编导编故事
发布网友
发布时间:2022-04-25 10:47
我来回答
共1个回答
热心网友
时间:2023-07-17 20:34
■感动·小小说
□李诗云(杭州育才中学初二<1> 班)指导老师:周勇
溪水蜿蜒,密密的水蜡烛编织在风中,遮掩了远处的小路。一个小女孩,在溪水间跳跃,小小的背篓里坐着一个布娃娃。布娃娃不新,也不漂亮,但是,却能占有小女孩所有的快乐。
小女孩叫青莲,布娃娃是她的妈妈为她缝的,布也都是由碎布料勉强地拼接起来的。青莲的家在偏远的乡间,她小时候就没了爸爸,家里自然就挺贫穷。但是,她和妈妈生活得很快乐。
青莲有个“老师”,她不仅仅是她一个人的老师,还是这个小地方所有孩子的老师。老师从城里来,家境还不错,据说竟偏偏喜欢来到这个小地方教书。和老师同行的还有七八个人,也不知道具体的目的,反正就在这儿住了下来。他们刚来时没地方住,只好在村民的帮助下找了些没有人的空“房子”,而那个女老师恰好就在青莲家的边上住下了。小女孩因此也就常常喜欢去老师家里玩。
每一次,她都可以看见被老师钉在墙上的那张图片。纸上画的是一个布娃娃。老师说,她小时候在城里路上玩时碰巧就看见了它。它被一个金发的小女孩抱着,显得十分娇贵。这令她好久都忘不了,于是就有了这张图。每当她不愉快时,只要看到那“布娃娃”,她的心情就会好起来。
老师这么一说,可就让青莲迷上了这布娃娃。几次,她都梦见自己有了个漂亮的布娃娃。于是,为了实现这个可爱的梦想,青莲从同学们那里讨了些碎布,又恳求妈妈给她做个可爱的布娃娃。妈妈知道青莲懂事,不常常麻烦她,可一旦碰上能令她着迷的东西,她就显得特别固执。于是,在妈妈的最大努力下,这个不怎么漂亮的杰作诞生了。
青莲很想把娃娃送给老师,圆了她童年时的梦想。可自己却是那么舍不得她。最终,布娃娃还是留在了她这儿。但是她还是能够慷慨地借给她的同学们玩。
那是一个闷热的下午。青莲和老师同往常一样来到长满了郁郁葱葱的水蜡烛的小溪边捉蟹。就在这时,几个手拿着长*的人朝这个方向走来。青莲连忙问老师他们是谁,老师一抬头,大吃一惊,压低了声,对青莲说:“快,咱们快走,通知乡亲们!”“哦。”她显得十分疑惑,但没敢多问。就在这时,布娃娃从浅浅的背篓里掉了出来,落在了水里,顺着水流往下漂。“啊!”青莲小声地惊叫,回头留恋地望着布娃娃。“别管了,你先回去通知大家,快!”说着,老师努力指了指有着更深的水蜡烛的远方。
“谁?”那几个人中的一个看见了布娃娃,紧张地叫道。
“你快走!”老师用力推了她一把。“那您呢?”青莲仍固执地回头。“我不会有事的。”老师说。青莲在隐蔽的水蜡烛丛中穿梭,却不时地回着头……“你的,什么的干活?”那个人用奇怪的腔调问道。“我干什么关你什么事?”老师没好气地回答。“我看你是*党!”那人把眼睛瞪得圆圆的。“不会错了!她就是干部!”那个人得意地笑了笑。
青莲的布娃娃很快就到了下游,在溪边洗衣服的妇人发现了她,把她带回了家。“咦,这不是青莲的吗?准是她丢的!”那妇人的孩子,也就是青莲的同学惊讶地说。“我得把她送回去。”
那位同学一路小跑到了青莲家,把娃娃交给了青莲的妈妈。她的妈妈见了这娃娃,顿时慌了。她知道,青莲从不丢三落四,更不可能扔下她这个宝贝不管。她的妈妈敏感地意识到——出事了!于是她把乡亲们召集起来,希望他们能帮助她找到青莲。“快,快,老师……老师……”青莲气喘吁吁地冲回了家。“她怎么啦?”乡亲们急了。“她被几个拿*的坏人抓走了。”
青莲带着大家来到了那个地方,几个与老师同行的人一路上显得异常急切。
在长期的僵持中,坏人似乎被惹急了,老师已经遍体鳞伤。终于,他们失去了耐心,决定在此杀害老师。村长嘀咕了一句,“冲!”大家一拥而上,打得坏人措手不及。他们在慌乱中拾起*支,瞄准正准备拿武器的老师,“砰”!“老师!”青莲惊呼。所有人都围了上来。老师的身上都是血,青莲跪在地上掩面痛哭。
那些和老师同行的人要离开了,临行前,他们告诉了村民一个秘密:其实他们都是*党员,是为了送情报才在这儿住下。青莲什么也没说,只是静静地让布娃娃卧在老师身边,悄悄地离开了。
又是一个沉寂的长夜,在梦中,青莲看见了一个和自己一般年纪的小女孩,抱着一个漂亮的坚强的布娃娃,在世界的某一个角落里,静静地微笑……
点评:这是一篇相当完整的小说,讲述的是一个女*党员和一个小女孩之间的故事,而把她们联系起来,让人心生感动的是一个碎布拼成的布娃娃。从小女孩在女老师家里看到布娃娃的图片,到她梦见自己也有了漂亮的布娃娃;从她四处讨要碎布让妈妈给她做布娃娃,到她想把布娃娃送给女老师却又舍不得;直至布娃娃在遭遇敌人时成了给乡亲们报警的信号;女老师牺牲时,女孩悄悄地将心爱的布娃娃留在女老师身边……通篇没有一处出现“感动”的字眼,但每一个细节却都令人感动。学会细节的运用是写小说的重要一环,这篇作文有那么点意思了。