发布网友 发布时间:2023-08-04 19:54
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热心网友 时间:2023-08-13 14:00
专题学习网站包括:结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协商讨论空间、网上自我评价系统基本组成部分。
1、结构化知识展示。展示与学习专题相关的结构化知识,把课程学习内容相关的文本、图片、图像、动画等知识结构化重组。
2、扩展性学习资源。将与学习专题相关的扩展性的学习素材资源进行收集管理,包括结合学科特点的不同学习工具(如:字典、词典、计算工具、作图工具、“几何画板”、仿真实验室等)和相关资源网站的链接。
3、网上协商讨论空间。根据学习专题,构建网上协商讨论,答疑指导和远程讨论区域。
4、网上自我评价系统。收集与学习专题相关的思考性问题、形成性练习和总结性考查的评测资料,并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库,让学习者能进行网上自我学习评价。
设计原则:
1、对象的特定性原则。专题学习网站有特定的受众群,究竟供哪门学科、哪个层次的教师和学生使用,具有很强的针对性和明确性。
2、内容的整合性原则。专题学习网站严格按照课程标准,根据教科书知识点的逻辑顺序进行编排的,它仅仅局限于某一门学科,而专题学习网站的内容则是以某个专题为线索,集合与专题相关的各个学科的知识点,在广度和深度上都超过了单一学科的学习内容。
3、功能的综合性原则。专题学习网站展示了与学习专题相关的结构化知识,满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需。提供了与学习专题相关的庞大资源库,便于教师和学生搜集和检索资料。构建了协作学习的平台。提供了在线评价体系。