我国教育心理学的创始人是谁?
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发布时间：2022-04-25 20:20
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热心网友
时间：2022-06-17 03:01
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。“教育心理学”和“学校心理学”这两个名词经常交替使用，但通常从事理论工作及研究的人员较倾向称作教育心理学家，而在学校或学校相关埸所从事实务工作的就被归类为学校心理学家。教育心理学关注学生如何学习与发展，实务工作上特别关注有特殊教育需要的学生（不论是资优儿童或有情绪、行为问题等学童）。
通过与其他学科的关系，对理解教育心理学也有一定的帮助。首先，教育心理学是以心理学为基础，两门学科之间的关系就像医学与生物学、或工程学与物理学之间的关系。然后，从教育心理学又可以发展出研究教育问题的众多特殊领域，包括教学设计、教育技术学、课程发展、组织学习（Organizational Learning）、特殊教育和课堂管理。教育心理学从认知科学及学习科学中得到养分，也回馈到这些学科之内。在大学里，教育心理学专业通常设于教育系内，原因可能是在心理学导论教材中常缺少教育心理学的内容。
热心网友
时间：2022-06-17 03:01
近代心理学，要从清末民初算起了，最早出现心理学教育著作的书籍是光绪末年
(1908年)，房宗岳 译日本小泉所著的《教育实用心理学》。20世纪20年代初，
廖世承教授开始在南京高等师范学校教授教育心理学，，并于1924年出版了他编
的《教育心理学》教科书。参见冯版教心p22
具体创始人，学界还没定论，我就不敢妄言了。呵呵
最早以教育心理学命名的著作是俄罗斯卡普杰列夫，美国的教育心理学创始人是
桑代克，仅供参考，呵呵。
热心网友
时间：2022-06-17 03:02
