简述动机强度与学习效率之间的关系及对教育的启示。
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发布时间:2023-07-25 23:37
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热心网友
时间:2024-10-25 19:24
【答案】:“耶克斯—多德森定律”表明:
(1)任务难度越高,最佳动机水平越低;反之任务难度低,最佳动机水平越高;
(2)动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲,最佳水平为中等动机强度,动机不足或过分强烈都会影响学习效率;
(3)学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。
(4)由此可知,教师在教学时,要根据学习任务的不同难度,恰当控制学生学习的动机水平。在学习较容易、较简单的课题时,应尽量使学生集中注意力,使学生尽量紧张一点儿;在学习较复杂、较困难的课题时,则应尽量创造轻松自由的课堂气氛,在学生遇到困难或出现问题时,要尽量心平气和地耐心引导,以免学生过度紧张和焦虑。