39, 如果按研究目的划分,教育科学研究一般可分为基础研究,应用研究,发展性研究

一、按照研究目的分类，可以分为探索性研究、叙述性研究、因果性研究三大类型。1、探索性研究（exploration research）探索性研究是一种所研究对象或问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识的，并为日后更为周密、深入的研究提供基础和方向的研究类型。使用这种类型的情况是：对某些研究问题，缺乏前人研究...

2.按研究的目的、功能和作用分类:基础研究、应用研究、发展研究(主要目的在于发展用于学校的有效的策略,回答的问题是“如何改进”)、评价研究(通过搜集和分析资料数据,对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程,回答的问题是“怎么样”)、预测研究(主要目的在于分析事物未来发展的前景和趋势,回答“将会怎样”的...

1. 按研究目的分类： 基础研究侧重于揭示生命和疾病的本质，为医学实践提供理论支持，临床与基础研究的横向合作是发展理论的关键路径。 应用基础研究与基础研究类似，但有明确的应用目标，如中西医结合治疗研究。 应用研究侧重于将理论应用于实际，创新诊断、治疗手段，如新型疗法的开发和改进。 ...

按研究功能划分，可以分为理论性研究课题、应用性研究课题和开发性研究课题。理论性研究课题旨在揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论。应用性研究课题则运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则，针对具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方法，主...

按研究功能划分，可以分为理论性研究课题，应用性研究课题和开发性研究课题。理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则，针对某具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更...

1.基础研究，基础研究是指为获得关于现象和可观察事实的基本原理及新知识而进行的实验性和理论性研究，它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。2.应用研究，应用研究是指为获得新知识而进行的创造性的研究，它主要是针对某一特定的实际目的或目标。3、按照科学研究的性质分类分为定性研究和定量研究。1...

研究与开发按其研究的目的可以分为：基础研究、应用研究和开发研究（或叫实验发展）。基础研究的主要内容是探索新的科学原理和规律，为发展技术和开发新材料、新产品、新工艺以及新系统提供理论基础。丰富理论是基础研究的直接目的，而理论的实用化则是基础研究的间接目的。应用研究是基础研究的继续，其目的...

99.项目类型:根据课题立项类型选择,基础课题研究基础研究,课题从不同角度可以划分为多种类型。按研究功能划分,可以分为理论性研究课题,应用性研究课题和开发性研究课题。理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律,形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识、...

讨论了…的类型、影响因素、过程机理和描述方法 在此基础上,对…规律的研究前景进行了展望 3 关键词 略 4 前言 4.1 内容: 问题的历史、现状和发展动态,有关概念和定义, 选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义。 4.2 常用句式 …是…的重要研究内容 过去研究主要集中在… (深度上)… ...

1、按研究的学科，可将学术论文分为自然科学论文和社会科学论文。每类又可按各自的门类分下去。如社会科学论文，又可细分为文学、历史、哲学、教育、政治等学科论文。2、按研究的内容，可将学术论文分为理论研究论文和应用研究论文。理论研究，重在对各学科的基本概念和基本原理的研究；应用研究，侧重于...