2010-2011八年级上册语文期末试卷
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发布时间：2023-09-23 06:24
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时间：2024-07-10 12:19
八年级语文参*及评分标准
一、 语文知识积累与运用（25分）
1、B（2分） 2、D（2分） 3、A（3分）
4、（1）潇潇暮雨子规啼 （2）晨兴理荒秽 （3）决眦入归鸟 （4）水中藻、荇交横
（5）乃不知有汉 无论魏晋 （6）孤帆天际看 日暮乡关何处是（每空1分，共8分。凡出现错字、别字、漏字、添字者，该空不得分。）
5、（1）十六岁女孩坚强地与生活中的种种挫折、磨难做斗争，战胜了困难。（1分）
面对生活中的磨难，勇敢面对才能成为生活的强者。
（2）震撼：指人们对施丹丽的举动感到震惊，并为之感动。（1分）
风雨飘摇：在这里指家庭遭遇种种变故后难以支撑。（1分）
失去翅膀：指女孩在车祸中失去了部分肢体。（1分）
（3）《钢铁是怎样炼成的》（1分） 他意志坚强，敢于向命运挑战，自强不息，顽强奋斗，有为理想献身的崇高精神。（或：这个人物有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。）（1分）
（4）此题为开放性试题，无统一答案。只要能表达出对施丹丽的赞扬、鼓励即可。（2分）
示例：施丹丽，你好。你顽强拼搏的精神让人感动，你这种面对困难决不放弃的勇气和毅力深深感染了我，我以后要以你为榜样，勇敢面对生活中的挫折。
（5）此题为开放性试题，无统一答案。必须用上两种以上的修辞手法。（2分）
示例：生活中总会有磨难，总会有坎坷，总会有意想不到的挫折，只要我们坚强面对，微笑着面对生活，生活就会向你展开她的笑颜。
二、现代文阅读(30分)
（一）（16分）
6、形式优美，结构坚固，历史悠久，分布广泛。（2分，回答出前三点即可，答出两点1分，三点2分）
7、选文采用了总分结构。（1分）
8、作者依次介绍了赵州桥的位置，建造时间（或历史）（1分），桥的规模（或者结构特点），设计和施工的四大特点（1分，答出一点即可），最后介绍了桥的设计者（1分）。（共3分）
9、不可以。“当时”*了时间，说明与赵州桥修建同时期的其它桥相比，它是“世界上最长的石桥”，如果去掉，表述与事实不符，表达不够准确；“可算”*了程度，如果去掉语气十分肯定，表达不够准确、周密。（4分，必须分别具体分析两个词语的表达作用）
10、举例子（1分）
例子：《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（1分）
作用：用有史料记载的“旅人桥”的例子，具体说明了我国石拱桥的悠久历史，真实可信。（2分）
或：例子：其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（1分）
作用：列举了两座不同省份的有代表性的著名石拱桥，具体说明了我国石拱桥分布广泛，形式多样，成就的杰出，增强文章的可信度。（2分）
11、不能。因为四个特点是按照由主到次的逻辑顺序进行介绍的，这样介绍条理清晰，特点鲜明。（2分）
（二）（14分）
12、（共4分）文中写了两次喝彩：（1）“我”为种花女主人精心守护留给女儿的玫瑰的慈爱真情喝彩。（2分）（2）粗鲁的同桌在“我”作文评比受挫时发出愤怒的声音，用反语表示对“我”的喝彩（或者同桌为“我”被否定的作文喝彩）。（2分）
13、不矛盾。“晶莹剔透”指种花女主人脸上慈爱的神情、挚爱女儿的真情纯净、美丽，“早衰”“粗糙的”手写出她外表的苍老，劳作的辛苦，更反衬出了她真情的可贵与美丽。（3分）
14、每一声喝彩意味着犹豫、困难时的一种支持、肯定、鼓励，可以给人振奋的力量，使人鼓起信心，走出人生的低谷，变得完美，也使我们的心灵变得博大。这喝彩其实是一种爱与温暖的力量。（2分）
15、示例：A句运用比喻的修辞，形象地写出生活中人们犹豫不决时的心态和喝彩声对人产生的重要影响，语言极富哲理。（这句话点出了喝彩的重要作用，引出下个事例的叙述，起到承上启下的过渡作用。）（答出任一点即可）（2分）
或：B句运用比喻的修辞，把朋友比作自己生命中明媚的阳光，生动形象的写出了同桌的喝彩给了我信心，带给我温暖与感动（从内容方面赏析此句也可）。（2分）
16、开放性试题，无统一答案。第一问如果回答喝彩过，应简要写出自己为别人喝彩的事例；（1分）第二问要点：喝彩的激励作用，真诚地多为别人喝彩。（2分）
示例：学校运动会上我为虽然落后但依然坚持冲向终点的同学喝彩。读完本文，我明白了真诚的喝彩是困境中的臂膀和希望，能给人力量和信心。我们应该拥有博大的胸怀，真诚地为别人的亮色喝彩，使对方更完美，使生活充满爱。
（或：生活中，我很少为别人喝彩。读了本文以后，在以后的生活和学习中，我会给别人更多的喝彩，因为我的一声喝彩，可能会让人更有勇气走好以后的路，给予人温暖，给与人鼓励，让我们的生命绽放更美的花朵！）
三、古诗文阅读（15分）
17、①蕃：多。 ②植：立。 ③亵：亲近而不庄重。 ④宜：应当。（每空0.5分，共2分）
18、（1）从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；在清水中洗涤过，而不显得妖媚。（2分）
（2）对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。（2分）
19、“君子”应该是身处污浊的环境中却不与世俗同流合污，庄重、质朴，不炫耀自己，正直豁达的人。（2分）(或：君子应该洁身自好、不慕名利，应该通达事理、行为方正。)
20、开放性试题，无统一答案。（3分）
示例：我喜欢喇叭花，因为它外表柔弱，却非常坚韧，懂得借助别人的力量，勤奋地向上向上，绽放自己，迎接朝阳。（我喜欢梅花，因为梅花默默的独自在冬日绽放，从不争春。在冰天雪地中尽显自己的铮铮傲骨。它是花中的英豪。）
21、征蓬 归雁（每空1分，共2分）
22、茫茫无边的大漠上，远处的烽烟直冲霄汉；没有山和树，一条大河横贯其间，蜿蜒流淌，一轮圆圆的落日静静悬挂在大河上空，显得格外硕大。
这两句诗以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，巧妙地在自然景象的描绘中融入了自己的孤寂情绪。
（或：这两句诗意境雄浑，充分体现了诗中有画的特点，非常讲究画面美。首先，它有画一样的构图，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条，概括性极强。第三，这两句在色彩上也很丰富。）
（2分。侧重于描写诗句勾勒的奇美画面，或者侧重于赏析诗句的意境，均可得满分。）
四、作文（50分）
一类 45—50分 内容具体，有真情实感，中心明确；语言生动得体，简洁流畅；结构完整，条理清楚，详略得当；书写规范、干净。
二类 40—44分 内容具体，有真情实感，中心明确；语言较生动得体，语句通顺；结构完整，条理较清楚，有一定详略；书写规范。
三类 35—39分 内容较具体，有一定真情实感，中心较明确；语言较得体，语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当；卷面较干净。
四类 30—34分 内容较具体，缺少真情实感，中心不够明确；语言较得体，语句较通顺；结构不够完整，条理不够清楚；卷面不干净。
五类 29分以下 内容不具体，没有真情实感，中心不明确；语言不得体，语句不通顺；结构不完整，条理不清楚；书写潦草，卷面较脏。
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