2022考研教育学:教育学原理培养目标?

教育学原理培养目标 本专业培养具有良好政治、思想和品德素质，较高的教育理论水平、教学和科学研究能力的高级专门人才。其目标是：01、热爱社会主义，坚持四项基本原则，专心从事教育工作和教育研究，品行端正，作风正派，遵纪守法，开拓创新，积极为社会主义现代化建设贡献力量。02、能以马克思主义基本原理为指...

教育学原理是研究教育现象及教育规律的核心学科，是指导教育活动和教育改革实践的理论源泉，教育学原理研究的每一个突破对我国教育事业的改革与发展都具有重要的影响作用。教育学原理研究方向 01 课程教学理论 02 课堂学习 03 课程发展与教师发展 04 教学模式 05 课程资源开发 06 数学教学 07 英语教学 08...

在培养目标上，高等教育学侧重于培养具备深厚高等教育理论素养与实践能力的专业人才，而教育学原理则更侧重于培养教育理论研究者与教育政策制定者。因此，两者的培养目标在专业领域上有所侧重。研究方向上，高等教育学关注高等教育体系的内部结构、运行机制、政策制定与实施等，而教育学原理则更多地涉及教育的...

1. 教育学原理：研究教育的本质、目标、原则和方法，培养学生对教育的深入理解和分析能力。适合对教育理论和教育政策感兴趣的学生。2. 教育心理学：研究教育过程中的心理因素，包括学习动机、认知发展、情绪管理等，培养学生在教育实践中运用心理学知识的能力。适合对心理学和教育实践感兴趣的学生。3. 教育...

培养目标：教育学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架。同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和本专业必需的基础知识、...

高等教育学的目标是培养出拥有扎实理论基础和较强实践能力的高层次专业人才，让其能够从事高等教育领域的科研、教学、管理工作。而教育学原理的目标是培养出拥有系统专业知识和独立研究能力的高级专门人才，让其能够从事高校教学、科学研究、教育管理工作。二、研究方向不同 高等教育学是一门具备综合性、理论...

教育技术学专业培养目标 根据不同高校招收教育技术学专业时招录的生源文理科情况不同，每个高校培养目标也不一样，大致培养方向可以分为以下几个方面：1. 培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等...

教育学(师范本科专业)，学制四年，授予教育学学士学位。培养目标：培养具有较高教育理论素养、较强教育实际工作能力的各级各类学校师资、教育科学研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。主干课程：教育原理、教学论、德育原理、教育统计与测量、教育评价、教育科学研究方法、教育哲学、教育经济学、...

教育专业考研好考的专业是教育学原理。教育学原理，原称教育基本理论，研究教言学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果教盲学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。教育学是一门普通...

教育史培养目标：本专业要求毕业生掌握系统的教育史基础理论和专门知识，熟悉国内外教育史学理论发展的最新成果，专业功底扎实，可在高校、中学或其它科研、文教机构从事教育史及相关学科教学、研究等专业工作;具有从事教育科学研究的创新意识和独立从事教育实际工作的专门技术水平，一般能担任中教史、外教史、...