台湾“乱伦题目”,对青少年的成长有何不利?
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发布时间：2022-04-25 08:23
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时间：2023-11-08 21:27
看到这一标题真的很震惊。这会带坏小孩子的。
这种*的题目也能进入课堂？台湾的社会真的就那么畸形了吗？在社会主义国家呆久了，对资本主义的世界真是不懂。即使是在西方比较开放的国家。也没有听到过这种*的题目出现在课堂上。
这个事件的起因是。台湾省花莲市，花岗中学进行的期中考试上。这个*的题目，出现在公民课的考试卷里。
事后，很多家长将这个考题放在网上讨论。很多网友表示。这个试卷叙述的题目，90%都是谣言。有10%才是正题。并遭到了很多家长的谩骂和抵制。并表示担心，这样的老师会把小孩子教坏。
这个*的题目实际上是一道选择题。但是内容极其的下流。例如*合法化。将家中父母的名称改为。“双亲”。表兄弟妹等旁系血亲可以通婚。儿子将来可以娶继母为妻，女儿也可以嫁给继父。此外。家庭中配偶可以有三人以上而且人数没有*。而且可以随时随地的结婚和离婚。完全不需要征得其它人同意。题目下方接着问。多元成家方案将对下列哪部法律影响？并给出了四个选择答案。台湾知名法师释昭慧。在脸谱转帖新闻中写到”荼毒少年，莫此为甚。”
这次考试中的题目在受到学生家长反对。和社会名人的指责与后。学校方面给出的解释，考试的题目没有送审。花莲教育局也表示。不会让类似的事件再次发生。
其实细心的读者早就发现了，这次考试的题目是受到了渗透。是有一定*目的的。是台湾伴侣权益联盟推动的，“多元家庭。”方案。的渗透。这一联盟所推动的是全新的婚姻家庭观念。是下流的，是*的。在台湾岛内，早在2014年就遭到孩子和家长 的抵制。
这样的问题，无论怎么说，也不能够出现在中学学生的课堂上，无论台湾教育部门怎样解释。都是不能够自圆其说。这种错误的行为不能够被原谅。 学生的学习环境，就是一方净土。不要让那些乌七八糟的东西。污染了学生们纯净的心灵。
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时间：2023-11-08 21:28
以下是连标点都一样的简体汉字版考试题目内容
目前立*正在讨论「多元成家方案」，若是三读通过的话，将会对社会产生重大影响。例如：*合法化（家中「父亲母亲」的名称将改为「双亲」）、表兄弟姊妹等旁系血亲可以通婚、儿子将来可以娶继母为妻、女儿也可嫁给继父。此外，家庭中配偶可以有三人以上，不仅数量没有*，而且随时可以结婚或离婚，完全不需要其他配偶同意。将来若“多元成家方案”三读通过，严重背离一夫一妻制的家庭核心价值，不仅造成家庭关系混乱，更进而衍生出许多社会问题。请问「多元成家方案」将对下列哪一种法律影响最大?
（A）《民法》（B）《公司法》（C）《*》（D）《选举罢免法》
首先需要声明一点，这个“多元家庭方案”确实违背了公序良俗。
据说一个孩子面对这道题大骂，很多家长也认为会带坏孩子。但我认为并不一定全带坏，只是一个不良因素的诱因。我刚才专门查了下教育学方面的资料。就儿童身心发展而言，中学孩子已经进入了“形式运算阶段”，不会因为这个题存在盲从，尽管儿童不再恪守规则；就儿童道德发展而言，10岁后的中学儿童已经进入“自律阶段”，行为判断已经建立在行为的意图和行为的结果。就这方面而言，并不会不利。
但是，我们始终相信“防微杜渐”，我们更愿意在青少年儿童形成正确的世界观、人生观和价值观的时候，灌输正确的价值理念，让他们成为有思想有道德的健康公民。
前面也提到，这个“多元家庭方案”确实违背了公序良俗。而我们目前的，婚姻价值观完全相反。旁系血亲三代以内是不可以结婚的，血统太近，后代容易出低能儿。显然是违背了我们的优生优育原则。还有提及的继父母和继子女的婚姻关系，一定程度上会对青少年的道德观念产生误导。
我愿意相信老师的初衷是好的，因为就目前的受教育背景和非父母身份而言，我并不能看到其中的害处，但是从家长的身份来考虑，能够体会到家长的忧心所在。
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时间：2023-11-08 21:27
看到这一标题真的很震惊。这会带坏小孩子的。
这种*的题目也能进入课堂？台湾的社会真的就那么畸形了吗？在社会主义国家呆久了，对资本主义的世界真是不懂。即使是在西方比较开放的国家。也没有听到过这种*的题目出现在课堂上。
这个事件的起因是。台湾省花莲市，花岗中学进行的期中考试上。这个*的题目，出现在公民课的考试卷里。
事后，很多家长将这个考题放在网上讨论。很多网友表示。这个试卷叙述的题目，90%都是谣言。有10%才是正题。并遭到了很多家长的谩骂和抵制。并表示担心，这样的老师会把小孩子教坏。
这个*的题目实际上是一道选择题。但是内容极其的下流。例如*合法化。将家中父母的名称改为。“双亲”。表兄弟妹等旁系血亲可以通婚。儿子将来可以娶继母为妻，女儿也可以嫁给继父。此外。家庭中配偶可以有三人以上而且人数没有*。而且可以随时随地的结婚和离婚。完全不需要征得其它人同意。题目下方接着问。多元成家方案将对下列哪部法律影响？并给出了四个选择答案。台湾知名法师释昭慧。在脸谱转帖新闻中写到”荼毒少年，莫此为甚。”
这次考试中的题目在受到学生家长反对。和社会名人的指责与后。学校方面给出的解释，考试的题目没有送审。花莲教育局也表示。不会让类似的事件再次发生。
其实细心的读者早就发现了，这次考试的题目是受到了渗透。是有一定*目的的。是台湾伴侣权益联盟推动的，“多元家庭。”方案。的渗透。这一联盟所推动的是全新的婚姻家庭观念。是下流的，是*的。在台湾岛内，早在2014年就遭到孩子和家长 的抵制。
这样的问题，无论怎么说，也不能够出现在中学学生的课堂上，无论台湾教育部门怎样解释。都是不能够自圆其说。这种错误的行为不能够被原谅。 学生的学习环境，就是一方净土。不要让那些乌七八糟的东西。污染了学生们纯净的心灵。
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时间：2023-11-08 21:28
以下是连标点都一样的简体汉字版考试题目内容
目前立*正在讨论「多元成家方案」，若是三读通过的话，将会对社会产生重大影响。例如：*合法化（家中「父亲母亲」的名称将改为「双亲」）、表兄弟姊妹等旁系血亲可以通婚、儿子将来可以娶继母为妻、女儿也可嫁给继父。此外，家庭中配偶可以有三人以上，不仅数量没有*，而且随时可以结婚或离婚，完全不需要其他配偶同意。将来若“多元成家方案”三读通过，严重背离一夫一妻制的家庭核心价值，不仅造成家庭关系混乱，更进而衍生出许多社会问题。请问「多元成家方案」将对下列哪一种法律影响最大?
（A）《民法》（B）《公司法》（C）《*》（D）《选举罢免法》
首先需要声明一点，这个“多元家庭方案”确实违背了公序良俗。
据说一个孩子面对这道题大骂，很多家长也认为会带坏孩子。但我认为并不一定全带坏，只是一个不良因素的诱因。我刚才专门查了下教育学方面的资料。就儿童身心发展而言，中学孩子已经进入了“形式运算阶段”，不会因为这个题存在盲从，尽管儿童不再恪守规则；就儿童道德发展而言，10岁后的中学儿童已经进入“自律阶段”，行为判断已经建立在行为的意图和行为的结果。就这方面而言，并不会不利。
但是，我们始终相信“防微杜渐”，我们更愿意在青少年儿童形成正确的世界观、人生观和价值观的时候，灌输正确的价值理念，让他们成为有思想有道德的健康公民。
前面也提到，这个“多元家庭方案”确实违背了公序良俗。而我们目前的，婚姻价值观完全相反。旁系血亲三代以内是不可以结婚的，血统太近，后代容易出低能儿。显然是违背了我们的优生优育原则。还有提及的继父母和继子女的婚姻关系，一定程度上会对青少年的道德观念产生误导。
我愿意相信老师的初衷是好的，因为就目前的受教育背景和非父母身份而言，我并不能看到其中的害处，但是从家长的身份来考虑，能够体会到家长的忧心所在。
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时间：2023-11-08 21:27
看到这一标题真的很震惊。这会带坏小孩子的。
这种*的题目也能进入课堂？台湾的社会真的就那么畸形了吗？在社会主义国家呆久了，对资本主义的世界真是不懂。即使是在西方比较开放的国家。也没有听到过这种*的题目出现在课堂上。
这个事件的起因是。台湾省花莲市，花岗中学进行的期中考试上。这个*的题目，出现在公民课的考试卷里。
事后，很多家长将这个考题放在网上讨论。很多网友表示。这个试卷叙述的题目，90%都是谣言。有10%才是正题。并遭到了很多家长的谩骂和抵制。并表示担心，这样的老师会把小孩子教坏。
这个*的题目实际上是一道选择题。但是内容极其的下流。例如*合法化。将家中父母的名称改为。“双亲”。表兄弟妹等旁系血亲可以通婚。儿子将来可以娶继母为妻，女儿也可以嫁给继父。此外。家庭中配偶可以有三人以上而且人数没有*。而且可以随时随地的结婚和离婚。完全不需要征得其它人同意。题目下方接着问。多元成家方案将对下列哪部法律影响？并给出了四个选择答案。台湾知名法师释昭慧。在脸谱转帖新闻中写到”荼毒少年，莫此为甚。”
这次考试中的题目在受到学生家长反对。和社会名人的指责与后。学校方面给出的解释，考试的题目没有送审。花莲教育局也表示。不会让类似的事件再次发生。
其实细心的读者早就发现了，这次考试的题目是受到了渗透。是有一定*目的的。是台湾伴侣权益联盟推动的，“多元家庭。”方案。的渗透。这一联盟所推动的是全新的婚姻家庭观念。是下流的，是*的。在台湾岛内，早在2014年就遭到孩子和家长 的抵制。
这样的问题，无论怎么说，也不能够出现在中学学生的课堂上，无论台湾教育部门怎样解释。都是不能够自圆其说。这种错误的行为不能够被原谅。 学生的学习环境，就是一方净土。不要让那些乌七八糟的东西。污染了学生们纯净的心灵。
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时间：2023-11-08 21:28
以下是连标点都一样的简体汉字版考试题目内容
目前立*正在讨论「多元成家方案」，若是三读通过的话，将会对社会产生重大影响。例如：*合法化（家中「父亲母亲」的名称将改为「双亲」）、表兄弟姊妹等旁系血亲可以通婚、儿子将来可以娶继母为妻、女儿也可嫁给继父。此外，家庭中配偶可以有三人以上，不仅数量没有*，而且随时可以结婚或离婚，完全不需要其他配偶同意。将来若“多元成家方案”三读通过，严重背离一夫一妻制的家庭核心价值，不仅造成家庭关系混乱，更进而衍生出许多社会问题。请问「多元成家方案」将对下列哪一种法律影响最大?
（A）《民法》（B）《公司法》（C）《*》（D）《选举罢免法》
首先需要声明一点，这个“多元家庭方案”确实违背了公序良俗。
据说一个孩子面对这道题大骂，很多家长也认为会带坏孩子。但我认为并不一定全带坏，只是一个不良因素的诱因。我刚才专门查了下教育学方面的资料。就儿童身心发展而言，中学孩子已经进入了“形式运算阶段”，不会因为这个题存在盲从，尽管儿童不再恪守规则；就儿童道德发展而言，10岁后的中学儿童已经进入“自律阶段”，行为判断已经建立在行为的意图和行为的结果。就这方面而言，并不会不利。
但是，我们始终相信“防微杜渐”，我们更愿意在青少年儿童形成正确的世界观、人生观和价值观的时候，灌输正确的价值理念，让他们成为有思想有道德的健康公民。
前面也提到，这个“多元家庭方案”确实违背了公序良俗。而我们目前的，婚姻价值观完全相反。旁系血亲三代以内是不可以结婚的，血统太近，后代容易出低能儿。显然是违背了我们的优生优育原则。还有提及的继父母和继子女的婚姻关系，一定程度上会对青少年的道德观念产生误导。
我愿意相信老师的初衷是好的，因为就目前的受教育背景和非父母身份而言，我并不能看到其中的害处，但是从家长的身份来考虑，能够体会到家长的忧心所在。
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时间：2023-11-08 21:27
看到这一标题真的很震惊。这会带坏小孩子的。
这种*的题目也能进入课堂？台湾的社会真的就那么畸形了吗？在社会主义国家呆久了，对资本主义的世界真是不懂。即使是在西方比较开放的国家。也没有听到过这种*的题目出现在课堂上。
这个事件的起因是。台湾省花莲市，花岗中学进行的期中考试上。这个*的题目，出现在公民课的考试卷里。
事后，很多家长将这个考题放在网上讨论。很多网友表示。这个试卷叙述的题目，90%都是谣言。有10%才是正题。并遭到了很多家长的谩骂和抵制。并表示担心，这样的老师会把小孩子教坏。
这个*的题目实际上是一道选择题。但是内容极其的下流。例如*合法化。将家中父母的名称改为。“双亲”。表兄弟妹等旁系血亲可以通婚。儿子将来可以娶继母为妻，女儿也可以嫁给继父。此外。家庭中配偶可以有三人以上而且人数没有*。而且可以随时随地的结婚和离婚。完全不需要征得其它人同意。题目下方接着问。多元成家方案将对下列哪部法律影响？并给出了四个选择答案。台湾知名法师释昭慧。在脸谱转帖新闻中写到”荼毒少年，莫此为甚。”
这次考试中的题目在受到学生家长反对。和社会名人的指责与后。学校方面给出的解释，考试的题目没有送审。花莲教育局也表示。不会让类似的事件再次发生。
其实细心的读者早就发现了，这次考试的题目是受到了渗透。是有一定*目的的。是台湾伴侣权益联盟推动的，“多元家庭。”方案。的渗透。这一联盟所推动的是全新的婚姻家庭观念。是下流的，是*的。在台湾岛内，早在2014年就遭到孩子和家长 的抵制。
这样的问题，无论怎么说，也不能够出现在中学学生的课堂上，无论台湾教育部门怎样解释。都是不能够自圆其说。这种错误的行为不能够被原谅。 学生的学习环境，就是一方净土。不要让那些乌七八糟的东西。污染了学生们纯净的心灵。
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以下是连标点都一样的简体汉字版考试题目内容
目前立*正在讨论「多元成家方案」，若是三读通过的话，将会对社会产生重大影响。例如：*合法化（家中「父亲母亲」的名称将改为「双亲」）、表兄弟姊妹等旁系血亲可以通婚、儿子将来可以娶继母为妻、女儿也可嫁给继父。此外，家庭中配偶可以有三人以上，不仅数量没有*，而且随时可以结婚或离婚，完全不需要其他配偶同意。将来若“多元成家方案”三读通过，严重背离一夫一妻制的家庭核心价值，不仅造成家庭关系混乱，更进而衍生出许多社会问题。请问「多元成家方案」将对下列哪一种法律影响最大?
（A）《民法》（B）《公司法》（C）《*》（D）《选举罢免法》
首先需要声明一点，这个“多元家庭方案”确实违背了公序良俗。
据说一个孩子面对这道题大骂，很多家长也认为会带坏孩子。但我认为并不一定全带坏，只是一个不良因素的诱因。我刚才专门查了下教育学方面的资料。就儿童身心发展而言，中学孩子已经进入了“形式运算阶段”，不会因为这个题存在盲从，尽管儿童不再恪守规则；就儿童道德发展而言，10岁后的中学儿童已经进入“自律阶段”，行为判断已经建立在行为的意图和行为的结果。就这方面而言，并不会不利。
但是，我们始终相信“防微杜渐”，我们更愿意在青少年儿童形成正确的世界观、人生观和价值观的时候，灌输正确的价值理念，让他们成为有思想有道德的健康公民。
前面也提到，这个“多元家庭方案”确实违背了公序良俗。而我们目前的，婚姻价值观完全相反。旁系血亲三代以内是不可以结婚的，血统太近，后代容易出低能儿。显然是违背了我们的优生优育原则。还有提及的继父母和继子女的婚姻关系，一定程度上会对青少年的道德观念产生误导。
我愿意相信老师的初衷是好的，因为就目前的受教育背景和非父母身份而言，我并不能看到其中的害处，但是从家长的身份来考虑，能够体会到家长的忧心所在。
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这个事件的起因是。台湾省花莲市，花岗中学进行的期中考试上。这个*的题目，出现在公民课的考试卷里。
事后，很多家长将这个考题放在网上讨论。很多网友表示。这个试卷叙述的题目，90%都是谣言。有10%才是正题。并遭到了很多家长的谩骂和抵制。并表示担心，这样的老师会把小孩子教坏。
这个*的题目实际上是一道选择题。但是内容极其的下流。例如*合法化。将家中父母的名称改为。“双亲”。表兄弟妹等旁系血亲可以通婚。儿子将来可以娶继母为妻，女儿也可以嫁给继父。此外。家庭中配偶可以有三人以上而且人数没有*。而且可以随时随地的结婚和离婚。完全不需要征得其它人同意。题目下方接着问。多元成家方案将对下列哪部法律影响？并给出了四个选择答案。台湾知名法师释昭慧。在脸谱转帖新闻中写到”荼毒少年，莫此为甚。”
这次考试中的题目在受到学生家长反对。和社会名人的指责与后。学校方面给出的解释，考试的题目没有送审。花莲教育局也表示。不会让类似的事件再次发生。
其实细心的读者早就发现了，这次考试的题目是受到了渗透。是有一定*目的的。是台湾伴侣权益联盟推动的，“多元家庭。”方案。的渗透。这一联盟所推动的是全新的婚姻家庭观念。是下流的，是*的。在台湾岛内，早在2014年就遭到孩子和家长 的抵制。
这样的问题，无论怎么说，也不能够出现在中学学生的课堂上，无论台湾教育部门怎样解释。都是不能够自圆其说。这种错误的行为不能够被原谅。 学生的学习环境，就是一方净土。不要让那些乌七八糟的东西。污染了学生们纯净的心灵。
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（A）《民法》（B）《公司法》（C）《*》（D）《选举罢免法》
首先需要声明一点，这个“多元家庭方案”确实违背了公序良俗。
据说一个孩子面对这道题大骂，很多家长也认为会带坏孩子。但我认为并不一定全带坏，只是一个不良因素的诱因。我刚才专门查了下教育学方面的资料。就儿童身心发展而言，中学孩子已经进入了“形式运算阶段”，不会因为这个题存在盲从，尽管儿童不再恪守规则；就儿童道德发展而言，10岁后的中学儿童已经进入“自律阶段”，行为判断已经建立在行为的意图和行为的结果。就这方面而言，并不会不利。
但是，我们始终相信“防微杜渐”，我们更愿意在青少年儿童形成正确的世界观、人生观和价值观的时候，灌输正确的价值理念，让他们成为有思想有道德的健康公民。
前面也提到，这个“多元家庭方案”确实违背了公序良俗。而我们目前的，婚姻价值观完全相反。旁系血亲三代以内是不可以结婚的，血统太近，后代容易出低能儿。显然是违背了我们的优生优育原则。还有提及的继父母和继子女的婚姻关系，一定程度上会对青少年的道德观念产生误导。
我愿意相信老师的初衷是好的，因为就目前的受教育背景和非父母身份而言，我并不能看到其中的害处，但是从家长的身份来考虑，能够体会到家长的忧心所在。
