教育中“尊重天性”的实际运用(一)
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发布时间：2023-07-07 16:02
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时间：2024-11-16 03:17
儿童教育先行者李跃儿说：孩子是一颗蕴含生命力的种子，它有着自己的发展使命和成长方式。
尊重天性，可以让孩子成为他自己，让孩子把自己与生俱来的优良品质发扬光大。
在实际生活中，我们对“尊重天性”的理解，可能会仁者见仁，智者见智。之前遇到位家长很焦虑，孩子现在十几岁了，这才发现尊重天性的重要性，这可该怎么办呢？甚至有人觉得第一个孩子教育失败，为了重新教育而选择生二胎；也会有人觉得尊重天性，是让孩子任其自己发展，不用做任何的引导。
不管我们有什么实际行为，如果对尊重天性不能做到正确的理解，那么有可能会起到反作用。
每个人都不够完美，那么天性也不会那么完美。尊重天性，首先要尊重孩子，在此的尊重是对人格的足够尊重，在尊重孩子的基础上尊重孩子的天性，这里我们要注意的是，尊重天性不是对孩子放纵。
畅销千万册的《窗边的小豆豆》一书中，作者黑柳彻子的化身小豆豆，在上学时，有次上厕所，她心爱的钱包不小心掉了下去，她居然自己打开化粪池，去工具房拖出比自己还高的舀子，趴在池边，一勺一勺向外舀垃圾，试图找到自己的钱包。
小林校长路过看到，他非常淡定，像朋友聊天一样问小豆豆：“哦，你在做什么？”
小豆豆边舀边说：“我的钱包掉到池子里面了。”
小林校长说了一声“是吗”，就把手背在身后，像平时散步那样，走开了。
过了一会儿，钱包还是没找到，舀出的东西却堆成了小山。这时，小林校长又走了过来问：“找到了吗？”
小豆豆满头大汗，脸也红彤彤的，被围在小山当中，说：“没有。”
校长稍微把脸凑近了小豆豆的面孔，像好朋友似的说：“弄完以后，要把这些全部放回去啊。”说完，他又像刚才那样走开了。
像这种场景，我在想除了这位校长，应该很少人能够接受吧。我们不说这个过程有多脏，关键存在危险，一个小孩子趴在化粪池边，万一掉下去怎么办？我们光看看故事的内容，有可能就会替小豆豆担心，相信面对现实一定会加以阻止，甚至会挨骂、动手、批评、严肃管教。
在这里校长对小豆豆显示出足够的尊重，没指责也没有放纵，并给予合理的提醒，把尾巴扫干净，这让小豆豆知道，做事情要有头有尾。相信这比在课堂上学到知识，更为重要，那天小豆豆舀了一下午，没上课。
当小豆豆把当天发生的事情告诉妈妈时，豆豆妈说，这位校长真的很了不起。由此不难看出，这位妈妈平常在家里，也是能够尊重小豆豆的。
所以尊重天性，是对孩子人格上足够的尊重，尊重他的同时，在合适的时机做出正确的引导。
也许你会说，孩子很大了，错过了最佳时机。我想告诉你，一点也不晚，只要肯努力改变，任何时候都不迟。
