八年级主要围绕课标中哪三方面内容要求进行教学设计
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发布时间：2023-08-05 06:47
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时间：2024-12-05 06:26
教学设计：所谓教学设计，是在一定的教学理论指导下，根据课程标准和教材的要求，基于学生的学习特点与需求，运用系统方法对各种课程资源进行有机整合，对教学过程中相互联系的各个部分做出整体安排的一种构想。包括教学活动的目标内容设计、教学策略设计、教学过程设计、教学评价指导设计。通过教学设计来提高课堂教学质量和效益，实现在可能条件下的教学过程最优化。八年级思品课堂教学设计，在这里是指八年级任课教师对课堂教学活动过程所进行的设计。从设计范围来看，它包括对一个学习单元的教学设计，一堂课的教学设计，也包括一个具体的教学环节和教学情境的设计；从设计内容来看包括课堂教学目标设计，教学策略设计，教学过程设计，教学评价设计；从教学设计的特点来看，既包括课前进行的教学设计（或称预设性教学设计，相当于备课），也包括课中进行的教学设计（或称生成性教学设计）。在教学目标设计上：关注知识的接受和技能训练过程、方法和情感、态度、价值观目标。在课堂设计中，既关注知识教学和技能训练，又关注过程方法和情感体验。使知识、技能，过程、方法，情感、态度、价值观三方面目标的有机融合。�0�2
