如何上好晨会课

发布网友发布时间：2022-04-26 11:13

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热心网友时间：2022-06-27 18:13

晨会课是每天的第一节小课，是对学生们进行思想品德教育的一个主阵地。作为班主任，应充分利用这短暂的时间，从学生的实际出发，选准教育的主题，通过丰富多彩的活动，使学生在不知不觉中受到启迪，得到教育。可是我发现现在很多晨会课的时间都变成了老师讲作业或是布置一些任务，有的班级甚至是忙着喝牛奶……由于晨会课没有指定的教材，如何进行晨会课教育反而成了令众多班主任老师头疼的一件事。那么，呢？我觉得应从以下两方着手。一、精选主题1、从规范中精选主题学生日常行为最能反映学生的思想状况和道德品质。我班学生性格开朗、活泼好动，但行为习惯较差，不懂得珍惜他人的劳动成果。针对这一点，我在晨会课上安排了“学规范，找差距”系列主题活动，在通读和精读《小学生日常行为规范》的基础上，再结合看录像，使学生牢记这些日常行为规范，随后联系实际列举本班的一些现象，让学生自我对照，找出自己与优秀同学的差距，从而加深了对规范的认识，全体同学在学中议，在议中学，收到了良好的教育效果。2、在活动中精选主题活动是学校、班级工作的一个重要组成部分。我校先后开展了“我是环保小卫士”、“为希望工程献爱心”、“体育节”、“艺术节”等活动。在开展这些活动的同时，我注重发挥其德育功能，同时让绝大多数的同学参与到这些活动中来，如“我是环保小卫士”的主题有“让我们与绿色同行”、“变废为宝”、“家庭节约能源调查汇报”等，这些主题教育既激发了学生参加活动的积极性，又让学生在活动中受到了潜移默化的教育。3、从时事中精选主题现代社会是信息多元化社会，知识信息的更新越来越迅速，作为教师有必要引导学生关心家事国事天下事，让学生从小就学着关心国家大事和身边事件，培养学生主动获取、收集、加工、处理信息的能力，同时既拓宽了视野、丰富了阅历，又使其受到了很好的教育。汶川地震期间，我定的主题是“假如我在汶川……”。我让学生每天晚上看一会儿新闻，第二天晨会课上谈谈自己的感受，同学们谈着谈着就止不住流下泪来……平时最调皮的学生变得文静了许多，大手大脚花钱的同学少了很多，捐款时把自己的储蓄罐都搬来了，中午在食堂就餐的那些同学把碗里的饭和菜吃的一干二净……一句话,同学们都受到了极大的教育。4、从传统中精选主题中国是历史悠久的文明古国，许多传统美德代代相传，成为中华民族最宝贵的财富，所以让学生从小认识传统美德，使他们能够继承和发扬这些美德是学校德育工作的重点。我们应当努力培养他们自立自强、积极进取的精神；塑造他们善良宽厚的品质，培育他们诚实守信的人格。晨会课的主题可以定为“自立自强”、“尊老爱幼”、“勤俭节约”等，由从古到今的楷模，讲到我们身边的同学、自己，在事例的辩析中，在自己与他人的对比中，学生受到了感染和教育。二、改变模式素质教育的今天，我们的教育教学过程要注重学生积极主动的参与。学生是自我教育的主体，他们的主体需要、意识与价值可以通过晨会课得到实现。为此，我在发挥教育的主导作用的同时，善于抓住学生自主自愿的内在要求，让他们参与到晨会课的实践中来，使他们从单纯的受教育者变成“教育者”。1、让学生上晨会课每个班都有几个课外知识丰富，有较强的语言表达能力的同学，我鼓励他们主持了“谈谈我的学习经验”等主题晨会课，在展示他们自身才华的同时，对其余同学也起到了很大的促进作用，促使他们也去看书、观察和体验。这种用身边的人讲身边的事，教育身边的人的方法起到了意想不到的效果。自主晨会能够充分发挥学生的独立自主意识，培养他们自治自理能力，逐步实施思想上的相互教育和行为上的相互监督。2、让老师生活在学生中学生成长的过程就是不断犯错、认识、纠错的过程。让老师生活在学生中就是让教师同学生们一起面对困难、挑战，同学生们相互勉励，一起搏击风浪。晨会课上我经常坐在学生中间，听他们讲在学习中的困惑、喜悦，听他们在生活中的酸甜苦辣，同时我也把我的生活、学习经历讲给他们听，给他们以启迪，给他们以建议，使他们少走弯路。这样，学生就会感受到班主任的可亲可敬，感受到班级的凝聚力，感受到生活在集体中的快乐。当然，要上好晨会课，只是精心的挑选主题、改变模式还远远不够，我们还需要在长期的教育实践中因人、因班、因境而异，去探索、去感悟。这样，晨会课才能在师生互动中达到其理想的效果。