中班上动物的尾巴语言故事怎样续编

发布网友发布时间：2022-04-26 14:42

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热心网友时间：2022-06-29 08:18

设计思路：
本活动取材于4~5岁《学习活动》，《在动物园里》的主题中“大家不一样”的一个点——尾巴。第一个环节以动物尾巴的外形作为切入点，通过猜一猜的过程让幼儿能更好的辨认，从而将已有的知识经验进行交流巩固。第二个环节是活动的重点环节，重点丰富幼儿对动物尾巴用处的了解。第三个环节以填空式问答的形式来巩固幼儿的经验，并进一步拓展幼儿对其他动物尾巴用处的认识。
活动目标：
1、在看看、说说、玩玩的游戏中，了解动物的尾巴对动物具有特殊的作用。
2、有探索动物尾巴信息的愿望。
活动准备：
1、经验准备：幼儿事先了解一些动物尾巴的外形特征及用处。
2、材料准备：PPT、图片、音乐、录像、GIF动画、动画故事。
活动过程：
一、尾巴的外形
——重点：看看、猜猜，了解动物尾巴的各种外形。
1、呈现画面：树叶完全覆盖着几条动物的尾巴。（播放PPT）
提问：你们看到了什么？（树叶）
引导：偷偷告诉你们哦，有几只小动物藏在这些树叶里了。你们想知道它们是谁吗？那我们一起轻轻地吹开树叶吧，记得千万不能吓跑小动物哟！
2、呈现画面：树叶覆盖着几条动物尾巴，它们都只露出了一小段。（播放PPT）
提问：树叶里藏着几只小动物呀？你们是怎么知道的？猜猜它们都是哪些动物的尾巴？（四只小动物；因为有四条动物的尾巴）
引导：我们再吹开一些树叶吧，看看到底是哪些小动物。
3、呈现画面：树叶覆盖着几条动物尾巴，它们的尾巴露出更多。（播放PPT）
提问：你们现在还觉得是前面猜的动物尾巴吗？为什么？
引导：这次我们一起用力吹走所有的树叶，看看大家猜得到底对不对。
4、呈现画面：四只小动物一同呈现。（播放PPT）
提问：你们都猜对了吗？（小猴、金鱼、松鼠、牛）
5、幼儿看图说说这四条动物尾巴的外形特征。
小结：动物尾巴不一样，有的长有的短，有的大有的小，有的粗有的细。
6、提问：动物没有了尾巴，行吗？为什么？（幼儿自由回答）
过渡：原来小动物都不能没有尾巴，那我们就一起来看看这些动物的尾巴都有什么用处吧！
▲二、尾巴的用处
——重点：看看、讲讲，了解动物尾巴的各种用处。
1、提问：你们想最先知道哪个动物尾巴的用处呀？（幼儿自由回答）
2、小猴：
（1）提问：谁来说说小猴的尾巴有什么用？
（小猴的尾巴可以拿香蕉、可以卷起来、可以挂树上、可以保持平衡…）
（2）出示小猴尾巴卷树枝的真实图片。
（3）幼儿根据出示的图片来讲一讲猴子尾巴的用处。
小结：小猴的尾巴可真厉害，只要卷住树枝，就不会摔倒了。
3、提问：你们还想知道哪个动物尾巴的用处呀？（幼儿自由回答）
4、金鱼：
（1）提问：金鱼的尾巴有什么用？
（金鱼的尾巴可以让它游泳…）
（2）播放小鱼游的背景和配乐。
（3）师幼共同模仿金鱼游的样子，用肢体动作来表现金鱼的尾巴，朝着各个方向游一游。
小结：原来金鱼的尾巴可以控制方向，只要摆摆尾巴，就能一会儿朝前游、一会儿朝后游、一会儿朝右游、一会儿朝左游。
过渡：你们说牛尾巴的用处和金鱼尾巴的用处一样吗？
4、牛：
（1）提问：牛的尾巴有什么用？
（牛的尾巴可以摇摆…）
（2）出示牛尾巴驱赶苍蝇、蚊子的GIF动画。
（3）幼儿根据GIF动画说一说牛尾巴的用处。
小结：牛的尾巴来回摆，苍蝇、蚊子不敢来。
（4）还有哪些动物的尾巴和牛尾巴的用处是一样的呢？（大象、马等）
（5）出示大象和马的图片，丰富幼儿知识。
5、松鼠：
（1）教师讲述故事《小松鼠的大尾巴》前半段：有只名叫拉拉的小松鼠，它不喜欢自己的大尾巴，它喜欢金鱼的尾巴，因为可以控制方向游到自己想去的地方；它也喜欢牛儿灵活的尾巴，因为可以甩走苍蝇和蚊子；它还喜欢小猴细细长长的尾巴，因为可以卷住树枝不摔倒。小松鼠拉拉觉得自己的尾巴真难看，一点儿用处也没有。于是，拉拉就用绳子把自己的大尾巴绑得紧紧的，大尾巴一下子就变成细细长长的了。
过渡：想知道小松鼠拉拉会发生什么事吗？我们一起来看看吧。
（2）播放动画故事《小松鼠的大尾巴》后半段，幼儿自由回答：
① 小松鼠拉拉用绳子绑住了自己的尾巴，它还能跳来跳去吗？为什么？
（不能，因为绳子把小松鼠拉拉的尾巴绑起来了）
引导：师幼一起说说：“拉拉，拉拉，大老鹰来啦，你快躲到树洞里去，快把绳子解开呀！”
② 大老鹰来了，小松鼠拉拉还能快速逃跑吗？为什么？
（不能，因为绳子把小松鼠拉拉的尾巴绑起来了）
引导：小松鼠拉拉终于逃到树洞里了，我们一起给它拍拍手吧！
③ 小松鼠拉拉最后为什么能够安全的逃到树洞里去了呢？（因为绳子断了）
小结：原来小松鼠有了大尾巴，就可以在细细的树枝上跑的更快更平稳。
（3）播放松鼠在树上跳来跳去的真实录像。
小结：小松鼠的大尾巴可以帮助它保持平衡，开心的在树枝上跳来跳去。