罗列教学活动设计的构成要素
发布网友
发布时间：2023-07-09 06:19
共1个回答
热心网友
时间：2024-11-11 14:17
教学活动的构成要素是受教者（学生）、施教者（教师）、教学目的、教学内容、教学方法、教学环境、教学设备。
教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动。它是学校教学工作的基本形式。教学活动是一个完整的教学系统，它是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的。教学活动的基本环节就是指教学活动这一个个各具不同功能的不同阶段。
教学方式是指为达到教学目的，实现教学内容，运用教学手段而进行的，由教学原则指导的一整套方式组成的，师生相互作用的活动。
它是为完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
它是在教学过程中，教师和学生为实现教学目的，完成教学任务而采取教与学相互作用的活动方式的总称。在这个过程中，教师要尽可能的和把自己和学生的关系处理好。不可以叫他们看到你就感到害怕，像老鼠见到猫。
我们既要重视学生学习兴趣的培养和动机的激发，重视教学过程的情感化还要关注学生学习能力和创造能力的培养，更要考虑教学的有效性。因此，可以从以下策略来考虑学法指导。
1、制定促进学生主动学习的教学策略。即把调动学生学习的内驱力放在首位，让学生置身于民主的、愉悦的课堂氛围中放飞思维、潜心探究、快乐创造。
2、制定促进学生自主学习的教学策略。教师要从学生的经验、生活出发，创设一定的问题情境，引导学生发现、分析、解决问题，为学生的自主发展提供时间和空间，使学生在实践探索的过程中培养自主学习的意识，发展自主学习的能力。
3、制定促进学生创新学习的教学策略。教学设计中要考虑让学生学会质疑善于发现问题、思考问题;学会探究，乐于进行研究性学习，学会评价，敢于发表不同意见和独特的见解：学会反思，敏于分析自身学习的得失，探索学习的规律。
