初三上文言文测试

发布网友 发布时间：2022-04-24 12:29

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热心网友 时间：2023-10-12 21:46

（一）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1． 解释下列句中加点词的意思。
谈笑有鸿儒 （ ） 无案牍之劳形（ ）
有龙则灵（ ） 斯是陋室（ ）
2． 从全文内容看，作者具有怎样的生活情趣？

3． 展开合理的想象，把画线的句子扩展为一段描写性文字。
(二)
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
4.下列句中带点的字与“皆叹惋”句中“皆”字意义不同的一句是（ ）
A.男女衣着，悉如外人。 B.村中闻有此人，咸来问讯。
C.两狼之并驱如故。 D.俱往矣，数风流人物，还看今朝。
5.根据句意解释下列两个词。
阡陌交通 “交通”：
率妻子邑人来此绝境 “妻子”：
6.把下面一句文言文翻译成现代汉语。
黄发垂髫并怡然自乐。
译文：
7.从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁文字填入括号中。
( )→( )→( )
8.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？请用简短文字回答。
答：
（三）
⑴子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
⑵子曰：“由①，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
⑶子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑷子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
⑸子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人”（《卫灵公》）
[注释]①[由]指孔子的学生仲由，姓仲，名由，字子路。
9．下面句子中加点字的意思与其他三项不同的一项是（ ）
A.温故而知新 B.诲女知之乎
C.知之为知之，不知为不知，是知也 D.岁寒，然后知松柏之后凋也
10.下面句子中的“之” 指代的分别是什么？
A.诲女知之乎：
B.择其善者而从之：
C.其不善者而改之：
11.“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这句话告诉的是一个什么道理？

12.选文的第二则，孔子这番话的意思是：
（四）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐矣？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
13．这段文言文出自《 》（填篇名），作者是
14．联系全文思考，分别用8个字写出与“以物喜”“以己悲”相照应的句子。
①与“以物喜”相照应的句子
②与“以己悲”相照应的句子
15．将下面的句子译成现代汉语。
微斯人，吾谁与归？
译：
16．文中的“进”指的是“ ”，“退”指的是“ ”。
17．作者在文中抒发自己崇高的*抱负的是哪一句话？对此你怎样理解？

（五）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
18.下列各组句子中加点的词意思不同的一项是（ ）
B.且欲与常马等不可得 则责攸之、祎、允等之慢
C.祗辱于奴隶人之手 永州之野产异蛇
D.千里马常有，而伯乐不常有 予独爱莲之出淤泥而不染
19．翻译下面句子：
执策而临之，曰：“天下无马！”

20．“千里马”被埋没的根本原因是什么？

21．“世有伯乐，然后有千里马”这一说法，启发我们应该怎样对待“千里马”那样的人？

（六）
[甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
[乙]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
22．结合文意，解释下列句中加点词的意思。
（1）由此观之，王之蔽甚矣。（ ）
（2）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（ ）
23．用现代汉语写出文中画线句子的意思。

24．下列句中“|”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）
A.臣|诚知不如徐公美 B.皆以|美于徐公
C.今齐|地方千里 D.先帝创业未半|而中道崩殂
25．劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲、乙文段共同的话题，但劝说方式各不相同，邹忌采用了 的方式，诸葛亮采用了 的方式。
26．进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。

(七)
古之君人有以千金求千里马者, 三年不能得。涓人言于君曰：“请求之！”君遣之，三月得千里马。马已死买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。
27.解释句中加点的词语。
君遣之（ ） 反以报君（ ）
而捐五百金（ ） 天下必以王为能市马（ ）
28.下列各组中加点词意思完全相同的一项是（ ）
①天下必以王为能市马 古之君人有以千金求千里马者
②千里之马至者三 马今至矣
③马已死，买其骨五百金 人有百手，手有百指，不能指其一端
④满坐寂然，无敢哗者 所求者生马
29．下列说法有误的一项是（ ）
(七)
古之君人有以千金求千里马者, 三年不能得。涓人言于君曰：“请求之！”君遣之，三月得千里马。马已死买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。
27.解释句中加点的词语。
君遣之（ ） 反以报君（ ）
而捐五百金（ ） 天下必以王为能市马（ ）
28.下列各组中加点词意思完全相同的一项是（ ）
①天下必以王为能市马 古之君人有以千金求千里马者
②千里之马至者三 马今至矣
③马已死，买其骨五百金 人有百手，手有百指，不能指其一端
④满坐寂然，无敢哗者 所求者生马
29．下列说法有误的一项是（ ）
A.“之”字在文中出现五次，从用法上可分为两类：一类作代词，一类作助词，相当于“的”字
B.文中“请求”两字与现代汉语用法不同，可译为：“请允许我去找。”
C.涓人用了三个月的时间只买回一匹死了的千里马。
D.君人不理解涓人“千金买骨”的做法。
30．这位侍臣用五百金买下马骨，其目的是为了求得千里马；如果不用五百金去买下马骨，你认为还有其它更好的办法吗？谈谈你的看法。

（八）
后生家每临事，辄曰：“吾不会做”，此大谬也。凡事做则会，不做则安能会耶？又做一事，辄曰“且待明日”，此亦大谬也。凡是要做则做，若一味因循，大误终身。
古有《明日歌》最妙，附记于此：“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。”
31．下面各句中不表判断的一句是（ ）
A.环滁皆山也 B.此大谬也 C.夫战，勇气也 D.不做则安能会耶
32．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）
①渐近临之，则一螳螂据顶上　 ②有亭翼然临于泉上者　
③把酒临风，其喜洋洋者　 ④后生家每临事
A.①③ B.③④ C.①④ D.②③
33．下面句中的“若”的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.若一味因循，大误终身。 B.世人若被明日累，春去秋来老将至。
C.汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 D.若有作奸犯科及为忠善者。
34．《明日歌》给人的启示是： ____________ _________________
（九)
匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑*姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
35．解释下列文言词语：
①穿壁：___________________ ②感叹: _____________________
③大姓: ___________________ ④大学: _____________________
36．下列句中“而”字用法不一样的一项是（ ）
A.邻舍有烛而不逮 B.匡衡勤学而无烛
C.与其佣作而不求偿 D.学而时习之
37．下列句子中“以”字用法不一样的一项是（ ）
A. 以书映光而读之 B.资给以书 C.非学无以致疑 D.咨臣以当世之事
38．指出下列词的古今词义。
逮：古义_____________, 今义_____________。
偿: 古义________ ____, 今义_____ _______。
资: 古义__________ __, 今义____ ________。
49．翻译加横线的句子：

40．请你给这篇短文加上一个标题：
（十）
昔有医人，自媒①能治人背驼。曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治夕如矢。”一人信焉。而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。驼者随直亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！”
[注释]①媒：介绍，夸耀。②屣：鞋子。这里用作动词，践踏。 ③鸣：申述，控告。
41.解释下列句中加点词的意义。
①延吾治，可朝治夕如矢。 延：
②一人信焉。而使治驼。 信：
③乃索板二片，以一置地下 索：
42.翻译下面句子。
我业治驼，但管人直，那管人死！

（十一）
永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。
[注释]①氓：老百姓。
44.下列句中的“为”字与“今何后为”的“为”字意思相同的是（ ）
A.愿为市鞍马，从此替爷征 B.何以货为
C.是不为也，非不能也 D.何为不去也
45.下列各句中的“尽”字与“咸善游”中的“咸”字意思相同的是（ ）
A.白日依山尽 B.山穷水尽
C.萍水相逢，尽是他乡之客 D.劝君更尽一杯酒
46.下列各句中加点的词与“吾腰千钱”中的“腰”字用法相同的是（ ）
A.箕畚运于渤海之尾 B.乃钻火烛
C.稍稍宾客其父 D.退而甘食其土之有
47.下列句子中加点的词语与“有顷”意思不相同的一项是（ ）
A.既而，敌行益迩 B.既克，公问其故
C.未几，夫声起，妇拍儿亦渐止 D.已而夕阳在山，人影散乱
48.这则寓言故事给你什么样的启示？

（十二）人有其宝
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”
49.解释加点词。
（1）示： （2）故：
（3）尔： （4）为：
50.下列各组加点词意义不相同的一项是（ ）。
A. 以示玉人 B. 宋人或得玉
我以不贪为宝 或告之曰：“是非君子之道。”
C. 若以与我，皆丧宝也 D. 献诸子罕不若人有其宝 投诸渤海之尾
51.翻译画线句子。（如果有省略，请加上括号补出）

52.从上文可看出子罕具有怎样的品质？

（十三）
俗以喜人面谀者曰：“喜戴高帽”①。有京朝官出仕于外者，往别其师。师曰：“外官不易为，宜慎之。”其人曰：“某备有高帽一百，适人辄送其一②，当不至有所龃龉③。”师怒曰：“吾辈直道事人④，何须如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤⑤？”师颔其首曰⑥：“汝言亦不为无见。”其人出，语人曰⑦：“吾高帽一百，今止存九十九矣⑧。”

注释]①面：当面。谀：奉承。②辄：就。③龃龉（jǔyǔ）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。④直道：直率的方式。事：对待。⑤欤：呢。句末疑问语气词。⑥颔首：点头。⑦语：告诉。⑧止：通“只”。
53．文中“高帽”一词的意思是 ，其修辞方法是 。
54．解释加点词的意思：
①俗以喜人面谀者曰“喜戴高帽”（ ） ②当不至有龃龉（ ）
55．“某备有高帽一百”按现代汉语的正常顺序应该是 。
56．下列句中加点词是人称代词的句子有（ ）
A.有京朝官出仕于外者，往别其师 B.师曰：“外官不易为，宜慎之。”
C.其人云：“某备有高帽一百……” D.师怒曰：“吾辈直道事人，何须如此！”
E.师颔其首曰：“汝言亦不为无见。”
57．本文就人性的弱点进行了透视。读了以后，你悟出了什么道理？

（十四）
蓉①少时，读书收养晦堂之西偏一室，俛②而读，仰而思，思有弗③得，辄起绕室以旋。室有洼④，径尺⑤，浸淫日广⑥。每履之，足若踬⑦焉。既久，而遂安之。
一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下国家为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然⑧以惊，如土忽隆起者，俯视地，坦然则既平矣。已而复然。又久，而后安之。
噫！习之于人，甚矣哉！足之履平地而不与洼适⑨也；及其久，则洼者若平，至使久而即平⑩其故，则反窒⑾焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始⑿。
[注释]①蓉：刘蓉（1816-1873）字孟容，号霞仙。湖南湘江人。清代文学家。②俛（fǔ）：同“俯”。③弗（fú）：不。④洼：凹陷的地方。⑤径尺：直径一尺。⑥浸淫日广：逐渐地越来越大。浸淫：逐渐，渐进。日，一天天。⑦踬（zhì）：被绊倒。⑧蹶（jué）然：跌倒的样子。⑨不与洼适：不能适应凹地。⑩洼者若平：走凹地像走平地一样。⑾窒（zhì）：阻碍。⑿慎始：一开始就慎重。
58．下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）
A.命童子取土平之（填平） B.坦然则既平矣（填平）
C.浸淫日广（一天天） D.顾而笑曰（回头看）
59．下列句子中加点的“然”的用法和意思完全相同的两项是（ ）
A.蹶然以惊 B.不以为然 C.坦然则既平矣 D.已而复然
60．用现代汉语解释下列句子意思。
①一室不治，何以天下国家为？

②故君子之学，贵乎慎始。

61．“已而复然”中的“然”和“及其久，则洼者若平”中的“其”所指代内容分别是什么？

62．对上文的主旨理解得正确的一项是（ ）
A．要治理天下，先要从治理身边的小事做起。
B．凡事开头难，要十分重视事情的开始。
C．积习难改，做学问最重要的是慎重地对待开头。
D．培养良好的习惯，要从身边的小事做起。
答案
1.略 2.安贫乐道 3.略 4.C 5.交错相通 妻子和儿女 6.老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。 7.发现桃花源.访问桃花源.离开桃花源 8.是为了寄托自己的*理想，反映广大人民的意愿。（或：为了寄托美好理想，追求自由生活） 9.C（通“智”，其余解作“知道”） 10.“知之为知之，不知为不知，是知也”这个道理。 善者 不善者 11.只有经过严峻的考验，才能见出真正的君子。或：实践出真知，只有经过实践才能真正了解事情的*。 12.“言行要谨慎，不要夸大自己的知识本领”或“要有谦虚的学习态度”。 13.（略） 14.①心旷神怡,宠辱偕忘 ②去国怀乡,忧谗畏讥 15.没有这种人,我能与谁一道呢? 16.居庙堂之高 处江湖之远 17.“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”,这是古人对待仕途进退和报效国家的道德准则,我们青年人也应该有这种胸襟和抱负,对待国家和人民的事应该吃苦在前,享受在后(言之成理即可) 18.B 19.拿着鞭子到它跟前（面对着它）说：天下没有（千里）马！ 20.食马者，不识马 21.要识别人才，要善待人才，要善用人才。 22.①蒙蔽 ②发扬光大 23.臣子的妻子偏向臣子，臣子的妾害怕臣子，臣子的客人想要向臣子求点什么，都说臣子比徐公漂亮。 24.C 25.讽谏、直谏 26.略（言之成理，语言通顺即可） 27.派遣返回 浪费 买 28.② 29.C 30.略 31.D 32.B 33.C 34.要珍惜时光,若一味拖沓迟延,将一事无成 35.①在壁上打洞 ②感动赞叹 ③大户人家 ④大学问家 36.D 37.C 38.及,到 捉,捕 回报,报酬 归还,抵补 借 钱财,费用 39.希望得到主人的书全部把它读一遍 40.凿壁借光 41.①邀请（请） ②相信 ③寻找（寻求） 42.我的职业是治疗背驼，只管把人医直，那管人的死活！ 43.答案示例：做事要有责任感，特别是对事物的本质（实质）负责任。（或遇事要多分析，不能盲从。或遇事要多思考，不能盲从） 44. B 45.C 46.B 47.B 48.略 49.①给……看 ②所以 ③你 ④当作 50.C 51.如果把（宝玉）给了我，（咱们）就都丧失了宝 52.廉洁不贪 53.阿谀奉承 比喻 54.当面 闹矛盾 55.某备有一百高帽 56.A D E 57.示例：①人们大多喜欢听顺耳的话，不喜欢听逆耳的话，所以能闻过则喜的人是罕见而伟大的。②爱听好话.喜欢奉承是人们的通病 58.B 59.AC 60.①一间房子都不能整治好，怎么能治理天下呢？②所以君子学习时，重要的是一开始就要慎重地对待，培养良好的习惯。 61.“然”指代“蹶然⑧以惊，如土忽隆起者”；“其”指代“在洼地上行走” 62.C