学前儿童语言教育的基本内容有哪些

发布网友发布时间：2022-04-24 14:02

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热心网友时间：2023-10-15 13:06

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：

（一）学前儿童语言发展的评价

①学前儿童语言发展水平的评价。

②对幼儿语言学习行为评价。

（二）学前儿童语言教育活动的评价

①正规的语言教育活动。

②渗透在日常活动（包括生活活动）的非正规语言教育活动。

语言是一种信息传递系统

语言是传递信息的重要媒介。人们之所以要说话，通常是为了表达自己的某种想法，传递某种信息。根据语言学家的分析和研究，人们使用语言通常是为了对事物进行陈述、描述、判断和推理，如描述“今天是个好天气”。

而且语言所传递的信息最准确且最丰富，例如，“哭”这样一个简单的动作，我们的汉语中就有“哽咽”“啜泣”“流泪”“号喝大哭”等多种表达方式。每种不同的表达方式都能生动地刻画出哭者的神态。人类的语言能力是遗传而来，又在实践中得到不断发展的。

热心网友时间：2023-10-15 13:06

学前儿童语言教育内容分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构：
(一)专门的语言教育内容它主要包括学说普通话、谈话、讲述、听说游戏、文学作品学习和早期阅读等方面，这也是我国目前学前儿童语言教育中经常采用的、最基本的内容。
(二)渗透的语言教育内容这类结构主要是利用学前儿童各种生活经验，为儿童提供充分而又广泛的学习和运用语言的机会