孩子越夸越优秀,善用“皮格马利翁效应”,小心这5个“夸奖坑”

发布网友 发布时间：2023-07-27 10:13

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热心网友 时间：2024-04-17 22:11

文|蛋黄 育儿

当领导对我们说:“我相信你，你可以顺利地完成！”这时候我们就会竭尽全力去完成这项工作。当老师和家长对孩子说:“这次又进步了啊，争取下次冲到前三。”孩子就会向着这个目标前进，下次也许就冲到前三了。为什么这样的话对我们的激励如此有效呢？因为这就是我们所说的“皮格马利翁”效应。

那么什么是“皮格马利翁”效应呢？

这个效应指的是人（通常是指孩童或学生）在被赋予更高期望以后，他们会表现的更好的一种现象。简而言之就是当我们在去期待某件事情发生的时候，这件事就真的发生了。

在孩子的成长过程中，他们非常在乎周围人对自己的评价和看法，特别是家长的期待与评价，对孩子的影响尤其深刻。家长们要学会善用“皮格马利翁”效应，给孩子正面积极的引导，让孩子变得更优秀，家长们快来学习学习吧！

只要我们相信并且充满自信的期待着，那么事情就会按着你期望的方向发展。我们来分析一下在教育孩子上，运用好“皮格马利翁”效应都有哪些影响呢？

赞美、信任和期待会改变一个人的行为

数学成绩一直垫底的小明同学数学考试及格了，于是数学老师对他说:“老师相信你，下次还可以考的更好！”本来对学习毫无兴趣的小明得到了老师的信任后，就开始发奋学习，在下次考试中，他考了85分。很显然，老师的赞美和信任让他的态度端正了，行为有所改变，他也期待着自己变得优秀，运用好“皮格马利翁”效应会让孩子做出改变。

增强自我价值，更有自信和自尊

当一个人获得另一个人的信任和夸奖时，他便感觉获得了支持，并且尽力想要去做好，让他(她)更有自信，增强了自我价值。同时我们因为被看好，被支持，所以想要表现的更好才不会让大家失望，也让我们更有自尊。

(1)不能根据孩子的实际情况因材施教

每个孩子都有不同的性格，家长运用“皮格马利翁”效应要因材施教，家长要选择最适合孩子的教育方式，并不是说“皮格马利翁”效应好，就对所有的孩子都适用。

(2)操之过急

家长运用“皮格马利翁”效应后，就想揠苗助长，一心想要看到成果。不过孩子也需要一段适应期和一段调整期，家长不要过于着急，给孩子足够的时间才能看到最好的成效。

(3)不能坚持下去

一些家长在开始时满怀热情，然后一次两次在孩子身上没有收到很好的效果，就要选择放弃，就像前面说的，孩子需要一定时间来接受和适应家长的改变，例如家长很少鼓励孩子，很少对孩子说信任的话。家长也要对自己进行“皮格马利翁”效应，来相信孩子会变好。所以，家长不妨再坚持一段时间，也许就会有意想不到的结果。

(4)过度夸奖孩子

一些家长利用“皮格马利翁”效应时，只记住夸奖，却忘了限定词是积极的正面的。比如孩子和小朋友玩耍时，别的孩子不小心碰到了自己的孩子，于是孩子就伸手打了对方一个巴掌，这时候妈妈说:“宝宝，真厉害，不能被人欺负！”这就是毫无底线的夸奖孩子，容易把孩子引入歧途。

(5)不能简单的夸奖

一些家长在夸孩子时总是会简单地说:“你真棒！”“继续加油！”等，过于简单，让孩子感觉家长是在敷衍他(她)，家长夸孩子要具体，让孩子感受到家长的真诚，并且希望孩子变得更好。

(1)鼓励孩子尝试，增强自信

家长首先要尊重孩子，培养孩子的自信，鼓励孩子勇于尝试，积极 探索 。运用“皮格马利翁”效应，首先家长需要和孩子处于平等的地位，增强孩子做事的自信和勇气。

(2)家长要以身作则

家长要为孩子树立榜样，平时生活工作中要充满自信，给孩子带来积极向上的心理暗示。当我们在对孩子做出一定的期待后，家长也要以身作则，你希望孩子日后成长成什么样的人，自己首先就应该成为所期待的那样人，家长的一言一行都在影响孩子，期待孩子变成更好的人。

(3)正视孩子的错误

家长对孩子有期待，鼓励孩子，给孩子更多自信，并不是说家长要无视孩子的错误。面对孩子的错误，家长要帮助孩子发现，对孩子进行批评教育，并及时改正，促使孩子不断进步，变得越来越优秀。

当然，本文根据目前家长教育孩子出现的误出进行分析，帮助家长正确运用“皮格马利翁”效应，让孩子充满自信，培养孩子成为优秀的人。本文首先分析了运用好“皮格马利翁”效应会对孩子有哪些影响，让家长更加了解“皮格马利翁”效应的作用。然后分析了家长运用时会有哪些误区，以免出现问题。最后，本文给出了具体有效的建议，发挥对家长的指导作用。希望每一个孩子都能拥有自信，成为所期待的人！

您学会如何正确运用“皮格马利翁”效应吗？读了本文后您有什么收获和想法吗？欢迎来和更多的家长一起来讨论吧！

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