老舍先生写的我家的猫
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发布时间:2022-04-24 15:08
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热心网友
时间:2023-10-18 04:22
我们是猫的好朋友,一定要保护好他们
热心网友
时间:2023-10-18 04:22
猫一点也感情也没有因为有钱的时候它会离开你
热心网友
时间:2023-10-18 04:23
一、教材分析
《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改.
主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情.
段落结构 全文共有4个自然段,可分为两个部分.第一部分(第1——3自然段)讲大花猫的古怪性格;第二段(第4自然段)讲刚满月的小猫十分淘气.
课文先讲大花猫的古怪性格.这一部分第一句话先概括地说它的性格特点是古怪,并在“古怪”前面加上“实在”一词.“实在有些古怪”就是的确有些古怪.作者接着从三方面具体讲大花猫的古怪性格.
第一方面讲大花猫既老实,又贪玩;虽贪玩,却尽职.
作者先讲猫“老实”.具体表现:“成天睡大觉”是说它爱静不爱动,好像很懒惰;“什么事也不过问”,是说它安闲自在,很温顺,很驯良,不惹人讨厌.
再说它“贪玩”:“出走一天一夜”是说长时间呆在外面,连家也给忘了;“怎么呼唤”,用尽办法到处叫.“任你怎么呼唤,它也不肯回来”,说明它在外面玩起来什么也不顾了.
最后讲猫很“尽职”.“听到老鼠的一点响动”,是说它还没看见老鼠,只听见声音;“一点响动”,声音不大.“屏息凝视”,暂时抑制呼吸,聚精会神地看.“一连就是几个钟头”,是说等候的时间很长.“非把老鼠等出来不可”,说明猫抓老鼠时的耐心和决心.
“老实”和“贪玩”,“贪玩”和“尽职”都是相互矛盾的.这些相互矛盾的性格特征都表现在猫的身上,所以说“猫”的性格实在有些古怪.
第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子.
先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子.“温柔可亲”是温和柔顺,令人喜爱的意思.猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”.这说明猫和作者的关系非常亲近,作者非常喜爱猫,甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”.由此可见,作者喜爱猫的程度很深.猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音,也会“咕噜咕噜”地给自己解闷.作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音,可以看出作者对猫观察得非常细致,能分辨出猫的各种各样的声音,也表现了作者对猫喜爱的心情.
其一,老舍在选材上与其他作家有所不同,他主要是抓住猫的性格通过一个个事例,写出了猫的性格古怪和小猫的淘气。品评种种惹人喜爱的举止情态,而那“古怪”、“淘气”的猫似乎如在眼前,时嗔时喜,活灵活现,于是不知不觉中让“你”受到了作者情绪的感染,为之动心,与之共鸣。将一幅幅鲜活的生活画面呈现于我们眼前。 其二,老舍先生对猫的喜爱、对生活的热爱,自始至终融于文章的字里行间,渗透于每一个字眼。而且,我似乎从中读出了人爱猫、猫亲人、人更爱猫的情感发展脉络,它如涓涓细流,丰润着我的心灵,带我走入了这人与动物和谐相处的美好境界。 其三,老舍先生不用华丽的词藻雕饰文字,语言平实,就像面对面的与我们话家常,全凭思想和情感牵着笔头,化技巧于无形,自然地从心底流淌出来。在这位艺术大师笔下,即使是那些貌似平常的语气词,也获得了丰富的表意功效,韵味十足,耐人寻味儿。“说它老实吧,它的确有时候很乖”。一个“吧”字把作者那种对猫的性格捉摸不透的语气情态维妙维肖地传达出来了,又与“古怪”之说暗相吻合。“说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?”这里连用了三个语气词,实实在在地突现了作者对猫的关切怜爱之情:担心、翘望、心疼、着急,种种情态尽在其中。 其四,《猫》一课有着总分式的构段方式。从文中的两个中心句,我们就知道了课文的主要内容和叙述顺序,可见本课结构严谨且有特色。当然,一篇课文既承担着这一课的教学目标,也体现这一单元组的编排意图。本组第一次提出了比较阅读,掌握了这种阅读方法,有助于学生在比较中更深入的理解课文内容,体会情感,了解不同作者的不同表达方法。
热心网友
时间:2023-10-18 04:23
《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改。
主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情。
段落结构 全文共有4个自然段,可分为两个部分。第一部分(第1——3自然段)讲大花猫的古怪性格;第二段(第4自然段)讲刚满月的小猫十分淘气。
课文先讲大花猫的古怪性格。这一部分第一句话先概括地说它的性格特点是古怪,并在“古怪”前面加上“实在”一词。“实在有些古怪”就是的确有些古怪。作者接着从三方面具体讲大花猫的古怪性格。
第一方面讲大花猫既老实,又贪玩;虽贪玩,却尽职。
作者先讲猫“老实”。具体表现:“成天睡大觉”是说它爱静不爱动,好像很懒惰;“什么事也不过问”,是说它安闲自在,很温顺,很驯良,不惹人讨厌。
再说它“贪玩”:“出走一天一夜”是说长时间呆在外面,连家也给忘了;“怎么呼唤”,用尽办法到处叫。“任你怎么呼唤,它也不肯回来”,说明它在外面玩起来什么也不顾了。
最后讲猫很“尽职”。“听到老鼠的一点响动”,是说它还没看见老鼠,只听见声音;“一点响动”,声音不大。“屏息凝视”,暂时抑制呼吸,聚精会神地看。“一连就是几个钟头”,是说等候的时间很长。“非把老鼠等出来不可”,说明猫抓老鼠时的耐心和决心。
“老实”和“贪玩”,“贪玩”和“尽职”都是相互矛盾的。这些相互矛盾的性格特征都表现在猫的身上,所以说“猫”的性格实在有些古怪。
第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。
先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“温柔可亲”是温和柔顺,令人喜爱的意思。猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明猫和作者的关系非常亲近,作者非常喜爱猫,甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。由此可见,作者喜爱猫的程度很深。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音,也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音,可以看出作者对猫观察得非常细致,能分辨出猫的各种各样的声音,也表现了作者对猫喜爱的心情。
老舍的《猫》原文
老舍的《猫》原文如下:猫 我家养了一只猫。这只猫很乖,它常常懒洋洋地晒太阳,什么也不干。但当你走近它时,它又会好奇地走过来和你玩耍。我很喜欢这只猫,对它有一种特殊的感情。虽然它不引人注目,但我发现它身上有许多独特的品质值得我们去欣赏和尊重。以下是我对它的一些观察和描述。猫的...
初一语文课文猫原文
可是,及至女猫生下两三个棉花团似的小猫啊,你又不恨它了。它是那么尽责地看护儿女,连上房兜兜风也不肯去了。郎猫可不那么负责,它丝毫不关心儿女。它或睡大觉,或上房去乱叫,有机会就和邻居们打一架,身上的毛儿滚成了毡,满脸横七竖八都是伤痕,看起来实在不大体面。好在它没有照镜子的...
“我写作的时候,小猫总会跳上桌子来,在稿纸上踩几个小梅花。”这句话...
这句话运用了比喻的修辞手法,将小猫的脚印比喻成梅花。这句话出自老舍先生的作品《我家的猫》全文如下:我们家的大花猫性格实在古怪。说它老实吧,它有实的确很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来...
我家的猫又淘气,又乖巧,又尽职,又温柔。运用的是什么修辞手法
这个句子出自老舍先生的《猫》,但不是原句,是由文中内容概括而来。全文围绕小猫性格“古怪”的特点,写出了它“既乖巧又淘气”、“既贪玩又尽职”,表达了作者的喜爱之情。而这个句子,运用了排比和拟人的修辞手法。排比体现在连用了四个“又……又……又……又……”的句式。拟人表现在作者以人的...
老舍的《猫》原文
老舍猫的写作手法
老舍的《猫》运用了对比和明贬暗褒的写作手法,先概括写了猫的古怪性格,再写猫的三种不同形象,惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止,表达了对猫的喜爱之情。猫的三种不同形象1、既老实又贪玩,既贪玩又尽职;2、高兴时极其温柔,不高兴时又极其冷漠;3、有时无比勇敢,有时又无比胆小...
老舍的我家的猫有多少字
计标点符号在内有549字 我们家的大花猫性格实在古怪。说它老实吧,它有实的确很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是它听到老鼠的一点儿...
老舍写的猫这篇课文哪些句子是过渡句?
课文的过渡句有:1, "自此,我家好久不养猫"为过渡句。(我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡)。2,“满月的时候更可爱”为过渡句。
描述猫外形的文言文
1. 描写猫外形的段落 参考老舍先生的《猫》:我们家的大花猫性格实在古怪。 说它老实吧,它有实的确很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。 可是,决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是它听到老鼠的...
老舍的《猫》的写作顺序和表达方法
记叙文写作顺序是顺叙 倒叙 插叙 文章的开篇有“我家以前养过几只猫,结果都是亡失或死亡”中间写的是三次养猫的经历,最后说从此再也不养猫。因此,应该是倒叙。表达方式包括:记叙 描写 说明 议论 抒情 文章主要记叙的是三次养猫的经历,因此表达方式应该是记叙。