《春》作者以其优美、细腻的笔触主要写了春天充满生机的场景,以及春天给人们带来的希望,并且引领着人们积极地向前迈步。文章主要表达的是经过一个寒冷的冬季后,春天的到来让作者感到无限的活力与生机,借助各种比喻拟人手法表达了作者对春天的喜爱之情。
《夏感》这篇课文描写的是热烈、紧张、急促的旋律,表达了作者对夏的喜爱之情,对充满*的火热生活的向往,对辛勤劳做的农民的赞美。
相同点 都是写季节的 写景的
都是借景抒情的散文。表达的感情和季节不同,所给人的感觉也不同。
不同点:一个写春天,一个写冬天。
《春》《济南的冬天》《夏感》这三篇课文的相同点与不同点,各十点
不同点:《春》作者以其优美、细腻的笔触主要写了春天充满生机的场景,以及春天给人们带来的希望,并且引领着人们积极地向前迈步.文章主要表达的是经过一个寒冷的冬季后,春天的到来让作者感到无限的活力与生机,借助各种比喻拟人手法表达了作者对春天的喜爱之情.《济南的冬天》文章紧紧围绕温情这一特点,描绘济...
请帮忙分析《济南的冬天》老舍 《夏》梁衡急求~~~
1.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;2.对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事; 引发读者的想像,让读者的脑海里浮现出一幅朔风怒号、天寒地冻的萧瑟画面,用这幅画面中的“寒”色衬托济南冬天的“暖”色。 调动读者的想像,使读者仿佛看到了一幅伦敦灰雾惨...
七年级上册语文知识点
①《春》这篇散文以诗的笔调,描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图,赞美春天的活力,从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前,同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。 ②《济南的冬天》抓住“温情”这一特点,紧扣“山”和“水”,描绘了一幅淡雅的山水画,抒发了作者赞美济南,热爱自然的美好情感。
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《济南的冬天》一文,开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾(响晴),无毒日(温晴)的宝地特点,然后,从阳光朗照下的山;薄雪覆盖下的山;不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。 13、《夏感》作者:梁衡,著名的新闻理论家、散文家、科普作家。著作有《梁衡文集》,散文集《夏感与秋思》等。
七年级语文期中考试知识点总结
1、文学常识:①《春》选自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自华,字佩弦。 散文 家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》。②《济南的冬天》,选自《老舍文集》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,作家。③《夏感》作者梁衡。④《秋天》作者何其芳,现代诗人、评论...
人教版6年级上(初一上)语文课后所有的读一读写一写
第十二课《济南的冬天》镶xiāng响晴xiǎngqíng(天空)晴朗无云。温晴wēnqíng安适ānshì:安闲舒适。肌肤jīfū∶肌肉皮肤。比喻男女之间亲密的关系。秀气xiùqi∶清秀。言谈文雅,举止优美.小巧灵便。绿萍lǜpíng:植物名,又名满江红,体小,飘浮水面,春季绿色,夏季红褐色,可作鱼类及家畜的饲料,也可作水田的肥料,并...
学习总动员年度总复习七年级语文答案,人教 课外文言文阅读&古诗词赏析...
主要内容:作者抓住济南冬天“温晴”的特点,以山、水为主要描写对象,用准确、优美的文学,从不同角度描写了济南冬天独有的美景,抒发了热爱祖国河山的可贵感情。主要有长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世同堂》《无名高地有了名》《龙须沟》《茶馆》。13.《夏感》作者:梁衡。写出了夏天紧张,热烈,急促的特点...
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三、课文内容把握:①《春》这篇散文以诗的笔调,描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图,赞美春天的活力,从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前,同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。②《济南的冬天》抓住“温情”这一特点,紧扣“山”和“水”,描绘了一幅淡雅的山水画,抒发了作者赞美济南,热爱...
七年级上册语文书所有古诗的解释和词语解释
第十二课《济南的冬天》镶xiāng响晴xiǎngqíng(天空)晴朗无云。温晴wēnqíng安适ānshì:安闲舒适。肌肤jīfū∶肌肉皮肤。比喻男女之间亲密的关系。秀气xiùqi∶清秀。言谈文雅,举止优美.小巧灵便。绿萍lǜpíng:植物名,又名满江红,体小,飘浮水面,春季绿色,夏季红褐色,可作鱼类及家畜的饲料,也可作水田的肥料,并...
七年级语文课文有哪几课
再走一步 3*短文两篇 4 紫藤萝瀑布 5 童趣 第二单元课文包括 6 理想 7*短文两篇 8*人生寓言 9*我的信念 10 《论语十则 第三单元课文包括 11 春 12 济南的冬天 13*夏感 14*秋天 15 古代诗歌四首 第四单元 16 化石吟 17 看云识天气 18*绿色蝈蝈 19*月亮上的足迹 20*山市单元...