为什么高学历者不能够善用低学历的人?
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发布时间：2023-07-26 09:02
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时间：2024-10-25 22:31
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1.起点不一样。高学历的人起点要比低学历的起点高，找工作时，如果二者一个学历高，而另一个学历低，企业将会择优录取学历高的人。
2.受重视程度不一样。在同一个公司中，学历较高的人往往更容易得到重视，存在感较高，而学历低的人存在感要比学历高的人低一些。
3.眼界和知识储备不一样。在知识储备等方面，学历高的人所学到的知识经验要多于学历低的人，实操也会比学历低的人更加容易上手，因此二者之间具有一定差距。
高学历、低学历，从步入社会开始就有五个本质差别了，决定了命运财富的不同。
第一：出身
小时候总是听长辈说学历是敲门砖，那时候不懂，步入社会才发现，基本上所有的公司都是为学历论，就算能力再强，没有学历，很多公司面试机会都不会给，进而导致进不了大厂，进不了好的公司，就得从最基础开始，辛苦、枯燥、无聊不说，最可怕的是有带你的人但不是高手。全部要靠自己摸索，三五年上不去，时间成本太高，很多人就是这样的一个状态，在一线城市打拼几年未果转回老家。
高学历呢起步可能就是主管，他面对的是经理、总监、师傅强徒弟强。也没办法怪大公司，面试只能通过你的学历来判断这个人，学历保证了效率，100个低学历可能才出一个人才，而十个高学历出一个人才，十倍的用人成本，企业一定是选择前者的。所以出身不好真的很难，但是低学历如果熬上来了，那执行力，混乱中的洞察力，那就一定高过高学历的。因此前边偷的懒，后边就得用十倍的努力补回来。
第二：圈层
小的时候总是觉得这个词很功利，现在再看却觉得非常真实。高圈层的人普遍交际圈比较好，心思只用在学习，利他处理好工作效率回报高很多，更关键是机会的认知，如果说你的授业老师是国内顶级的知识分子，那么你的学长很有可能大部分都是各种大厂的高管CEO，环境和土壤就特别好，不管是入职找工作，还是找创业合伙人，你直接就是拔高的。
但是低学历呢，你面对的都是三教九流，大家都得为了生存考虑，充满了刁难、辛酸，整个环境因为生活的压力，根本就没有再上进学习的动机，充满了堕落的氛围，环境真的可以影响改变一个人的，所以说呢，努力决定下限，圈子决定上限。
第三：风险
低学历的人毕业以后可能换十份工作，在尝试、在试错、在冒险，颠沛流离，为了生计好像是一场丛林大冒险一样，很难把时间、经验沉淀在一个行业中，但是低学历的人只要能冲出来的，意志力是一定比高学历的人还要强的。很难把时间、经验沉淀在一个行业工作中，就很难建立壁垒，永远是被新的廉价的劳动力替代。
高学历有什么不同呢？律师、财务、医生、科研、高科技这种高精尖广的行业都是有学历有、知识门槛的，而且是越老越吃香，收入也是随着年龄越来越高。这样路径等于被规划好了，几乎完全避免了风险，只需要一心去耕耘就好了。这是的学历的人很难比拟的，是可望不可及的。但是低学历的人只要能冲出来，因为经历了冒险，一定充满了创新精神。所以为什么呢？有一部分创业的中坚力量都是低学历的人，前十年安逸，后十年颠沛，上天有时候是公平的。
第四：婚姻
小时候觉得爱情很纯粹，很简单，长大才发现婚姻很现实、很真实也很残酷。很多人都抵触婚姻改变命运的说法。但我们所有人都不可否认，婚姻一定是强强联合，马太效应。
近些年，有很多词很流行“阿姨我不想努力了”“富二代”“白富美”，他们确实是底蕴厚实，但又有几个是幸运儿呢？大分部有底蕴家庭的择偶目标很明确，高学历，高认知，因为他们不缺钱，不缺背景，所以他们真正是在挑人，挑选能与自己匹配，能和自己同频的人。
但是低学历的人呢？很难，他们更多是在对比收入，对比家庭，要彩礼，要嫁妆。你可以看看著名的北京相亲角对于学历最低本科这个要求是多么的残酷跟。人生有三次改变命运的机会，一是出生，二是婚姻，三就是拼命努力。
第五：学习力
毕业以后才发现，很多人是不学习的，是读不进去书的，同样的事情，给到高学历的人，他们自己找书籍，查资料，请教别人，很快就搞定了。但是给到的学历的人呢，大多数情况下他不知道怎么解决这个问题，就是不会，然后完了也没啥行为。很多人都在吐槽高考填鸭式的教育压榨天性，但你有没有发现，这恰恰是意志力、学习力的考验。
工作中的问题都需要学习，找人帮忙，请教别人需要自驱力，那这算不算你在读书的时候找老师找同学做题？以为高学历只是文凭吗，但其实他训练的是解决能力，终身学习的品质，是给予你步入社会加官进爵的技能跟底气。
但是我仍然觉得低学历其实任何时候开始上镜都不晚，难的是自己，能不能有那个勇气从这个混乱的环境中去向上走那一步，开启学习奋进。
高低学历的老师，本质上没有太大的差距。原因是一所学校肯定都会有高低学历老师的存在，但是既然能胜任这份工作，那么在这所学校肯定也是各有所长，也是在慢慢成长，社会学校对于新人应该都会有包容性的。
一、学历要求越来越高是一种趋势。
二、学历水平的提高对教师教学有一定积极影响。
三、学历高低不是评价教师优异的标准。
总而言之，对于一个教师来说，学历水平虽然对教师教学有一定积极作用，但是，学历高低只是影响教学的一个因素，在我们教学工作中，可以多借鉴，善于去发现问题，采用恰当的方式来处理教学问题，通过不断总结，形成适合自己的教学方法，提高教学的成绩。
