孩子参加特长班后,不想学了怎么办?

发布网友发布时间：2023-07-27 02:18

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热心网友时间：2024-11-16 18:57

孩子上了特长班之后，由刚开始有新鲜感，愿意学到不想学，有一些家长也开始了在放弃还是坚持之间的选择。比如乐器类的学习，孩子也从一开始的愿意练习到被*着练，偷工减料的练。其实，真正学个什么本事都是个坚持的过程，到了不想练习的状态时，证明进入了一个焦躁期、瓶颈期。

我们家长要做的是坚定不移的推动孩子，该怎样做还得怎样做，我们可以这样引导孩子：

一、和孩子谈未来

未来如果能有一个技能陪着咱们，那比如人到成年、中年和别人吵架了，咱会拉二胡的就去拉二胡了，会画画的就去画画了。

二、感受孩子的感受

孩子说不想练的时候，我们可以这样说：“呀，我也是，原来我在学习的时候也有过这样的想法。”用心灵的力量，心灵的托举引领孩子。

三、伴随情绪

需要孩子在学的特长和什么东西之间建立美好的伴随情绪。比如去餐厅吃饭，让吃饭和美好的音乐之间建立美好的伴随情绪，让孩子在练习特长时也有好的伴随情绪。做这个事的时候感觉是好的，把注意力放在他的那个东西上。带孩子参加演唱会，了解音乐的历史、古典的、高频的等，比如今天是冬至，还可以查一查二胡和冬至有什么渊源，生活要丰富多彩。

我们要晃动孩子的心灵，而不是打他、揍他，用不好的伴随情绪让他做这个事情，不能让孩子在特长班和痛苦之间建立痛苦的伴随情绪。

（每日一省77）