发布网友 发布时间:2023-07-07 13:17
共5个回答
热心网友 时间:2023-08-11 02:35
刚入职一个月不到,学生明显和普通学校不一样。学生对于文化课的态度比较随意,主要是文化课不受重视也不要求多高的成绩。这个是困扰老师的地方,学生和老师直接的关系有点散乱,学生更想在体育训练上取得成绩。文化课课堂上维持纪律都是一大难题。必须花大力气,想各种办法解决这些问题。热心网友 时间:2023-08-11 02:35
我教了七年的初中语文,可以说除了让他们学会读文章,学会做题应付考试之外没什么更大的作用了,对于这一点我也很无奈(因为是毕业班,升学压力大,没有成绩就是对你能力的直接否定)。热心网友 时间:2023-08-11 02:36
课业和作业的矛盾。如何上好一节课和如何讲好一道题的节点该如何处理,这是很多应试教育背景下最难回答的问题,往往做题会压倒上课。技能型知识和人文型知识的矛盾。很多体校的课的安排上有着不均衡性,重理或者重英语,语文的时间不多,课时紧张,难免陷入虎头蛇尾的局面。热心网友 时间:2023-08-11 02:36
作为一名未来的体校语文教师,我只想让孩子们在熟练运用语言这门工具时,又不仅仅把它作为工具,能具备更多感知美欣赏美的能力,因为科学求真道德求善,而文学更多的是美。热心网友 时间:2023-08-11 02:37
曾经的理想早就在日复一日年复一年的习题堆里蒸发得无影无踪了。但是我还是会尽量培养他们对文科的兴趣,启发学生用一颗善感的心去体察身边的一切,努力让他们知道对大家都司空见惯的事情还可以有另一种理解,更新他们对事物的观念(这些观念很可能是来自他们原生环境的成见)。