有什么方法可以拉近师生距离,让学生有班级的向心力,听从指挥

2.尊重学生.课堂上死气沉沉的气氛肯定会扼杀学生的创造思维，为此，要培养学生的创造力，教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围，使学生身心愉悦，有安全感，学生才能自由地，敏捷地去探索，迸发出创造思维的火花。要达到这种效果，首先就要尊重学生。要做他们的老师，更要做他们的朋友，我们是平等的，...

三、当然每个人的方式方法都不一样，我们同样可以采取怀柔的政策，与学生们打成一片，把学生们当成真正的朋友去对待，教授孩子的同时，也能够与孩子们一同成长。怀柔政策要因人而异，有一些老师他们在与学生打成一片之后，依然能够保持严厉的状态，并且镇得住所有的学生，那么他就可以采取这样的方式。这...

一、尊重学生,关爱学生 冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是平等的。作为班主任,我努力...

开展活动对班风、学风的检验是非常有效果的,开展活动不仅能锻炼提高学生的能力,更能增强学生的集体荣誉感、凝聚力、向心力。开展活动要做到有计划、有组织、有准备、有表彰、有小结。主题要鲜明、活动要有教育意义,学生参与性强,易开展;活动要体现自主参与,体现学生的主人翁精神,根据本班实际情况开展主题活动。 2.5 ...

1、通过量化管理,提高学生的自我管理能力 学生自我管理能力的高低直接影响到学生素质的高低,自我管理能力的增强,会推动良好班风的形成,能使学生的思想品质和管理意识得以提高。并为班集规范化管理提供有利的条件。为培养学生的自我管理能力,我采用了如下的方法。 将学生分成9个组,每组选出两名组长,各个小组之间在学习...

策略一:把握好距离。距离产生美。近中远则疏;远中近则密。应该让学生逐渐认同我们是他教师身份的朋友,而不应先是和学生打成一片而后再去让学生接受我们是他的朋友身份的老师。高雅的交往方式,对培养学生良好的道德行为是具有感染作用的。策略二:树立起服务意识。班主任的职能就是服务。服务于学生的学习、服务于...

1、每天有两次以上随意说话记录的同学,要在日记中写出200字的反思篇。 2、每天有四次以上随意说话记录的同学,要在家长的监督下,写出400字的检查,向全班同学作出宣读。 3、连着两周有一天内随意说话四次记录的同学,要值日一周为班级作贡献。如不能获得流动红旗的,将继续值日一周。 班级管理方法及措施篇二 形成...

自己人效应能够有效缩短教师与学生间的心理距离,引起学生的情感共鸣,收到较好的效果。教师必须蹲下身子,升起爱心,关注学生的心灵,走进学生的情感世界,去体验学生的感觉,真正把学生当成自己人,做学生的知心朋友,要杜绝居高临下的说教,充分运用平行语言,使学生能正确认识自己,评价自己,建立合理适当的自我同一性。做到以...

他们讲话或者是闹，你要走到他们身边轻声细语的劝阻，千万不要动怒，你还要很友好的微笑，让他们感觉到你的善意，一定不能用身份压人。不要觉得对他们微笑很难或者不会有什么效果，因为每个人都有自尊心，你保留了他们的自尊心并且给了他友善，他们即使想闹也会收敛一点的！ 还有啊，你一定要做到公正...

”[1]有这样一个故事: 一位哲学家的一批弟子就要毕业,哲学家将学生带到一块荒芜的田地中,告诉大家,将在这块荒地完成最后一课。 哲学家提出的问题是:“怎样除去这块地上的杂草?” 弟子们各抒己见: “可以用手拔取这些草。” “可以使用除草剂。” “我用火烧的方法。” “可以通过向土里加石灰的办法,使草...