关于中秋节的作文怎么写三年级
发布网友
发布时间:2022-04-19 17:45
我来回答
共4个回答
懂视网
时间:2022-06-13 21:30
中秋节起源于古代,盛行于汉代,形成于唐初,盛行于宋代以后。中秋节是秋季季节性习俗的结合体,其节日习俗因素大多有着古老的渊源。下面是小编带来的对中秋佳节的小学主要描写日记作文,希望能助你一臂之力!
对中秋佳节的小学主要描写日记作文1
盼望已久的中秋节终于到了,人们兴高采烈。
今年的中秋节,我们回奶奶家过。
爸爸妈妈要加班,我成了奶奶的小帮手,准备团圆饭的任务就落在奶奶、哥哥和我的身上了。
吃完早饭,我们来到了超市,哗!那里人山人海,连泊车的位子都没有了,超市里人头攒动,热闹非凡。商品琳琅满目、应有尽有,我心里特别高兴,尽情选购商品······我和哥哥又到烟花批发部买了许多烟花。
回家后,我忙了很长时间,爸爸妈妈也回来了,我们坐在一起吃团圆饭,大人们喝了酒,我和哥哥喝饮料,好开心啊!
吃完团圆饭,我们就把小桌子、小凳子搬到外面,摆上水果和月饼,可月亮姐姐躲到厚厚的云层里,就是不出来,天空还洒了几滴雨,我有点担心赏月,放炮的计划要泡汤了。
过了好一会儿,我出去一看,月亮姐姐从厚厚的云层了钻了出来。我们重新摆出了水果和月饼,坐在桌旁赏月。
月亮姐姐好象在和我玩分身。我家院子里的水井里有一个,水盆里有一个,爷爷的鱼池里又有一个,可真的还是逃不过我的火眼金睛。月亮姐姐只好认输,我高兴得手舞足蹈。
开始放炮了,第一个发的是冲天炮,冲天炮像火箭一样,哥哥刚点燃之后,冲天炮就冲上了天,到天上时还变了一个笑脸。还有很多种烟花,有的是爱心、有的是节日快乐、有的是·····月亮姐姐也不孤独了,它也和我们一样开心的笑了。
今年中秋节过得真快乐!
对中秋佳节的小学主要描写日记作文2
中秋节是家家团圆的日子,今年的中秋节也不例外,我是在外婆家度过的。
今天中午我去了外婆家吃饭。开饭了!哇!好丰盛呀!有素的、有肉的。看,还有一个特色菜,你们猜猜是什么?你们一定猜不到,公布答案:螃蟹!这时我用疑惑的目光看着螃蟹,问道“这东西 怎么吃啊?”外公笑着回答:“让我来帮你吧!”只见外公拿来了钳子,夹住螃蟹腿儿轻轻一使劲就开了,外公再一挤,鲜嫩的肉出来了,再蘸一蘸酱,然后送到我嘴边,说道:“给你,吃吧!”我张 开口,轻轻一吸,哇!好鲜美的螃蟹肉呀!我和外公都吃撑了,大家都很高兴,这真是一顿幸福的团圆饭。
晚上回到家里八点整,中秋晚会开始了,我们一家三口坐在沙发上津津有味地看了起来。这时,爸爸给我讲起了中秋节的来历:
相传,远古时候天上有十个太阳同时出现,一个名叫后羿的英雄,他同情受苦的百姓,一口气射下九个太阳,并严令最后一个太阳按时起落,为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴,后羿娶了 一个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。一天,后羿巧遇王母娘娘,便向王母娘娘求得一包长生不老药。据说,服下此药,能即刻-成仙。然而,后羿把药交给嫦娥珍藏。三天后,后羿外出,坏人逼迫嫦娥 交出不死药,危机之时她当机立断,拿出不死药一口吞了下去,嫦娥吞下药,向天上飞去,由于嫦娥牵挂丈夫,便飞到了离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚,后羿回到家,因思念妻子,只好到嫦娥喜爱的后花园里,放上平时她爱吃的蜜桃鲜果,遥祭在月宫中的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月的消息后,纷纷在月光下摆设香案,向善良的嫦娥祈求平安 。
从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。
爸爸讲完了,我终于知道了中秋节的来历,原来中秋节还有这么美丽的传说!
今年中秋我玩的真快乐,我希望把中秋的节日文化发扬光大,让全世界来感受一下中秋节的乐趣。
对中秋佳节的小学主要描写日记作文3
“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮”望着皎洁的明月,我不禁吟诵起了张若虚的《春江花月夜》。伴着轻柔的音乐,这首诗也拉开了我们家中秋节联欢会的大幕……
随着一首欢快的乐曲,我们全家开始了第一项游戏——“颂月赛诗大比拼”。爸爸首先上场,他声音洪亮地朗诵起了李白的《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”我为 爸爸热烈鼓掌,妈妈却不屑一顾:“哼,有什么了不起,瞧我的!”说着,漂亮的妈妈声情并茂地朗诵起来,“明月出天山,苍茫云海间。长风几万里,吹度玉门关。”呵呵,这是我们刚学过的《关山 月》,我和爸爸为妈妈大声喝彩。终于轮到我了,我清了清嗓子,情不自禁地吟道:“戍鼓断人行,边秋一雁声,露从今夜白,月是故乡明。”刚朗诵完,爸爸就竖起了大拇指,妈妈更是喜不自禁:“ 我们的宝贝,还会背杜甫的《月夜忆舍弟》,太棒了!”……经过三轮紧张、激烈的比拼,最后,我和爸爸统统被学识渊博、古诗积累极多的妈妈给“剿灭”了。
接着,我们进行第二项游戏——“成语擂台赛”,比比谁的成语多,还必须和月亮有关。我捂住嘴巴忍不住心中窃喜:我们刚学过“明月”这个主题单元,我可是积累了很多和“月亮”有关的成语。因此,我胸有成竹,一马当先:“皓月当空。”爸爸挠了挠头发说:“月……月……月光如水。”他滑稽的样子逗得我和妈妈哈哈大笑。妈妈笑够了,才慢条斯理地摸着自己的脸说:“花容月貌。”我连忙接道:“闭月羞花。”爸爸略一思索,自信满满地说:“众星拱月。”妈妈毫不示弱:“披星戴月。”妈妈刚说完,我迫不及待地抢答:“花好月圆、花前月下、日新月异、日积月累、月黑风高、月朗星稀……”我一口气说了十几个成语,爸爸妈妈被我的“连珠炮”镇住了,妈妈笑着说:“我甘拜下风!”爸爸假装悲伤地说:“我是自愧不如啊!”我呢,嘿嘿,有说不出的得意。
游戏在欢声笑语中拉上了帷幕,抬头仰望天空,月亮像娇羞的少女掀起了面纱,露出了迷人的笑脸。我们吃着香甜的月饼,赏着银盘似的明月,遥想着嫦娥和玉兔,度过了这个令人难忘的中秋节。
对中秋佳节的小学主要描写日记作文4
一年一度的中秋佳节终于到了,我和院子里的小朋友兴高采烈的准备了各种节目欢度这个传统节日。谁知这天刚好是徐叔叔的生日,全公司的高管及我们大家一起要在酒店里为他庆祝生日,并且共度 佳节,一下成了双喜临门。
一道道精美的菜肴,一声声的祝福,整个酒店里热闹非凡,我心里惬意极了,坐在餐桌旁尽情的享受着这一道道美味佳肴。饭后各种诱人的水果及各种口味的月饼,又使我狼吞了不少。果足饭饱之后 ,在等待爸爸妈妈的时候,我们小朋友开始了酒店散步发现之旅,走累了,我们趴在窗台上等待天边的的月亮升起,看!它从东边升起来了,先是黄橙橙的,缓缓的穿过一绺一绺烟雾似的白云,向天空慢 慢的移动,忽然,它的颜色一下变成了白色,犹如餐桌上的那银盘似的。
宴会结束了,我们陆陆续续的走出了酒店,一阵秋风刮过,使我打了个寒颤,真是一场秋雨一场寒呀!这才下了两场雨,夜里就这么凉了,真是立了秋,凉飕飕啊!抬头向天空望去,直见在这碧蓝的 天空中,月亮就好像一个透明的大玉盘,几朵轻纱般的云儿飘过来,把月亮装饰的格外迷人,又神妙莫测。好像能看到月宫里的嫦娥姐姐和那只可爱的玉兔似的。夜空里一闪一闪的群星围绕着月亮,仿 佛是在倾听那古老而又美丽的传说。
到了家,我们意犹未尽,我们几个小朋友趁着月亮淡淡的光芒,又在院子里开始了我们的庆祝节日的节目,我讲了一个关于中秋节的故事,她又讲了一个,大家轮流着讲故事,讲累了我们又做游戏, 直到十点我们才各自回家。当我怀着愉快的心情走进家时,圆圆的月亮也悄悄地跟着我回了家。
今天晚上的晚宴令我大饱口福,今天晚上的月亮令我大饱眼福,真是让我流涟忘返。中秋节是快乐的,是团圆的象征,是充满喜悦的象征,我们大家共同度过了这个令人难忘的中秋节!
对中秋佳节的小学主要描写日记作文5
又到了中秋节啦!
家家户户都是那么的热闹。我们家的饭厅里,也充满了团圆的喜庆。餐桌上,鸡鸭鱼肉芳香四溢,把我和弟弟馋得直流口水。等妈妈一说开饭,我就迫不及待地把鸡腿往嘴巴里塞。这还不够,手里还要攥着几只大龙虾,生怕贪吃的老弟给抢了过去。也许你会觉得我太没淑女形象了,可弟弟比我有过之而无不及。瞧!一个碗里满满地装着饮料,另一个碗里虽说装着饭,可鸡肉和鱼肉在碗里都快装不下了。妈妈在旁边一边劝弟弟慢点吃,可一边又一个劲地使劲把菜往弟弟碗里夹,弄得弟弟的嘴巴一秒钟都没有停下过。这场面,把全家人都逗得哈哈大笑。
有美食,当然也要有美景。这不,才吃完,我们一家人就摸着圆滚滚的肚皮,兴高采烈地上楼去赏月去了。
楼顶上,晚风轻轻地抚摸着我们的脸颊,好不清爽。全家人一边磕着瓜子,一边盯着天空聊起了今年的月亮。
那该是怎样的一幅美景啊!墨色的天空仿佛是一个美丽的舞台,星星点点的孔明灯成了一道好看的风景线。没过一会儿,月亮才像一个羞涩的姑娘似的,缓缓地从云层中露出了白皙的脸蛋。在月中那朦胧的黑影里,我仿佛依稀看到了嫦娥抱着可爱的月兔,正跳着古典的舞蹈:美丽的长袖忽上忽下,忽左忽右,脚步轻盈的嫦娥一会儿从这里优雅地转一个身,一会儿又在那里踮起了小碎步,像灵巧的蝴蝶一样在月宫中穿梭飞舞。她一边舞,一边唱,可她的目光却有点忧郁,好像在盼望着什么似的——好美啊!
柔和的月光下,一只只飞行的虫子变成了小精灵,正翩翩起舞呢!突然,不知从哪儿飘来一朵云,酷似一只正托着东西的手掌,正好移到月亮的下面。此时的月亮,才是最漂亮的——因为月亮已经成了“掌上明珠”。许久,云朵都飘走了,漆黑的夜空只剩下了一轮圆月。它高悬天宇,光芒四射,成了夜空独一无二的美景,是那么皎洁,那么迷人……
热心网友
时间:2022-06-13 18:38
中秋节--三年级
在我们的传统节日里,我最喜欢过的是中秋节。 过中秋节的时候,爸爸妈妈早早地准备好了各种各样好吃的月饼,而我最喜欢吃的是蛋黄月饼,那蛋黄油油的、酥酥的,咬一口,啊!香极了! 在中秋节的晚上,月亮早早地挂在了天上,又大又圆。我们在阳台上放一个小桌子,上面摆好月饼、柚子……。先“拜月光”,祝福大家团团圆圆,然后就放开肚子吃月饼、水果,等到肚子也变得圆鼓鼓的时候,就提上灯笼到花园里去“晒月光”啦!天上是圆圆的月亮,花园里是星星点点的灯笼,小朋友们跑着、跳着,开心极了。
月是故乡明
今天是我们中华民族古老而又传统的节日中秋节。
我和爸爸妈妈拿着月饼去奶奶家过中秋节。
奶奶早就做了一桌丰盛的晚餐,有饺子,有鸡腿,还有大螃蟹等很多很多好吃的。
我们全家边吃边听爸爸讲嫦娥奔月的故事。有一位神仙有一粒仙丹,他说;吃半粒能长生不老,全吃了会*。‘’嫦娥怕神仙的那个坏徒弟偷吃仙丹,于是,吃下了所有的仙丹,最后*了,她的丈夫后羿,为了纪念她,就在每年的八月十五日拿出嫦娥最爱吃的食物来纪念她。爸爸不止给我们讲了嫦娥奔月这一个故事,还讲了吴刚折奎等各种各样传说故事。
听这故事不知不觉饭也吃完了,然后,每人拿了一个月饼出去赏月,今天的月亮特别圆,像一个大月饼,忽然,一串串火花冲向天空,好像开在天空的一朵朵小花,又像是广寒宫里的嫦娥和玉兔向我们人见洒向祝福呢。我抬起头, 仿佛看到广寒宫里的嫦娥和小玉兔用羡慕的眼光看着我们一家团聚呢。
中秋的晚上可真美,希望明年的中秋节景色能更美。
热心网友
时间:2022-06-13 19:56
小学三年级描写中秋节的作文篇一
中秋佳节是一家人吃月饼赏月的好日子。这一天的早上,妈妈早已弄好了一个月饼,全家人都坐在床头喊我起床,我心里很不是滋味,为什么哥哥也在睡觉,而我却要起床?这太不公平了。无可奈何之下,我只好起了床。
天渐渐地暗了,月亮悄悄也渐渐浮了出来,挂在天空中,照白了整个世界。我和爸爸妈妈驱车来到了罗托鲁拉小镇。
跟保安交谈了一阵之后,终于放我们进去参观了。里面有很多雕像,做的跟真的没什么两样,我们渐渐地进入了公园,有慢慢进了望月亭,在望月亭赏月时,月亮姐姐害羞的躲到了树的后面。我们又往河边走去,坐在那里歇歇,也算是在赏月,我看看四周,感觉这里月美,水美,风景美,人显得也很美。如果我是一位诗人,要吟诗作对的话,我一定会选择这,只可惜,我既不是诗人,也不会吟诗作对,白白浪费掉了这么一道风景线。
我不由自主的唱起了王菲的那首《但愿人长久》,我们一家人沉醉在这美好的时光里,赏着明月,听着歌声和蝉鸣,我们都有了一种说不出来的幸福感。我爱中秋节!小学三年级描写中秋节的作文篇二
农历八月十五日是一年一度的中秋佳节。关于节日起源有很多种说法,也有很多关于这天的传说和传统。中
热心网友
时间:2022-06-13 21:30
您好。
一、作文要学会积累“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这样,写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。*小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜立意,就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本*原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。
(二)立意要专一“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”无论多么复杂的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确。其实,想面面俱到肯定会面面不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
(四)立意要深刻。立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理,而要透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙在习作有限的文字内,要表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手,对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇。
四、怎样写好状物的文章如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点:
(一)交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文。
(二)具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法,展开合理的想象。赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上。
(三)动静结合先写静态的外形特点,再写它的动态。这样会增添一些情趣,写出的文章也会更加生活。
(四)说明功能每件物品都有它独特的作用,一般来说,这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。(五)融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情,这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章,你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人,就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写,要求主要内容完整,重点突出;语言简练,缩写后文字不要超过三百字。缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写,能帮助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。那么,怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考:叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,既使情节连贯,又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义。
希望能够帮到您,谢谢,望采纳。