读了《爱的教育》这本书,使我受益匪浅。修改病句

发布网友发布时间：2022-04-25 07:36

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热心网友时间：2023-11-07 03:27

可以修改为：“读了《爱的教育》这本书,，我受益匪浅。”或者“《爱的教育》这本书使我受益匪浅。”

这里病句的病因是中途易辙导致的句子结构混乱。

句子的前半句“读了《爱的教育》这本书”的主语是“我”，宾语是“《爱的教育》这本书”，而句子的后半句“使我受益匪浅”的主语却变成了“《爱的教育》这本书”，“我”成为了宾语，句子前后的宾语发生了颠倒。

这里的修改需要明确主语和宾语：

1、主语是“我”，宾语是“《爱的教育》这本书”，即：读了《爱的教育》这本书,，我受益匪浅。

2、主语是“《爱的教育》这本书”，宾语是“我”，即：《爱的教育》这本书使我受益匪浅。

扩展资料：

一、病句病因的几种形式：

1、语序不当；

2、搭配不当；

3、逻辑错误；

4、结构混乱；

5、成分多于或残缺；

6、分类不当。

二、病句的修改方法：

1、补法：多用于修改成分残缺的病句。

2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。

3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

参考资料来源：百度百科-修改病句

热心网友时间：2023-11-07 03:27

读《爱的教育》前两天,我看了《爱的教育》这本书,书中一个个爱的小故事深深吸引了我,使我受益匪浅。《爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯以四年级学生安利柯的眼光通过日记的形式完成的一部爱的作品,书中介绍了无数种爱,有父母之爱、同学之爱、师生之爱等等。虽然每一种爱都不是惊天动地的,但却是感人肺腑的。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑,恶与善,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。《爱的教育》这本书告诉我们:想要成为一个有勇气、充满活力、正直的人,首先得对世间、对事物充满爱,真心诚意为他人着想。俗话说的好,爱是一种无限的力量。它可以驱使你的动力,让你成为对世间有用辅碃滇度鄄道殿权东护的人。在我们身边,也发生过许许多多的小故事,这些微不足道的故事在不断唤醒人们,在不断教育人们,在不断感动人们。就拿5.12四川汶川大地震来说吧!那些奋勇抗战的官兵们救了多少条无辜而宝贵的生命!每当官兵们发现地里有受难的同胞时,它们就会不断地鼓励受难的同胞,用爱的力量让受难的同胞们坚持,从而获救.这种爱就像一根隐线,拉扯着同胞,鼓舞着同胞,感动着同胞,挽救着同胞.后来,这种爱也成了千百万人学习的榜样。在日常生活中,也有些人因为过分地爱导致了极为悲惨的后果.如太多的腻爱,不正义的爱……所以我们在学习爱的同时,还要注意分别善与恶,做一个正直的人。《爱的教育》这本书中的罗伯蒂就是一个舍己为人的好学生,他为了救即将被车撞的一年级的小学生,脚不幸被三轮车车胎轧到,可当他醒来时的第一句话就是问那一个一年级的小学生的情况.瞧,多么可贵的爱啊!同学们,让我们一起学习《爱的教育》这本书中的所有主人公,充当一个充满爱心的小使者,为社会做出无私的贡献。

热心网友时间：2023-11-07 03:27

可以修改为：“读了《爱的教育》这本书,，我受益匪浅。”或者“《爱的教育》这本书使我受益匪浅。”

这里病句的病因是中途易辙导致的句子结构混乱。

这里的修改需要明确主语和宾语：

1、主语是“我”，宾语是“《爱的教育》这本书”，即：读了《爱的教育》这本书,，我受益匪浅。

2、主语是“《爱的教育》这本书”，宾语是“我”，即：《爱的教育》这本书使我受益匪浅。

扩展资料：

一、病句病因的几种形式：

1、语序不当；

2、搭配不当；

3、逻辑错误；

4、结构混乱；

5、成分多于或残缺；

6、分类不当。

二、病句的修改方法：

1、补法：多用于修改成分残缺的病句。

2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。

3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

参考资料来源：百度百科-修改病句

热心网友时间：2023-11-07 03:27

热心网友时间：2023-11-07 03:28

病句在于谁读了爱的教育谁使"我"受益匪浅缺乏主语可以把"使"去掉也可以在"使"前加个"这" 增加一个主语就行了

热心网友时间：2023-11-07 03:27

可以修改为：“读了《爱的教育》这本书,，我受益匪浅。”或者“《爱的教育》这本书使我受益匪浅。”

这里病句的病因是中途易辙导致的句子结构混乱。

这里的修改需要明确主语和宾语：

1、主语是“我”，宾语是“《爱的教育》这本书”，即：读了《爱的教育》这本书,，我受益匪浅。

2、主语是“《爱的教育》这本书”，宾语是“我”，即：《爱的教育》这本书使我受益匪浅。

扩展资料：

一、病句病因的几种形式：

1、语序不当；

2、搭配不当；

3、逻辑错误；

4、结构混乱；

5、成分多于或残缺；

6、分类不当。

二、病句的修改方法：

1、补法：多用于修改成分残缺的病句。

2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。

3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

参考资料来源：百度百科-修改病句

热心网友时间：2023-11-07 03:27

热心网友时间：2023-11-07 03:28

病句在于谁读了爱的教育谁使"我"受益匪浅缺乏主语可以把"使"去掉也可以在"使"前加个"这" 增加一个主语就行了

热心网友时间：2023-11-07 03:28

应该改为:读了《爱的教育》这本书，我受益匪浅
可以把使去掉，也可以在史的前面加一个“这"

热心网友时间：2023-11-07 03:27

可以修改为：“读了《爱的教育》这本书,，我受益匪浅。”或者“《爱的教育》这本书使我受益匪浅。”

这里病句的病因是中途易辙导致的句子结构混乱。

这里的修改需要明确主语和宾语：

1、主语是“我”，宾语是“《爱的教育》这本书”，即：读了《爱的教育》这本书,，我受益匪浅。

2、主语是“《爱的教育》这本书”，宾语是“我”，即：《爱的教育》这本书使我受益匪浅。

扩展资料：

一、病句病因的几种形式：

1、语序不当；

2、搭配不当；

3、逻辑错误；

4、结构混乱；

5、成分多于或残缺；

6、分类不当。

二、病句的修改方法：

1、补法：多用于修改成分残缺的病句。

2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。

3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

参考资料来源：百度百科-修改病句

热心网友时间：2023-11-07 03:27

可以修改为：“读了《爱的教育》这本书,，我受益匪浅。”或者“《爱的教育》这本书使我受益匪浅。”

这里病句的病因是中途易辙导致的句子结构混乱。

这里的修改需要明确主语和宾语：

1、主语是“我”，宾语是“《爱的教育》这本书”，即：读了《爱的教育》这本书,，我受益匪浅。

2、主语是“《爱的教育》这本书”，宾语是“我”，即：《爱的教育》这本书使我受益匪浅。

扩展资料：

一、病句病因的几种形式：

1、语序不当；

2、搭配不当；

3、逻辑错误；

4、结构混乱；

5、成分多于或残缺；

6、分类不当。

二、病句的修改方法：

1、补法：多用于修改成分残缺的病句。

2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。

3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

参考资料来源：百度百科-修改病句

热心网友时间：2023-11-07 03:27

热心网友时间：2023-11-07 03:29

把‘’我‘’去掉就可以了。修改之后是这样的：读了爱的教育这本书，我受益匪浅。

热心网友时间：2023-11-07 03:27

热心网友时间：2023-11-07 03:28

病句在于谁读了爱的教育谁使"我"受益匪浅缺乏主语可以把"使"去掉也可以在"使"前加个"这" 增加一个主语就行了

热心网友时间：2023-11-07 03:28

应该改为:读了《爱的教育》这本书，我受益匪浅
可以把使去掉，也可以在史的前面加一个“这"

热心网友时间：2023-11-07 03:29

把‘’我‘’去掉就可以了。修改之后是这样的：读了爱的教育这本书，我受益匪浅。

热心网友时间：2023-11-07 03:28

病句在于谁读了爱的教育谁使"我"受益匪浅缺乏主语可以把"使"去掉也可以在"使"前加个"这" 增加一个主语就行了

热心网友时间：2023-11-07 03:28

病句在于谁读了爱的教育谁使"我"受益匪浅缺乏主语可以把"使"去掉也可以在"使"前加个"这" 增加一个主语就行了

热心网友时间：2023-11-07 03:27

可以修改为：“读了《爱的教育》这本书,，我受益匪浅。”或者“《爱的教育》这本书使我受益匪浅。”

这里病句的病因是中途易辙导致的句子结构混乱。

这里的修改需要明确主语和宾语：

1、主语是“我”，宾语是“《爱的教育》这本书”，即：读了《爱的教育》这本书,，我受益匪浅。

2、主语是“《爱的教育》这本书”，宾语是“我”，即：《爱的教育》这本书使我受益匪浅。

扩展资料：

一、病句病因的几种形式：

1、语序不当；

2、搭配不当；

3、逻辑错误；

4、结构混乱；

5、成分多于或残缺；

6、分类不当。

二、病句的修改方法：

1、补法：多用于修改成分残缺的病句。

2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。

3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

参考资料来源：百度百科-修改病句