发布网友 发布时间:2022-04-24 15:24
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热心网友 时间:2023-05-19 16:15
*广播电视大学的本科没有批次,属于开放教育(即*教育)。
*广播电视大学,即国家开放大学(英文:The Open University of China),是教育部直属的,以现代信息技术为支撑,学历教育与非学历教育并举,实施远程开放教育的新型高等学校。
学校在广播电视大学基础上组建,面向全体社会成员,强调优质教育资源的集聚、整合和共享,强调以现代信息技术为支撑,探索现代信息技术与教育的深度融合。授予学士学位,由学校向北京市学位委员会申请并获批后,报*学位委员会备案。
原*广播电视大学名称暂时保留,过渡时期采取“老人老办法、新人新办法”,*广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理,国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生,按照新*执行。
国家开放大学(英文:The Open University of China)是中华人民共和国教育部直属的,以现代信息技术为支撑,学历教育与非学历教育并举,实施远程开放教育的新型高等学校。
学校在*广播电视大学基础上组建,面向全体社会成员,强调优质教育资源的集聚、整合和共享,强调以现代信息技术为支撑,探索现代信息技术与教育的深度融合。学校有权授予学士学位,由学校向北京市学位委员会申请并获批后,报*学位委员会备案。
原*广播电视大学名称暂时保留,过渡时期采取"老人老办法、新人新办法",*广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理,国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生,按照新*执行。
运行机制
国家开放大学体系内部实行总部、分部两级管理*,按照“统一战略、共同平台、资源共享、相对独立、各具特色”原则运行。学校机制
(一)统一战略国家开放大学体系秉持共同的使命、战略目标、发展任务、质量标准和价值追求。遵循相对统一的基本制度、*,包括学习制度,专业、课程建设,学习成果认证,资源共建共享,质量标准和保证体系等。
(二)共同平台国家开放大学是各分部、学院、学习中心的公共平台。国家开放大学充分利用现代信息技术,搭建技术先进、功能强大、四通八达,集教学、科研、管理、服务于一体,能够满足教学、科研、服务和学分认证需要的网络平台。
各分部可搭建与国家开放大学网络平台相融相通的网络应用平台。国家开放大学网络平台也是社会公共服务平台,为全体社会成员和相关高等学校、继续教育机构提供教育服务和教育支持。
(三)资源共享国家开放大学推进网络平台与优质教学资源的共建共享,提高质量,扩大规模,降低成本。出台相关*,鼓励各方参与数字化学习资源共建、基于网络的专业和课程教学团队及科研团队共建。
分期分批在分部设立若干数字化学习资源分中心,实现学习资源共建共享,并向社会开放国家开放大学数字化学习资源。
(四)相对独立各分部根据本区域经济社会发展需要和基本条件,自主制定相关改革发展*,设置学院、学习中心,大力开展非学历继续教育。按照国家开放大学“错位发展”原则,建设特色专业和课程,达到建设标准的专业和课程,可上升到国家开放大学平台,面向全国招生。国家开放大学已有专业,各分部要充分利用,不再重复建设。
(五)各具特色鼓励各分部、学院、学习中心根据所在区域经济社会发展需要,探索形成各自的办学特色。尤其要在非学历继续教育方面,积极利用国家开放大学办学网络、学习资源和培训项目,自主开展各种有针对性的教育培训服务。
参考资料:国家开放大学-百度百科