教育部关于批准第五届高等教育国家级教学成果奖获奖项目的决定的...

教育部批准，北京大学赵凯华等申报的《<电磁学>系列课程的改革和建设》等59项成果获第五届高等教育国家级教学成果一等奖；上海立信会计学院姚津等申报的《会计实验教学的实施及成果》等537项成果获第五届高等教育国家级教学成果二等奖（获奖项目名单见附件）。在全国开展教学成果奖励活动是党和国家实施科教...

北京信息工程学院 3 开拓创新,建设一流的物理演示与探索实验室 王玉凤 成正维 杨苏 薛菊梅 赵雁 北京交通大学 国家级一等奖(59项) 序号 成果名称 主要完成人 主要完成单位 1 《电磁学》系列课程的改革和建设 赵凯华 陈秉乾 王稼军 陈熙谋 舒幼生 北京大学 2 古代汉语系列课程建设的新开拓——以为学生提供全面系统...

李吉均,1933年10月出生于四川彭县,地理与地貌学家、第四纪地质学家,中国科学院院士,兰州大学西部环境与气候变化研究院教授、博士生导师,名誉院长,干旱环境与气候变化协同创新中心主任,南京师范大学地理科学学院教授。1952年李吉均考入四川大学地理系,一年后随专业调整至南京大学地理系;1956年本科毕业后被推荐到兰州大学地理...

数字化教学资源建设必须以政府为主导,充分发挥作为信息资源中心的图书馆的重要作用,同时还要不断鼓励广大教师及有关单位的积极参与,充分调动他们的积极性、主动性和创造性,共同投身数字化教学资源建设事业。 3.1精品课程建设 陈至立在第五届高等教育国家级教学成果奖颁奖大会上说:“加强教育信息化建设,促进教育资源的共享。

38.教育部办公厅关于做好第五届高等教育国家级教学成果奖获奖项目奖金等发放工作的通知 2005年10月9日颁布 39.教育部关于贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》做好民族教育工作的通知 2005年10月28日颁布 ...

迄今为止,学院已建成国家精品课程4门,省部级精品课程26门。2005年以来,学院教学成果《创建警察指挥与战术专业教育实战新体系》获“第五届高等教育国家级优秀教学成果奖”一等奖,“实施质量工程战略,构建公安专业人才培养新模式”获福建省“第六届高等教育教学成果奖”二等奖;学院治安学教学团队和侦查教学团队被评为省级...

国务院转发的教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》明确提出，要"实行五年一个周期的全国高等学校教学质量评估制度"，这是我国高等教育大众化阶段保证教育质量的重大举措。国务委员陈至立同志在去年召开的全国第五届高等教育国家级教学成果奖励大会上强调，"教学评估工作是提高质量的基础性工作，要继续下大力气...

在2005年，陶金国教授的教育贡献得到了国家的认可，他荣获了教育部第五届高等教育国家级教学成果奖的二等奖，同时还获得了南京财经大学颁发的优秀教学奖三等奖，这标志着他在教学领域的杰出表现。在2004年，他的成果更上一层楼，江苏省教育厅授予他江苏省高等教育教学成果奖的一等奖，这一奖项是对他...

国务委员陈至立同志在去年召开的全国第五届高等教育国家级教学成果奖励大会上强调,“教学评估工作是提高质量的基础性工作,要继续下大力气抓好这项工作。”评估工作只能加强,不能削弱。 要强化五年一轮的评估制度,通过周期性的评估,真正建立起具有中国特色的高等教育教学质量保证体系,使高等教育教学工作更加规范、质量更...

同样是2009年,人力资源和社会保障部、教育部联合表彰了500个“全国教育系统先进集体”,831名“全国模范教师”和“全国教育系统先进工作者”。教育部还表彰了2014名“全国优秀教师”和“全国优秀教育工作者”,授予651项教改项目“第六届高等教育国家级教学成果奖”,授予100名高校教师“第五届高等学校教学名师奖”。