（3 +3）。在1958年，中国数学家王元证明（2 +3），1962年中国数学家潘承洞证明（1 +5），王元证明（1 + 4），1965年，布赫斯塔勃证明（1 +3）。“包围圈”越来越小，越来越接近的最终目标（1 +1）。
1966年，中国数学家陈景润，成为世界珍珠 - 他证明了（1 +2）。他的成就处于世界领先地位，在国际数学界称为“陈定理，由于卓越哥德*猜想，陈景润，王元，潘成洞，一等奖，1982年国家自然科学奖二等奖
陈景润证明（1 +2）的哥德*猜想 - 证明（1 +1）的最后一步，也没有实质性的进展，专家认为，原来的做法发挥到了极致，我们必须提出一个新的方法，新的思维方式，只会进一步研究可能会猜测。 （完）
附：
[哥德*猜想简介]
徐驰文学的报告显示，中国人都知道陈景润哥德*猜想。
那么，什么是哥德*猜想？
哥德*猜想大致可以分为两个猜想：/ A>
■1次，每次不少于6连和两个奇素数;
■每个不小于9的总和奇奇素数
■哥德*
哥德*，德国，中学教师，也是一位著名的数学家，生于1690年，于1725年当选为科学，圣彼得堡，俄罗斯科学院。
哥德*猜想简要历史]
1742年，哥德*在教学中发现，每个不小于6，甚至是两个素数（只能被1和本身整除的数）。 6 = 5 = 3 +3,12 +7数学家哥德*欧拉，欧拉在6月30日给他的答复说，他相信这个猜想是正确的，但他不能证明的时间，写于1742年6月7日。叙述如此简单，甚至欧拉领先的数学家，不能证明什么呢？猜想吸引了许多数学家的注意。哥德*猜想至今，许多数学家都不断努力去克服它，但没有成功。当然，也有人提出了一些具体的验证工作，例如：6 = 3 + 3,8 = 3 + 5,10 = 5 + 5 = 3 + 7，12 = 5 + 7,14 = 7 + 7 = 3 + 11月16日= 5 + 11,18 = 5 + 13，......，和其他小于33×108和更大的测试比6，11，偶数哥德*猜想（a）建立了严格的数学证明是一个有数学家的努力。
从此，著名的数学问题，造成在世界上成千上万数学家的注意。 200年后，有没有人来证明这一点。哥德*猜想由此成为数学皇冠上的明珠“镜花水月。在哥德*猜想的积极性的问题，后两个100余年而不衰，许多数学家，殚精竭虑，在世界上的痛苦，但是，仍然摸不着头脑。 BR /> 20世纪20年代，人们开始将在1920年挪威数学家布朗用一个古老的检查方法，得出一个结论：每一个大偶数可表示为（99）。缩小包围圈，然后，科学家们从（10,9 ），数量逐渐减少，一些主要因素，包括在每一个，直到最后一天，使每一个数字都是素数，从而证明了哥德*猜想。/>最好的结果，1966年中国数学家陈景润证明，陈*陈*的定理：任何充分大的偶数为一个素数是一个自然数，而后者则是两个素数。通常是由于大
■进展证明哥德*猜想“1 + 2”的形式，素数和偶数进展
陈景润秒（2）表示的素数和T，（以下简称为“S + T”）如下：
1920，挪威布朗证明了“9 + 9”。 BR /> 1924年，德国拉德马赫证明7 + 7“。
1932年，英国王牌特曼证明”6 + 6“。
1937年，意大利，麦蒂已经证明了”10 +“，”+“ ，“+ 15”和“2 + 366。
1938年，苏联的布赫夕太勃”5 + 5“。
1940年，苏联的布赫夕被证明是太博”4 + 4“
1948年，匈牙利雷尼证明了“1 + C”，其中c是一个非常大的自然数。
1956年，中国的王元证明了“3 + 4”。
1957年，中国的王元证明了“3 + 3”和“2 + 3”。
1962年，潘承洞，中国和苏联，波罗地海浴证明了“1 + 5”，中国的王元证明了“1 + 4”。
1965年，布赫夕太勃，苏联，与维诺格拉多夫，意大利证明了彭比利，“1 + 3”。
1966年，中国的陈景润证明了“1 + 2”。
从1920年布朗证明“9 +9 1966年陈景润拍摄的”1 +2“，46岁。陈定理“诞生以来的40年，人民的哥德*猜想的猜想进一步的研究，都无果而终。筛法
■布朗布朗筛法的想法是：任何偶数（ 2n个自然数）可以写为2N，其中n是一个自然数，并且可以表示为n个不同的形式的自然数：2N = 1 +（2n-1的Ge）的第（2n-2）= 2 + = 3 + （2N-3'）= ... = N + N筛不适合哥德*猜想结论，所有这些自然数（如1和2n-1，2i和（2N-2I），i = 1,2 ，..; 3J和第（2n-3j的），J = 2,3，...，等等），如果它们能证明至少一个自然数不筛，以便，例如，作为对称为P1和P2，P1和P2是素数，即n = P1 + P2等证明的哥德*猜想的第一部分的语句是很自然的想法，关键是证明，“自然是至少有一对数字是不世界上没有证明这部分。想解决的问题。
为了证明这个猜想，但是，由于大的，即使在N（不低于6）的相应数量的奇数列（第3号，在尾部的n是等于- 3），无论是奇数号和一个由一个概述。因此，在根据与素数的奇数和类型（1 +1）+质数或主数字+总数（1 2）（2）具有一个复合数+ 2 +1或一个复合数+合数（注：12或2 + 1是一个素数+型）到无限数量的相关链接，各种中涉及的因素，和组合的所有类别的时代，将有1 +1或1 + 2个完全一样的，一个不完全+1和+2的交（不完全一致的外观），相同的2 +1或2 +2“一模一样”的排列组合，2 +1,2 +2相同，形成一个接触，你可以输出级相结合的1 +1，1 +1和1 +2和2 +2,1 +1 +2,1 +2 2 +2 +2,1 +1和2 2。 +2,1 +2 1 +2 2不包??括两大类1 +1组合。 1 1不覆盖所有类别的组合“模式，可以形成的，即它的存在是交替1222122的方式，因此，能够排除11证明了相反的存在下，1 +1持有证书，但事实是：122212（或至少一个）陈定理（任何足够大，即使针对该产品的两个素数，或与两个公共的质数的素数），根据当前的一些基于一些规则（如存在的1没有1 +1 +2）+ 2212（或至少？）确定，客观，不能排除。1 + 1成立2类是不可能的。这种彻底的论证布朗筛法不允许的“ 1 +1“。
增长之间的素数，甚至价值观的变化？无序素数分布的，有没有简单的正比关系，该值的增加值的素数的峰值，突然低是低的素数的变化，即使通过数学关系吗？我可以不！即使是的素数的值遵循的规则的价值之间的关系。在过去的两个世纪，人们的努力来证明这一点，最终选择了放弃，并找到另一条路，所以有猜测，否则让明哥德*他们的数学进步的努力已经在一些领域取得，与哥德*猜想没有影响
歌德*猜想本质上是一个素数，表达，即使他们的素数之间的关系，它是一个数学表达式，有没有可以在实践中证实，但逻辑上的矛盾不能得到解决，甚至个人，甚至如何个人一般做什么？个人和一般的质量，同样的反对。总是矛盾。哥德*猜想永远无法证明的数学结论的理论逻辑。
哥德*猜想的意义
“来形容的当代语言，哥德*猜想有两个因素，第一部分叫做奇数的猜想，第二部分叫做甚至猜测。奇怪的猜想，任何大于或等于7个奇素数，即使想这是大于或等于4，必须是两个素数“（引自”哥德*猜想潘承洞）
哥德*猜想的困难，我不想多说什么，我说为什么不感兴趣，在现代数学的哥德*猜想，为什么很多所谓的民间数学家哥德*猜想的研究兴趣。
事实上，在1900年，世界数学家大会上，伟大的数学家希尔伯特做了一个报告，23个具有挑战性的问题。哥德*猜想是第八个问题的一个子问题，这个问题还包含了黎曼猜想和孪生素数猜想。现代数学通常被认为是最有价值的是广义黎曼假设，如果黎曼假设是正确的，也有很多问题的答案，哥德*猜想和孪生素数猜想相对独立的，两个简单的解决方案问题和其他问题的意义也不是很大。数学家往往是更有价值的，发现了一些新的理论或新的工具，“办法”来解决哥德*猜想的。
例如：一个重要的问题：素数的公式。如果解决了该问题，关于素数的问题，应该说，这是没有问题。
为什么民间数学家们如此醉心于哥伦比亚的猜测，不关心它更有意义的黎曼假设？
一个重要的原因是，黎曼假设明白是什么意思要读很困难的，没有学过数学。哥德*猜想的学生可以阅读。
数学普遍认为，这两个问题的难度比较。
民间数学家解决哥德*猜想大多是在初等数学来解决问题通常被认为初等数学来解决而不是哥德*猜想。至少可以这样说，即使每天一头牛，在初等数学框架来解决哥德*猜想的，有什么意义它有吗？解决了，所以我是怕的意义的练习，做数学题。
伯努利兄弟的挑战，提出了数学界最速降线问题。牛顿的微积分解决方案具有非凡的技能下坡约翰·伯努利光学方法巧妙地解决了最速降线方程法的麻烦雅各布伯努利方程来解决这个问题。雅各方法是最复杂的，但他的方法开发一个通用的方法来解决所有这些问题 - 变分法。现在，雅各的方法是最有意义和有价值的。
同样的，当希尔伯特声称能够解决费马最后定理，但他们并没有公布自己的方法。有人问他为什么，他回答说：“这是一个金蛋，鸡，为什么要我杀了它？”事实上，在解决费尔马大定理的过程中，有大量的有用的数学工具得到了进一步发展，如椭圆曲线和模形式。
现代数学界努力研究新的工具，新的方法，期待着哥德*猜想“下金蛋的鸡生下更多的理论。
错误的例子哥德*猜想
“哥德*猜想”公式“哥猜”证明“哥德*猜想”的证明：假设素数中号删除√M≈N奇数和偶数的素数删除因子的因素：3,5,7 ，11，...，N，1，偶数（1 +1）最低素数公式正解：√M / 4 N / 4。如果您删除了一个奇质数因子L整除，即使是素数最小的质数*（L-1）/（L-2），例如，即使它是可被3整除的一个素数，甚至是素数≥（3-1）/（3-2）* N / 4 = N / 2，和5，如果为偶数的素数≥（5-1）/（5-2）可以是素数* N / 4 = N / 3，如果是偶数被3整除的可能是两个素数的素数被5整除，即使≥2N / 3的奇素数的素数，甚至可以删除的因素整除照猫画虎∵甚至大于6的数字超过14，“哥德*猜想”（ 1 +1）的解决方案。积极的解决方案，根据公式兄弟的猜想，素数大于16甚至（1 +1）≥1，∴“哥德*猜想”成立
猜想哥德*猜想：任何> = 6，甚至可以代表两个素数之和。
我想：任何必要的奇素数1，3，5，7，9（1，9，其中至少有两个号码，如11,19）</所以：1 +1,1 +3,1 +5,1 +7,1 +9
3 + 3,3 +1,3 +5 + 7,3 +9,2 BR /> 5 +5,5 +1,5 +3,5 +7,5 +9,2
7 +7,7 +1,7 +3,7 + 5,7 +9
> 9 +9,9 +1,9 +3,9 +5,9 7
（这可以被视为多位数的素数）
>和在0,2,4结束，6,8（应为> = 6的偶数）
如必须是> = 6 BR />
但未必能填补所有的偶数，因此这种方法是错误的`！
热心网友
时间：2022-06-17 07:56
{1}今天，我和奶奶到药店买了两盒药片——胃舒宁 两盒药一共52元，一盒26元，奶奶付给她一张100元，营业员找给奶奶48元。 找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。奶奶还可以这样付：1.先给营业员50元，再付10元，找8元。2.如果奶奶有零钱，可以先付50元，再付2元。 通过这次陪奶奶买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。
昨天，数学课外辅导班考试，我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就随便填了个数。那道文字题，是我没看清题意，把“×”写成“+”，就错了。考得这样的分数，第1题因为考试态度不端正，第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点，但也不能粗心。 老师，我每次考试都得不到满意的成绩。自从上了趣味数学以后，我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的，抄了也白抄。所以，以后我要认真听讲，这样才能取得优异的成绩。
2013年2月17日 星期_____ 天气__________
今天，我去学校报名回家后，包好书皮，就开始计算这学期我支出的费用。
首先是学费。学费410元，加上饮水费20元，共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元，估计还要20元的乘车费用，共200元。还有练习本的钱：《课课通》2本21.5元；《英语练习》1本9.9元；2本《试卷课课通》15.9元；《江苏大试卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。
学习用费：430+200+81.3=711.3（元）。
生活用费：这学期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每顿饭大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“还有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用品。”哎，妈妈回来了。没错，还有学习用品。
学习用品：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元（很便宜，清仓货），六枝铅笔3元，一块橡皮0.5元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。
总支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。
哇，没想到，平时不太花钱的我，竟然会让父母花2006.8元钱在我这一学期上。看来，我可要节约用钱呀！
2013年2月19日 星期_____ 天气__________
今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
2013年2月24日 星期_____ 天气__________
今天又是一个阳光明媚的日子,我在大街上闲逛,突然看到不远处有很多人围在一起。我跑过去一年，原来是抓奖游戏。“哼，抓奖有什么好玩的。”我厌烦地说旁边的人一听，连忙说：“抓奖虽不好玩，但有重奖，可吸引人了。”我急切地问：“是什么呀！”“50元钱。”那人噔大眼睛说。一听这话，我可来劲了，“这么诱人的的奖品，说什么，我也得试试。”说完，我便问店主怎么抓法。店主说：“这是24个麻将，麻将下写着12个5，12个10，每次只可抓12 个麻将，如果12个麻将标的数总和为60，那么你便可得50元大奖。”我听了也没多卷起了袖子，从兜里掏出5元钱给了店主。
尽管，这可以抓10次，但那份大奖我还是没有拿到。
回到家之后，我想了想，感觉有点不对劲。我想，抓60分，那必须抓得那12个麻将必须都标5，最好的情况就是第1次抓到1个5，第2次抓2个5，第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去6元钱。但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的，那么得抓多少次花多少钱。
最后经过一番考虑，终于把问题弄清了，我抓紧到街上找那算帐，可已经跑得无影无踪.
2月28日 星期六 晴
今天我在看报纸的时候看见了这样一个题目：求圆锥的表面积。
[题目]一个圆锥，底面直径是6米，圆锥的顶点到底面圆周上任点长是5米，求这个圆锥的表面积。
我虽没有学习过求圆锥的表面积，但已经学习过圆柱的表面积，通过圆柱的表面积的解题方法知道：圆柱的表面积等于一个侧面加上两个底面积，而圆锥的表面积就是一个侧面积加上一个底面积，侧面是一个扇形，我虽没学过但我查了资料知道求扇形的面积是：扇形的面积=弧长×圆半径×1/2，题目中已经告诉了我们圆锥顶点到底面圆周上任一点长是5米，而弧长是3.14×6=18.84（米），扇形面积是18.84×5×1/2=47.1(平方米)，最后用扇形面积加上底面积，就得到圆锥的表面积：47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36（平方米）。
数学是思维的体操，我们只要勤学善思，就一定会攻克难题，走上成功之路!
3月2日星期二
每逢清明节，巨山上便会人山人海，于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人，比如：像圆盘赌物。
道具非常简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。大圆被分成24个相等的格，格内的针可以转，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的。
玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你拨动指针，指针就开始旋转，最后停在某个格内，接着再按着指针所在的格上标的数，再把指针拨动，N-1格，N是格子上所标的数。
这只不过是一个小小的数学游戏，其实你无论拨到哪格，只能吃亏，不能得利。因为当指针转到奇数格上，拨动的格数便是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假如指针转到偶数格上，拨动的格数便是偶数-1=奇数，奇数+偶数=奇数，还不能得到值钱的东西。
参考资料：搜搜百度 抄抄百度 看看百度
热心网友
时间：2022-06-17 07:57
暑假，妈妈带我去上海看世博会。妈妈告诉我：“我们晚上8：10坐火车从九江出发，明天中午12：10到达上海。而阿姨过年的时候开小汽车回九江，她是早上8：00出发，当天下午4：00到家。你知道是火车的速度快还是汽车的速度快吗？”
我好不犹豫地说：“要知道火车与汽车哪个速度快，也就是要求它们各自的速度。要求速度就必须知道距离及时间，九江到上海的距离是多少呢？”妈妈轻微地摇了摇头说：“九江与上海的距离是952公里。”“我知道了。先求出火车在晚上跑的时间：12：10-8：10=4（时），火车总共用时：4+12=16（时），火车的速度=952÷16≈60（公里/小时）
下午4：00=16：00 汽车用的时间：16：00-8：00=8（时）
汽车速度=952 ÷8=119（公里/小时）因为119>60，所以汽车的速度快于火车。妈妈，我回答得完美吧？！”
妈妈说：“你最后的结果是对的，但你没有认真分析题目，只是机械地套用公式。在做题目、考虑问题时，我们应该全面地考虑所有的已知条件，开拓思路。像刚才的问题，其实就是距离一样，时间长的，速度就慢，也就是说被除数不变，除数越大，商就越小
热心网友
时间：2022-06-17 07:58
赞同279|评论(6)
按默认排序|按时间排序
其他回答 共4条
2011-08-21 14:02晨依仙子|五级今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的： 有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。 我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！ 正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条 棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。 最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米） 后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。 解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。 数学日记二 月日 周 今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？ 粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟。 数学日记三 月日 周 傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？ 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。 数学日记四 月日 周 今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？ 我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案为：甲树16只，乙树14只。 通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。 一） 今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。 到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了. （二） 今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。 到家后，妈妈吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，还剩下一根，我送给了隔壁的小强哥哥吃。（作者：肖恩玲） （三） 上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。 活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样，就是1了。 我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。 老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子. 数学日记2 月日 星期 天气：晴 心情：开心 今天，我们全校去秋游，我买了非常多的零食，我这次带去的零食被我和XXX还有几个同学吃了很多。 2包喜之郎水果果冻吃了4分之3，雪碧被我喝完了，一条益达口香糖被我吃了5分之1，一桶品客薯片番茄味被我们吃了2分之1，一包上好佳冰柠檬硬糖被我们吃了4颗糖。 今天可真开心啊！ 数学日记 月日 天气：阴 星期 心情：开心 明天，我们全校就要去秋游了，我在晚上去胜佳超市买了很多零食，我买了2包喜之郎水果果冻（2元）、一瓶600ml的雪碧（2.6元）、一条益达口香糖13.5g（2.2元）、一桶品客薯片番茄味（13.5元）、一包旺旺小馒头50g（2.3元）和一包上好佳冰柠檬硬糖120g（3.2元）。我一共用了2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.2＝28.6（元）。 真希望明天的秋游快点来啊！ 回答者： 热心网友 | 2011-1-31 10:24 | 检举今天是妈妈的生日。妈妈早上去上班，晚上才能回来。等到晚上8点多，妈妈回来了。吃蛋糕的时候，妈妈对我说：“妈妈来考考你，如果答对了就可以吃一块蛋糕，好吗？”我说了声“没问题”就开始答题了。 妈妈出了第一题：妈妈今年36岁，你今年10岁，妈妈比你大几岁？姥姥的岁数是你的6倍，姥姥今年几岁？我很快口算出结果，我说：“妈妈比我大26岁，姥姥今年60岁，太简单了，我的蛋糕吃定了”。妈妈笑着说：“骄傲了吧？”再来一题：小明今年8岁，他爸爸已经40岁了，问再过几年，爸爸的年龄是小明的2倍？这下我傻了，冥思苦想，看来我的蛋糕吃不成了，妈妈说：“怎么样，不会了吧？”“让我再想想，想不出来我不吃蛋糕。” 过了一段时间我想到一个笨办法，我可以把他们的岁数都找出来呀，过一年爸爸和小明都大了一岁，最后终于推算出来过了24年后爸爸的年龄刚好是小明的2倍。我把想法告诉了妈妈，妈妈说还有更简便的方法的，接着就给我讲起来了，只要用爸爸的年龄减去小明的年龄就是若干年后小明的年龄了，也就是32岁，再用32—8=24年就是经过的年份数了。我恍然大悟，原来可以这么简单呀。 妈妈说：我能自己想办法得出结果还是好样的，作为奖励给我吃蛋糕了，我心里又喜又难为情，以后我可不能在骄傲了，小朋友们也不要学我呀。[提问者认可]|赞同8|评论
2010-08-27 16:53957002187|二级每逢清明节，巨山上便会人山人海，于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人，比如：像圆盘赌物。 道具非常简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。大圆被分成24个相等的格，格内的针可以转，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的。 玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你拨动指针，指针就开始旋转，最后停在某个格内，接着再按着指针所在的格上标的数，再把指针拨动，N-1格，N是格子上所标的数。 这只不过是一个小小的数学游戏，其实你无论拨到哪格，只能吃亏，不能得利。因为当指针转到奇数格上，拨动的格数便是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假如指针转到偶数格上，拨动的格数便是偶数-1=奇数，奇数+偶数=奇数，还不能得到值钱的东西。赞同0|评论
2011-08-21 15:25热心网友数学也有日记赞同0|评论
2012-02-23 16:38热心网友评论一个玩劲舞的少女,前几天晚自习回家,被一辆卡车给撞死了,司机丧尽天良,把她的尸体拖进猪球场旁的小巷内奸污,随即逃跑.你看到这条消息后,请将它转发到3个百度贴吧,如果没发,你妈妈会在1个月后被汽车撞死,你爸爸会在1年后得绝症凄惨而亡,以后你的孩子一出生就是怪胎! 如果照上面的做了,全家平安,5天后,你喜欢的人会来找你!千万别怪我,不知道是哪个王八蛋发的 赞同0| 评论(1)赞同2|评论(4)
相关内容
2010-10-09 数学日记5年级200字 92
2010-09-09 三年级数学日记200字 281
2010-11-15 小学四年级200字的数学日记 184
2010-03-02 200字以内的六年级数学日记 135
2011-03-12 四年级数学日记200字 53
更多关于数学日记200字的问题>>
数学日记:五年级 数学日记:一年级 数学日记:大全 数学日记:手抄报
2009-08-07 数学日记五年级4篇 1804
2010-06-10 数学日记五年级 933
2009-08-05 数学日记五年级3篇 500字 387
2010-05-25 谁有数学日记五年级 364
2009-08-02 数学日记五年级下册 309
更多关于数学日记:五年级的问题>>
2009-05-10 迷人的一年级数学日记的 30
2009-08-18 一年级的同学要写数学日记，怎么写，写十篇出来。 72
2010-07-21 小学一年级数学小日记 15
2011-12-04 小学一年级数学日记怎么写 12
2008-04-02 儿子一年级，老师要求写一遍数学日记？请各位帮帮忙，明天就要交的... 99
更多关于数学日记:一年级的问题>>
2011-09-06 数学日记大全 202
2011-04-20 1年级数学日记大全 2
2010-10-23 数学日记100字 278
2011-01-10 数学日记六年级 178
2011-02-09 小学数学日记200字 157
更多关于数学日记:大全的问题>>
2010-10-17 “数学日记”手抄报怎么作？急！！ 22
2010-12-19 关于趣味数学日记手抄报用的大约一百字。要围绕趣味数学来写。再加... 129
2011-01-15 1.数学日记怎样写？ 2.数学手抄报怎样写？急求 37
2011-08-13 数学小故事、数学小幽默、数学智力题、画图、数学日记总共的一篇手... 7
2012-04-02 因数与倍数的数学日记100字怎么写?急需！给一个例文！拜托啦!要写在... 5
等待您来回答
1回答 无奈在文言文中用什么词
2回答 语文什么意思
2回答 谁能帮我做两张数学试卷，补课时的题目，高中课程，数学天才请进。
2回答 20 初中毕业是继续读书还是学手艺。
0回答 四年级下期数学的内容解读
0回答 20 本人安阳县人，需借一万元应急，有个人或者知道安阳市哪有个人（私... 0回答 我之前用电信手机开通了会员,可是我手机掉了,我想退定,我该怎么办?...
1回答 站着说话不腰疼！放20天假，12本作业，两本书的读书笔记，你写个我... 换一批 没有感兴趣的问题？试试 更多等待您来回答的问题>>
分享到：
推广链接 聚美优品-100%正品,中国化妆品行业领航者!
聚美优品世界顶级品牌2折起!每日精选超值的化妆,护肤,美容产品,让美丽更简单!千万女.. www.JuMei.com
