关于大学生学习的问题

发布网友 发布时间：2022-04-25 05:53

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热心网友 时间：2023-10-31 18:31

方法一
利用框架图结构是记忆那些有内在逻辑联系的知识点的一个好方法。通过画框架图结构的方式，可以以提纲挈领的方法把整节知识点串联起来，还可以让考生更容易感知知识点的内在联系。

很多文科考生在复习初期可以用这个方法，不过到了后期就会完全抛弃框架图结构开始死记硬背。所以建议各位文科生考研党们，第一遍复习时画过的框架图不要随意丢弃，可以整理出来，然后装订成一个小本，在以后的复习中可以拿出来再加以利用。
方法二
认真做笔记，理清思路，构建自己的思维框架。做笔记最好的时间是在暑假，因为这个时候大家的学习状态一般都比较差，这时候做笔记比较合适。做笔记考察提取关键信息的能力。实际上，做笔记不仅不会占用你太多时间，相反，做笔记会让你在后期乃至整个复习过程中收获很多。

养成良好的学习习惯，培养自己的专业素养及学习能力。良好的学习习惯对于考研成功来说，至关重要，具体来说，考研中，应加强自己对材料的高度总结的能力、养成多动手写的习惯，切忌眼高手低。将知识系统化、逻辑化及细节化，并整理出一条属于自己的系统主线。
方法三
在做题过程中，注意力不能集中在错题上。每做一道题，都应该联想它考到的是书中的哪些知识点，如果想到的知识点比较模糊，可以在题目前做一个记号，等把错题处理完以后，再对照题目翻看课本。只有这样才能发挥做题的最大功效。

同学们在备考中一定要重视做题这个环节，不要因为缺乏正确指导和方法而因小失大。很多大学教师推荐在考研备考的时候通过做题来复习书中的知识点。做题的过程就是以多种形式应用知识点的过程，也就是心理学中讲的迁移问题。

热心网友 时间：2023-10-31 18:31

首先说对于一个文科生来说学习马原毛概是非常难的，毕竟你已经形成了理科思维，文科和理科最大的区别就是文科重思考，理科重逻辑，这是2个不同的思维点，对于一般理科生来说是非常头疼的，但是请你不要着急，毕竟你时间还比较多，接下来我告诉你几种提高文科思维的方法。

1.对于文科生来说，思维是核心，本人是一个文科生，你可以尝试每天浏览新闻，看看知乎这类型的东西，同时也可以关注快手抖音之类的，文科重在思维，理解是非常重要的，你必须非常的有耐心去看一看你不喜欢的东西，毕竟考研考*的，必须要有辩证思维，我是一名大一新生，在我听了考研讲座之后们明白考研的重要性，对于理科来说，一下就去听马原是听不懂的。

2.重拾课本，对于理科生来说，高中学习的是理化生，文科生是政史地，政史地不分家，尤其是高中*，对于以后的考研是一个很不错的基础，*历史尤其关系密切，学好*历史是不可或缺的，本人是一个历史迷，对于学习历史的话你可以看历史故事，看书纪录片，看新闻等等，学历史知兴替呀。再说高中*，现在的马原中的一部分就是高中*，高中*4本课本，*，经济，文化，哲学，其中的哲学中的东西就有马原，所以学好高中*是非常有用的。举个例子，有些考研的*题高中生也会做，高中哲学*中最重要的唯物论，认识论，辩证法，历史唯物主义，是一定要学明白的。还一定要背会，就背高中*知识点，其中的经济*，文化三个课本对于你大学以后学*经济学，近现代史纲要是非常重要的。

3.上网课，现在的考研机构非常多，也有专门的网课，你可以先学习一下简单的文科思维，一个字就是思考，对于你们理科生来说是计算逻辑，对于文科生来说是思考与感悟，看看历史转折中的*，去感悟一下浩浩荡荡的历史潮流，在学习历史的过程中学习*，这是非常重要的。

4其实你也可以加入一些学习文科知识的群聊之中，和你的小伙伴探讨一下，不要过度焦虑，考研科目有数学英语*专业课，除去*还有其中的三门，所以不要着急，但不是无所事事，平时多关注一下高考，高考的考点中也有涉及*的，平时一定要多多注意一下，不要过度焦虑焦虑，同时你也可以向你的老师同学去解决。大学图书馆是一个非常不错的地方，有时间的话多去看一看，学习其中的东西.

推荐书籍

5.一定要看一看关于毛*的生平简介，看一**党的发展史，一定要形成时间观念，看近代史纲要，按时间顺序下来，多多关注一下平时发生的大事件。

6.多研究研究历年的考研*题，有空的时候多翻翻教材，不要盲目学习，主要是知识点的记忆才是最重要的，大一学习思修的时候一定不要大意，这也是非常重要的，关系到以后的考研，千万要认真学习。

热心网友 时间：2023-10-31 18:32

只要我们认真地观察一下当今的大学生的学习状况，就会发现这
些读了十几年书的“天之骄子”们在他们的老本行----
读书中也存在着许多问题。我们不妨看一看，他们究竟有些什么问题。
（一）学习没有计划性。
学习计划是实现学习目标的重要保证。
有些大学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动地应付作业和考试，
缺乏主动地自觉地学习，看什么，
做什么，学什么都心中无数。他们总是在考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。
（二）学习环节上的不完整。
有调查表明：学生在学习过程中进行预习、上课、复习、作业、
小结这五环的仅有13%；不作小结的有13%
；不进行预习和小结的有22%；不进行预习、复习、小结的有31%。在习题作业上，只求完成
作业的占86%；而考虑一题多解，巧妙解法的只占14%
。这说明大部分学生的学习方法仍然存在传统与被动的状态之中，
没有真正掌握主动学习的能力。而被同学们忽视的预习、复习、
小结等环节正是检验大学生是否具有自学能力的重要特征。
（三）读书方法不求甚解。
据调查，在读书方法上，只求了解全书概况，对部分内容作记号
的同学占56%；细读分析段落，掌握层次段意的同学占11%
；综合研读全文，弄清各段之间关系，掌握全书中心的学生占33%
。许多大学生读书时不善于找出重点和难点，找不到学习的突破口，
眉毛胡子一把抓，看后也不知所云。

热心网友 时间：2023-10-31 18:32

我现在是一名大二学生，我的专业是英语。对于学习方面的问题，我认为大一要做到不挂科，不逃课，认真每一科，为后来的进一步学校打基础。要利用好大一的早晚自习，可以在早自习背背单词，文章，练习听力，利用晚自习完成作业等。此外，大一期间要把这个时间段该拿的证书拿到，比如国际人才英语考试初级，英语四级等，毕竟技多不压身。要养成一个好的学习习惯，不要被身边的环境所影响。大二，更容易颓废，所以要做一份计划，大一养成的好习惯不能落下，要持之以恒，大二的学习不是基础的了，所以要努力跟上节奏。

热心网友 时间：2023-10-31 18:33

上大学后，大学生、要根据大学的学习环境和
学习的组织形式个同，摸索改进学习的方法以适应
高校的学习要求，下面这些是大学生学习方法的一
些总结。

(一)确立有针对性的学习目标和计划
学生的学习，首先要树立明确的学习目标，制
定切实可行的学习计划。
(1)学习目标应是德智体美劳全面发展的目标，
面不仅仅是对各科知识学习的要求;
(2)学习目标要把长远的目标与近期的目标相结
合，目标不能空洞，要切合实际，有可能实现;
(3)学习计划要有内容和时间的安排，体闲的
时间也要考虑在内。
(二)带着任务预习
课前的预习对于学生深入而细致地理解教材是
十分重要的。但预习不是一般地阅读教材，而是要
围绕教师所提出的要求和问题进行探索和思考，以
理解教材的中心思想和主要内容。预习中要记下疑
难的问题，以求在听课时解决。