怎样撰写数学教学案例

数学课程优秀教案篇1 教学过程 I创设情境,提出问题 回顾上节课讲过的等边三角形的有关知识 1.等边三角形是轴对称图形,它有三条对称轴. 2.等边三角形每一个角相等,都等于60° 3.三个角都相等的三角形是等边三角形. 4.有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形. 其中1、2是等边三角形的性质;3、4的等边...

6.教学案例都要突出一个鲜明的主题,它常常与课程改革的核心理念、实际教学活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。它源于教学实践但又不是简单的教学活动实录,它有相对完整的情节乃至戏剧性的矛盾,以反映事件发生的过程,反映教学实践中的教师和学生角色的变化,揭示教学工作的复杂性,并引人思考。(故事主题。)...

阅读一个具体的教学案例,教师、教育研究者可以不亲临现场就能访问多种多样的教学情景,对不同教师的教学实践进行评价。撰写一个具体的教学案例,不仅应当有对事件的描述、有解决问题的技巧,还应当有恰当的理论作为支撑,蕴含一定的教学基本原理和教育思想,案例素材的收集必须以一定的理论为基础。置身其中的教育者或者是撰...

小学数学教学案例的描述要把事例置于一个时空框架之中，也就是要说明事情事件发生的时间、地点等。案例的描述要放在一个现实的生活场景之中，使人有身临其境之感。5、目标全面性 小学数学数学案例对行为等的叙述，要能反映教师和学生教与学的特性，涵盖教学目标的全部，揭示出人物的内心世界。如数学认知...

【案例描述】片段一：循循善诱，引入新知 师：在算术本上用递等式的形式计算360÷12+6×5（黑板上写着）。谁来黑板上算?生：我来。师：你是怎么算得呢？生1：先算360÷12，再算6×5，最后算加法。生2: 我有意见，先乘除后加减，所以360÷12和6×5可以一起先算。师：真棒！总结一句话是...

1、注明页码；2、注明例题序号；3；注明习题序号；三、教学目标。1、知识与技能方面的教学目标：2、过程与方法方面的教学目标；3、情感与态度方面的教学目标。四、教学重难点分析。1、重点：写清本教学的重要内容，需要学生学习什么，掌握哪些方面的知识等。2、难点：重要写清怎样才能使学生掌握这些知识...

6．举行案例会议，就所写案例的内容和形式进行讨论讨论可以有这样两种形式，一种是3-4位教师围绕一位教师写的案例进行讨论，另一种是3-4位教师同时展示自己的案例，围绕这3-4个案例进行讨论。这样一个阶段有些类似于案例教学过程中的小组讨论。教师对教学所做的这样的评论，也就为日后的教学提供了一...

二、案例分析 本节课是让学生初步体会乘法的含义，认识乘号，会写，会读乘法算式。教学设计，有以下几个特点：（一）合理地组织、运用教材 在课的开始，根据学生的年龄特点，以“摆小棒”的活动来激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。再通过“列算式求一共用了多少根小棒”使新旧知识的联系...

1．学生对数学课的热情程度.主要反映学生在学习活动中是否处于最佳心理状态.它表现为：（1）最佳注意状态：注意集中,专心致志,全神贯注,注意稳定.（2）最佳认知状态：感知清晰、观察敏锐、思维活跃、想象丰富、记忆牢固、大脑处于最佳兴奋状态.（3）最佳情感状态：态度认真、学习热情、兴趣浓厚、充满活力、...