稚子弄冰的读后感?
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发布时间：2022-04-25 06:59
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时间：2023-11-05 08:59
宋·杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
注释
1、 金盆：铜盆。
2、 脱：诗中指把冰从铜盆里脱取出来。
3、 钲（zhēng）：锣一类打击乐器，形如圆盘，穿孔，系绳，悬于木架上击之。
4、 玉磬（qìng）：以玉石制成的一种乐器。
简析
这是一首记述小娃儿耍弄冰块的游戏诗，我们来看一下：
“稚子金盆脱晓冰。”
每每在评书中，听到“金盆洗手”这个词。所谓“金盆”，就是铜盆，因其颜色金黄，故称。今天诗中的主人公，一个稚气呆萌的小娃儿，一大早，便好像发现了宝贝一般，看到一个铜盆中结满了冰，也不知他用的什么方法，竟然从铜盆里脱取了一块出来，根据后面的诗句，我们还知道，这块冰相对完整，且比较大，只要孩子们的玩心上来了，他们总会想到各种各样的方法，以达到自己的目的，这个就不再赘言了。
“彩丝穿取当银钲。”
我其实蛮好奇的，因为作者在接下来的诗句中，用了一个“穿”字，既然是“穿”，必然在冰上有个洞，这样才好穿过来一根彩绳，系上去，手提着当“银钲”用，而“银钲”我们大家都知道，它是一种打击乐器，形状似圆盘，那么这冰上的洞又是怎么凿出来的？莫非他用铁制的尖形锐器锲出来的？又或者他在脱取的过程中恰好就留了这么一个洞？反正不管采用什么办法，那冰上确实有个洞，这小娃儿就手提着它，当一面银锣耍弄起来，接下去又发生了什么，继续往下看：
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
这小娃子，便好像古代科场的得意者，需要跨马游街三日，才好释放内心的喜悦一般，他也不甘于只是在自家的庭院，把那银锣敲得如同钟磬咣咣作响，于是走出院子，走到树林，那咣咣的声响，便在清晨的晓气中传出老远，然而不是有那么句话吗？“乐极生悲”，人类往往在快乐得忘乎所以的时候，忽然悲从中来，这小娃子碰到的正是这类事，只是我们还不能完全确定，他手提着的那面银锣，到底是什么缘故，忽然哗啦的一声，就如清脆的玻璃，碎落了一地，是那穿取于冰上的彩绳因为不堪重负而忽然折断了吗？或是那冰上的洞离边缘太近在彩绳的来回摩擦下忽然破断了？又或者这孩子敲打银锣的动作过于大咧咧而有力乃至直接被打碎？总之各种可能性都有，而其难逃的结果都是银锣碎了一地，伴随着碎了一地的，还有孩子那一颗玩心，以及在眼眶中滚了几滚最后还是忍不住滚了下来的那些眼泪，作者虽没有明言，但童年时期有过类似经历的我们都知道，是的，我们很清楚。
除此以外，诸位读者，通读全诗后，你还有没有发现，作者杨万里的那双充满好奇、一直饶有兴致的注视着整个事件发展过程的眼神？我想你已经发现了，不是吗？
是为诗解。
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时间：2023-11-05 08:59
贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童
心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金
盘”脱出的‘‘银铮”，圆形；声音上，有“玉罄穿林响”的高亢，
忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以
悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，
保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相
通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依
依情趣。
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宋·杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
注释
1、 金盆：铜盆。
2、 脱：诗中指把冰从铜盆里脱取出来。
3、 钲（zhēng）：锣一类打击乐器，形如圆盘，穿孔，系绳，悬于木架上击之。
4、 玉磬（qìng）：以玉石制成的一种乐器。
简析
这是一首记述小娃儿耍弄冰块的游戏诗，我们来看一下：
“稚子金盆脱晓冰。”
每每在评书中，听到“金盆洗手”这个词。所谓“金盆”，就是铜盆，因其颜色金黄，故称。今天诗中的主人公，一个稚气呆萌的小娃儿，一大早，便好像发现了宝贝一般，看到一个铜盆中结满了冰，也不知他用的什么方法，竟然从铜盆里脱取了一块出来，根据后面的诗句，我们还知道，这块冰相对完整，且比较大，只要孩子们的玩心上来了，他们总会想到各种各样的方法，以达到自己的目的，这个就不再赘言了。
“彩丝穿取当银钲。”
我其实蛮好奇的，因为作者在接下来的诗句中，用了一个“穿”字，既然是“穿”，必然在冰上有个洞，这样才好穿过来一根彩绳，系上去，手提着当“银钲”用，而“银钲”我们大家都知道，它是一种打击乐器，形状似圆盘，那么这冰上的洞又是怎么凿出来的？莫非他用铁制的尖形锐器锲出来的？又或者他在脱取的过程中恰好就留了这么一个洞？反正不管采用什么办法，那冰上确实有个洞，这小娃儿就手提着它，当一面银锣耍弄起来，接下去又发生了什么，继续往下看：
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
这小娃子，便好像古代科场的得意者，需要跨马游街三日，才好释放内心的喜悦一般，他也不甘于只是在自家的庭院，把那银锣敲得如同钟磬咣咣作响，于是走出院子，走到树林，那咣咣的声响，便在清晨的晓气中传出老远，然而不是有那么句话吗？“乐极生悲”，人类往往在快乐得忘乎所以的时候，忽然悲从中来，这小娃子碰到的正是这类事，只是我们还不能完全确定，他手提着的那面银锣，到底是什么缘故，忽然哗啦的一声，就如清脆的玻璃，碎落了一地，是那穿取于冰上的彩绳因为不堪重负而忽然折断了吗？或是那冰上的洞离边缘太近在彩绳的来回摩擦下忽然破断了？又或者这孩子敲打银锣的动作过于大咧咧而有力乃至直接被打碎？总之各种可能性都有，而其难逃的结果都是银锣碎了一地，伴随着碎了一地的，还有孩子那一颗玩心，以及在眼眶中滚了几滚最后还是忍不住滚了下来的那些眼泪，作者虽没有明言，但童年时期有过类似经历的我们都知道，是的，我们很清楚。
除此以外，诸位读者，通读全诗后，你还有没有发现，作者杨万里的那双充满好奇、一直饶有兴致的注视着整个事件发展过程的眼神？我想你已经发现了，不是吗？
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贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童
心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金
盘”脱出的‘‘银铮”，圆形；声音上，有“玉罄穿林响”的高亢，
忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以
悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，
保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相
通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依
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彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
注释
1、 金盆：铜盆。
2、 脱：诗中指把冰从铜盆里脱取出来。
3、 钲（zhēng）：锣一类打击乐器，形如圆盘，穿孔，系绳，悬于木架上击之。
4、 玉磬（qìng）：以玉石制成的一种乐器。
简析
这是一首记述小娃儿耍弄冰块的游戏诗，我们来看一下：
“稚子金盆脱晓冰。”
每每在评书中，听到“金盆洗手”这个词。所谓“金盆”，就是铜盆，因其颜色金黄，故称。今天诗中的主人公，一个稚气呆萌的小娃儿，一大早，便好像发现了宝贝一般，看到一个铜盆中结满了冰，也不知他用的什么方法，竟然从铜盆里脱取了一块出来，根据后面的诗句，我们还知道，这块冰相对完整，且比较大，只要孩子们的玩心上来了，他们总会想到各种各样的方法，以达到自己的目的，这个就不再赘言了。
“彩丝穿取当银钲。”
我其实蛮好奇的，因为作者在接下来的诗句中，用了一个“穿”字，既然是“穿”，必然在冰上有个洞，这样才好穿过来一根彩绳，系上去，手提着当“银钲”用，而“银钲”我们大家都知道，它是一种打击乐器，形状似圆盘，那么这冰上的洞又是怎么凿出来的？莫非他用铁制的尖形锐器锲出来的？又或者他在脱取的过程中恰好就留了这么一个洞？反正不管采用什么办法，那冰上确实有个洞，这小娃儿就手提着它，当一面银锣耍弄起来，接下去又发生了什么，继续往下看：
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
这小娃子，便好像古代科场的得意者，需要跨马游街三日，才好释放内心的喜悦一般，他也不甘于只是在自家的庭院，把那银锣敲得如同钟磬咣咣作响，于是走出院子，走到树林，那咣咣的声响，便在清晨的晓气中传出老远，然而不是有那么句话吗？“乐极生悲”，人类往往在快乐得忘乎所以的时候，忽然悲从中来，这小娃子碰到的正是这类事，只是我们还不能完全确定，他手提着的那面银锣，到底是什么缘故，忽然哗啦的一声，就如清脆的玻璃，碎落了一地，是那穿取于冰上的彩绳因为不堪重负而忽然折断了吗？或是那冰上的洞离边缘太近在彩绳的来回摩擦下忽然破断了？又或者这孩子敲打银锣的动作过于大咧咧而有力乃至直接被打碎？总之各种可能性都有，而其难逃的结果都是银锣碎了一地，伴随着碎了一地的，还有孩子那一颗玩心，以及在眼眶中滚了几滚最后还是忍不住滚了下来的那些眼泪，作者虽没有明言，但童年时期有过类似经历的我们都知道，是的，我们很清楚。
除此以外，诸位读者，通读全诗后，你还有没有发现，作者杨万里的那双充满好奇、一直饶有兴致的注视着整个事件发展过程的眼神？我想你已经发现了，不是吗？
是为诗解。
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时间：2023-11-05 08:59
贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童
心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金
盘”脱出的‘‘银铮”，圆形；声音上，有“玉罄穿林响”的高亢，
忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以
悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，
保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相
通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依
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稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
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注释
1、 金盆：铜盆。
2、 脱：诗中指把冰从铜盆里脱取出来。
3、 钲（zhēng）：锣一类打击乐器，形如圆盘，穿孔，系绳，悬于木架上击之。
4、 玉磬（qìng）：以玉石制成的一种乐器。
简析
这是一首记述小娃儿耍弄冰块的游戏诗，我们来看一下：
“稚子金盆脱晓冰。”
每每在评书中，听到“金盆洗手”这个词。所谓“金盆”，就是铜盆，因其颜色金黄，故称。今天诗中的主人公，一个稚气呆萌的小娃儿，一大早，便好像发现了宝贝一般，看到一个铜盆中结满了冰，也不知他用的什么方法，竟然从铜盆里脱取了一块出来，根据后面的诗句，我们还知道，这块冰相对完整，且比较大，只要孩子们的玩心上来了，他们总会想到各种各样的方法，以达到自己的目的，这个就不再赘言了。
“彩丝穿取当银钲。”
我其实蛮好奇的，因为作者在接下来的诗句中，用了一个“穿”字，既然是“穿”，必然在冰上有个洞，这样才好穿过来一根彩绳，系上去，手提着当“银钲”用，而“银钲”我们大家都知道，它是一种打击乐器，形状似圆盘，那么这冰上的洞又是怎么凿出来的？莫非他用铁制的尖形锐器锲出来的？又或者他在脱取的过程中恰好就留了这么一个洞？反正不管采用什么办法，那冰上确实有个洞，这小娃儿就手提着它，当一面银锣耍弄起来，接下去又发生了什么，继续往下看：
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
这小娃子，便好像古代科场的得意者，需要跨马游街三日，才好释放内心的喜悦一般，他也不甘于只是在自家的庭院，把那银锣敲得如同钟磬咣咣作响，于是走出院子，走到树林，那咣咣的声响，便在清晨的晓气中传出老远，然而不是有那么句话吗？“乐极生悲”，人类往往在快乐得忘乎所以的时候，忽然悲从中来，这小娃子碰到的正是这类事，只是我们还不能完全确定，他手提着的那面银锣，到底是什么缘故，忽然哗啦的一声，就如清脆的玻璃，碎落了一地，是那穿取于冰上的彩绳因为不堪重负而忽然折断了吗？或是那冰上的洞离边缘太近在彩绳的来回摩擦下忽然破断了？又或者这孩子敲打银锣的动作过于大咧咧而有力乃至直接被打碎？总之各种可能性都有，而其难逃的结果都是银锣碎了一地，伴随着碎了一地的，还有孩子那一颗玩心，以及在眼眶中滚了几滚最后还是忍不住滚了下来的那些眼泪，作者虽没有明言，但童年时期有过类似经历的我们都知道，是的，我们很清楚。
除此以外，诸位读者，通读全诗后，你还有没有发现，作者杨万里的那双充满好奇、一直饶有兴致的注视着整个事件发展过程的眼神？我想你已经发现了，不是吗？
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心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金
盘”脱出的‘‘银铮”，圆形；声音上，有“玉罄穿林响”的高亢，
忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以
悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，
保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相
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全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
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全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
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全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
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全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
