离石中考分数线2023
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发布时间：2023-08-03 17:17
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时间：2024-01-19 03:33
吕梁市第一中学(离石区)录取最低分数线为624。
2023吕梁中考第一批次普高最低录取分数线:吕梁市第一中学(离石区)录取最低分数线为624分、吕梁市第一中学(全市不含离石区)录取最低分数线为647分。
吕梁中考录取顺序通常是怎样的：
一般的录取顺序为:师范、体育、美术类学校;重点高中、重点职中和非重点高中(含综合高中): 五年制高职和普通中专;职业高中、*中专。
考生一旦被前一批次录取，则后一批不再录取。考生单报不受批次*，直接将考生档案投入所报类别学校。
离石区第一中学学校简介：
离石区第一中学简称离石一中，创建于1973年。其前身是离石中学，当时设置为完全中学，88年行署对离石城区教育进行结构性调整时，改为单办初中。
学校占地面积36亩，建筑面积20900平方米，交通便利，环境优美。现有教职工160余人，其中高级教师15人，中级教师84人。三个年级40个教学班，在校学生2800余名。是吕梁办学规模轨制最大的一所初级中学。
多年来，在列任校长的领导下，全体教职工艰苦奋斗，无私奉献。坚持诚信为本、与时俱进、既教书又育人的原则，创造了一中辉煌的昨天。
首批确定为省级“示范初中”，并先后被评为“山西省德育示范校”、“山西省文明学校”、“山西省艺术教育先进学校”、“山西省素质教育优秀学校”、“治安安全达标单位”山西省劳动竞赛委员会为学校荣记集体“二等功”一次，连续多年被*、*授予“红旗单位“。
学校长期坚持“德育为首、教学为主、素质为本”的原则，全方位实施序化管理，制度管理、目标管理，培养和造就了一大批德才兼备，教学业务水平高的教师队伍。
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时间：2024-01-19 03:33
吕梁市第一中学(离石区)录取最低分数线为624。
2023吕梁中考第一批次普高最低录取分数线:吕梁市第一中学(离石区)录取最低分数线为624分、吕梁市第一中学(全市不含离石区)录取最低分数线为647分。
吕梁中考录取顺序通常是怎样的：
一般的录取顺序为:师范、体育、美术类学校;重点高中、重点职中和非重点高中(含综合高中): 五年制高职和普通中专;职业高中、*中专。
考生一旦被前一批次录取，则后一批不再录取。考生单报不受批次*，直接将考生档案投入所报类别学校。
离石区第一中学学校简介：
离石区第一中学简称离石一中，创建于1973年。其前身是离石中学，当时设置为完全中学，88年行署对离石城区教育进行结构性调整时，改为单办初中。
学校占地面积36亩，建筑面积20900平方米，交通便利，环境优美。现有教职工160余人，其中高级教师15人，中级教师84人。三个年级40个教学班，在校学生2800余名。是吕梁办学规模轨制最大的一所初级中学。
多年来，在列任校长的领导下，全体教职工艰苦奋斗，无私奉献。坚持诚信为本、与时俱进、既教书又育人的原则，创造了一中辉煌的昨天。
首批确定为省级“示范初中”，并先后被评为“山西省德育示范校”、“山西省文明学校”、“山西省艺术教育先进学校”、“山西省素质教育优秀学校”、“治安安全达标单位”山西省劳动竞赛委员会为学校荣记集体“二等功”一次，连续多年被*、*授予“红旗单位“。
学校长期坚持“德育为首、教学为主、素质为本”的原则，全方位实施序化管理，制度管理、目标管理，培养和造就了一大批德才兼备，教学业务水平高的教师队伍。
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吕梁市第一中学(离石区)录取最低分数线为624。
2023吕梁中考第一批次普高最低录取分数线:吕梁市第一中学(离石区)录取最低分数线为624分、吕梁市第一中学(全市不含离石区)录取最低分数线为647分。
吕梁中考录取顺序通常是怎样的：
一般的录取顺序为:师范、体育、美术类学校;重点高中、重点职中和非重点高中(含综合高中): 五年制高职和普通中专;职业高中、*中专。
考生一旦被前一批次录取，则后一批不再录取。考生单报不受批次*，直接将考生档案投入所报类别学校。
离石区第一中学学校简介：
离石区第一中学简称离石一中，创建于1973年。其前身是离石中学，当时设置为完全中学，88年行署对离石城区教育进行结构性调整时，改为单办初中。
学校占地面积36亩，建筑面积20900平方米，交通便利，环境优美。现有教职工160余人，其中高级教师15人，中级教师84人。三个年级40个教学班，在校学生2800余名。是吕梁办学规模轨制最大的一所初级中学。
多年来，在列任校长的领导下，全体教职工艰苦奋斗，无私奉献。坚持诚信为本、与时俱进、既教书又育人的原则，创造了一中辉煌的昨天。
首批确定为省级“示范初中”，并先后被评为“山西省德育示范校”、“山西省文明学校”、“山西省艺术教育先进学校”、“山西省素质教育优秀学校”、“治安安全达标单位”山西省劳动竞赛委员会为学校荣记集体“二等功”一次，连续多年被*、*授予“红旗单位“。
学校长期坚持“德育为首、教学为主、素质为本”的原则，全方位实施序化管理，制度管理、目标管理，培养和造就了一大批德才兼备，教学业务水平高的教师队伍。
