0-6岁语言发育对照表:宝宝刚出生就能听懂大人说话

发布网友发布时间：2023-07-11 16:24

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热心网友时间：2023-09-17 20:37

说到语言发育，我在跟家长们的交流中发现，很多父母存在一个严重的误区：

很多家长认为宝宝还小，即使跟宝宝说话，宝宝也只会咿咿呀呀来回应，所以没必要跟听不懂话的宝宝说太多。

起初，他对人们的声音高低感兴趣。

4个月左右时：他开始注意人们的说话方式，以及每个音节，当然，他也会开始制造声音了，比如哭泣、咿咿呀呀。

6-7个月之后：家长的角色就非常重要了，因为这个时候，宝宝已经开始模仿说话的声音，会用声音表达自己的情绪，或开心或哭泣。

快1岁时：宝宝开始传达自己的需要，比如用手指指向目标物，开始叫清晰的“baba、mama”，为了增强他的理解能力，此时要和他多说话，让他主动参与日常沟通中。

2岁时：能认出简单的人、物、图片等。

而语言的发育与大脑、听觉的完善等都有关，宝宝刚出生时，脑的重量约350-400克，大约是*脑重的25%。到了1岁时，脑重量翻倍，达到*脑重的70%，3岁时脑重已经达到*的85%。

同时，大脑神经元突触在3岁时爆发性增加，6岁时达到巅峰，随之就慢慢减少。所以，脑科学认为，人类大脑在6岁前发育最快，0-6岁是公认的儿童脑发育关键期。

孩子大脑潜能能开发到什么程度，几乎取决于于6岁以前父母对他的培养。

而且0~6岁的大脑发育的敏感期，也是语言发育的敏感期，如果这个时候开始学英语，就再好不过了。

今天，我们就着重分析一下，在0-6岁，如何激活孩子大脑的语言潜能，为以后的英语学习打好基础。

「听」是一切的基础

对于“听”，《不能错过的英语启蒙》里这样说：

如果一开始听音辨音就不到位，那么后续的英语输出就会很吃力。

这也就是为什么很多成年人在英语学习中，会觉得很多发音特别难，尤其是一些连读、吞音等，但对于幼儿时期听着英语歌、接触了英语环境的小孩子来说，就非常简单，因为、他们一开始就能听准这些音。

培养听力简单的方法，就是给孩子磨耳朵，就像很多家长，早早就给孩子报了英语班，对刚刚接触英语的孩子来说，童谣就是很好的内容。

为什么磨耳朵没效果？

但磨耳朵说起来容易，做起来难，大部分的家长都踩过坑。

身边有位妈妈，每天用原版动画给宝宝磨耳朵，跟着网上的育儿专家选动画、选绘本，跟着心理学家研究儿童语言发展规律，整的跟搞科研似的，结果到头来呢？小朋友一张嘴，就记住两句：“哈喽”“哈娃油”。

关于孩子学英语的这些“糟心事”，老母亲们随便一聊就是“满纸荒唐言、一把辛酸泪”。说好的英语动画能磨耳朵呢？说好的沉浸式学习管用呢？

其实，并不是这些方法真的一点用没有，而是很多父母高估了这些“非专业”“非系统性”资源的作用。

要知道，孩子学语言，只有对重复出现的频率很高的句子和词汇，进行多次辨识，产生理解和输出，这样的学习才有意义。

但动画片并不是为了孩子学习语言制作的，词汇和句子重复出现的概率很低。而且有的动画片节奏过快，甚至会损伤孩子的专注力。

“英语启蒙”是一件很系统的事情，并且不同阶段有不同的做法，并不是看看动画片、磨磨耳朵就可以了。

但很多妈妈苦恼的是，我知道辅导班、启蒙课效果好，可是孩子不感兴趣不也没用吗！就是喜欢看动画片怎么破？难道英语学习的效果和兴趣真的没法兼顾吗？

其实，“玩着学”英语并不是不可以，前提是你要帮孩子找对方法。比如下面这些普通家庭的娃，就着实令很多妈妈无比羡慕：