发布网友 发布时间:2022-04-26 08:23
共12个回答
懂视网 时间:2022-06-20 21:20
《彩色的中国》是一首相对较为复杂的歌曲,要想在一节课内教会学生演唱这首歌,有一定难度,在细节上不能抠得太多,应该从整体上感受歌曲。接下来是为大家带来的彩色的中国教学反思,望大家喜欢。
彩色的中国教学反思范文一
这首歌曲的歌词从环境保护的角度表达对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅表达了对祖国未来发展的关注和建设,但由于歌曲的高潮部分音域的关系,导致在五(3)班上课的时候,学生很难掌握高音的演唱,所以我让学生充分体会对祖国大好河山的热爱,把这种情绪带进歌曲演唱中去,并指导学生唱好本课的最高音,这样学生就能轻松唱好难点,但这一问题并没有在五(2)班中见出现,反而是出现了音准等问题,尤其是“那里住着台湾的小哥哥”重复句的不同,学生始终 不能掌握,我只能通过反复哼唱旋律让学生掌握。
彩色的中国教学反思范文二
《彩色的中国》是一首相对较为复杂的歌曲,要想在一节课内教会学生演唱这首歌,有一定难度,在细节上不能抠得太多,应该从整体上感受歌曲。 难点的解决上,采用画旋律线的方法,将歌曲的主要部分用线条表示出来,通过画旋律线,使学生熟悉了音调。解决了歌曲的主要部分之后,歌曲学习变得轻松起来,在感情和力度上稍作提示,学生就唱得相当不错了。 浓浓的爱国情贯穿始终,学生受到了很好的爱国主义教育,这种教育不是说教式的,而是寓教于乐(“乐”)。 整节课体现了音乐是听觉的艺术、音乐是感情的艺术两个基本原则,学生不但得到了审美熏陶,也使自己的感情得到了升华。
需改进的地方:
1、唱歌教学应加入朗读歌词的环节,使学生进一步了解歌曲的内容。
2、手语学习环节压缩成一段,可以保证准时下课。
彩色的中国教学反思范文三
通过自己钻研教材独立备课,形成了一节有自己鲜明风格的音乐课。我对自己的这节音乐课反思如下:
一、音乐课的教学要体现音乐性。音乐性的表现要以音乐为主,在我的教学中说的过多,要求学生的过多。教师要引领学生投入音乐,在音乐中体会歌曲的内涵,情感,并且以学生多体验音乐、参与音乐活动为好。
二、音乐课的导入要以学生原有的音乐经验为基础。这节课的设计我是以一横老师的九一八演讲,让学生在这个特殊的日子进行一次深刻的爱国主义教育。然后出示一组数字让学生说说对祖国的了解。激发学生已有的音乐经验,来进行教学。不能为了导入而导入,要为了音乐学习而导入音乐。
三、音乐课中要培养学生听唱的能力。摆脱教师唱一句,学生唱一句,通过多听范唱,反复听,逐步培养学生听旋律模唱的能力。因此,教师要在这一方面着力培养学生听一乐句,学生模唱一乐句。
四、歌曲的教唱要有整体感。我在教唱过程中,每一乐句都单独教学生演唱,过程太零碎了,而且破坏了歌曲的整体性。可让学生在听赏的同时,听出歌曲的乐段。分成块状的来学习。不能以合唱队的模式来教唱歌曲。
热心网友 时间:2022-06-20 18:28
《彩色的中国》是一首歌颂祖国的儿童歌曲,歌词如下:
轻轻打开地图册
我第一眼就看到了彩色的中国
碧绿的是平原
金黄的是沙漠
长长的是长江
弯弯的是黄河
还有一只小船一样的岛
飘在东海里 飘在东海里
那里住着台湾的小哥哥
飘在东海里 飘在东海里
那里住着台湾的小哥哥
啊 彩色的中国
啊 彩色的中国
碧绿的是平原
金黄的是沙漠
长长的是长江
弯弯的是黄河
扩展资料:
《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地图图册时所产生的联想这一题材,将祖国的大好河山尽收眼底。
曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法,歌曲欢快、优美,亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感,用歌声表达对祖国的热爱与赞美之情。
歌曲简谱:
热心网友 时间:2022-06-20 19:46
《彩色的中国》是一首歌颂祖国的儿童歌曲,歌词如下:热心网友 时间:2022-06-20 21:20
《彩色的中国》是一首歌颂祖国的儿童歌曲,歌词如下:热心网友 时间:2022-06-20 23:12
网络歌手 - 彩色的中国热心网友 时间:2022-06-21 01:20
《彩色的中国》于国家国册歌词;热心网友 时间:2022-06-21 03:44
轻轻打开地图,第一眼就看到了彩色的中国,碧绿的是草原,金色的是沙漠,弯弯的是江河,蔚蓝的大海,在我们祖国的版图上,一片五颜六色就像盛开的鲜艳花朵,面对这美丽的图画,我要放声歌唱,我爱您中国。热心网友 时间:2022-06-21 06:26
彩色的中国热心网友 时间:2022-06-21 09:24
长长的是长江热心网友 时间:2022-06-21 12:38
汪汪的作业写完了吗热心网友 时间:2022-06-21 16:10
自己去网上搜索一下,要从头到尾的钩子什么的都有,在这里我估计还没有这个人才。热心网友 时间:2022-06-21 19:58
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