怎样提高课堂教学效果
发布网友
发布时间:2022-04-26 12:32
我来回答
共1个回答
热心网友
时间:2022-06-28 07:15
一、提高课堂教学效果必须转变传统观念。
以前,我们有这么一个观念,老师高高在上,唯我独尊,学生都必须听我的,我教什么,学生就得学什么,不准有其它怨言。结果,学生成了机械的接收器,缺乏情感,缺少动力。我认为,教师的陈旧观念要改得彻底,我们在课堂教学中必须充分尊重学生,讲究教学民主,营造一种轻松和谐,师生亲密无间的课堂气氛,让学生学得生动活泼,轻松愉悦。但要做到活而不乱,动而不滥,乐而不散。总之,课堂是学生的天地,教师只不过是点拨者,起到组织学生学习的作用,而不是灌输知识的机器。我们时刻注意学生的学习动态,及时采取相应的教学方法,最大限度地尊重学生接受知识、探索知识的过程,不要把个人因素强加给学生,造成师生之间的隔阂。这需要教师在教学过程中要不断改变教学观念。
1、教师必须转变高高在上的观念
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,这既是一种学生学习方式的变革,更是一种教师教学方式的变革。在新课程的课堂上,师生之间的合作是极为重要的。没有合作的教学是难以实施新课程的,或者说是无法体现新课程理念的。这就要求教师要从讲台上走下来,成为学生中间的合作者角色。不仅是身体走下来,还要把心带下来,全身心地融入到学生中间,与学生一起共建有利于个性发展的课堂氛围。
2、从“精讲多练”转变为提高学生“各种能力”的观念
精讲多练的课堂教学方法是几年来大家都认为行之有效的教学方法。从现代素质教育观高度来看,仅仅精讲多练还是不够的。“精讲”不能是教师一个人讲,“多练”不能是机械反复训练。以“精讲”而言,应提倡“归纳法”讲课,让学生从观察、比较、联系、分析中得出结论,比教师一个人讲要好。以“多练”而言,要提倡从学生的状态来决定学生的练,要比单纯反复操练有效。因此,在课堂教学中教师要善于启发学生多观察、多思索,和教师一起讲,提高解决问题的能力。
二、提高课堂教学必须让学生喜欢你的课
亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。所以,一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师。作为一名教师,当你的学生喜欢你,喜欢上你的课,喜欢听你的话,那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感,即使你把课设计得再漂亮,他们也会不屑一顾的。但是,如何让学生喜欢你呢?
1、学会幽默
教学幽默能增强师生之间的认同感,缩短心理差距,填平地位差异沟通思想感情,使师生之间形*格平等、心灵相通、共同求索的和谐气氛。例如,讲到易溶、可溶、难溶物时,我说“一个化学家,一个物理学家和一个地质学家沿着海滩散步,忽然物理学家说他要测量一下海的深度,就跳到了海里;地质学家说他要看看海底,也随后跳了下去,化学家等了一会不见他们出现,于是得出结论:物理学家和地质学家在海水中是易溶的。”学生全都笑起来了,想睡的学生也提起了精神。趁机,我让学生把易溶、可溶、难溶的范围找出。
2、学会交流
老师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生,努力做学生喜欢的良师益友。但当你和学生打成一片时,你应该时刻提醒自己:自己毕竟是他们的老师。注意观察学生的言行中有无对老师的过分接近。如果有,应马上进行处理,不能使学生觉得你这个老师不凶,是他们的朋友,而忘了是他们的老师。
3、学会鼓励
人性的弱点中曾说:没有人不喜欢听恭维的话的,学生也是如此。在课上,我尽量精讲多练,让更多的学生有参与到课堂活动的机会。例如:在上到化学方程式时,有一位学生上到黑板上写出碳酸钙与盐酸反应时,他是写出来了,可是还没有配平,但我还是给了他鼓励和表扬,并指出,没有配平的不能叫化学方程式,这样这位学生更积极的学习了。
第三、提高课堂教学必须做好课堂纪律的管理
课堂纪律关系到课堂上的学习效率,课堂管理是帮助教师有效地控制学生的一套方法和技巧,目的是为所有的学生创造一个良好的学习环境。所以课堂纪律管理的成败直接关系着教学任务的完成与教学质量的高低。但有些学生学习成绩不好,没有良好的学习习惯,自律性较差,在同学面前又想表现自我,这些同学常常在课堂上捣乱或睡觉或迟到等,对于这些学生应怎么样处理呢?
1、集中优势,各个击破
要管理好课堂纪律,教师要面对各种各样的问题学生,在各个击破的过程中要做到有轻有重,焦点人物重点解决。教师应有敏锐的眼光,寻找影响课堂秩序的核心人物,一旦抓住机会,决不姑息手软。有时会有这样的情况,遇到有管理难度的学生,老师为避免与之冲突,回避甚至迁就,希望通过管理其他学生达到震慑的目的。这样做,不但没有预期的效果,反而会适得其反,学生会对老师形成“欺软怕硬”的印象,降低教师在学生心目中的威信和份量。曾经有的老师在管理上不敢碰硬,对强势的学生犯错视而不见,而在易于管理的学生犯错时则期望能“杀一儆百”。诚然,“杀一儆百”会有一定作用,但俗话说“擒贼先擒王”,要管,就要管最难的,把最难的管好了,课堂纪律就守住了一大半。其实学生的眼中,有很明确的是非曲直,教师能够公正、公平,能够树正气,压邪气,这样课堂的纪律自然是水到渠成。
2、轻敲响鼓 x\AC*z: Is"2PRE[1]1
教师在教学过程中把声音的音质、音量、声调、语音和节奏等加以组合变换,把声音的声、色、情融为一体,运用到语气上,用含蓄的方法对学生出现的违纪行为进行诱导和影响。响鼓不用重锤,学生听到教师“弦外之音”,从而领会到教师的意图和良苦用心,于是做出知心、知情、知理的反映,及时改正自己的错误行为。这种办法既巧妙地解决了那个学生自己的问题,又不至于影响其他人的注意力。
3、旁敲侧击 O{C:??Tc
课堂上学生出现做小动作、接话茬、喧闹、过分放肆等违纪现象,教师理应当机立断处理。不过,对绝大多数学生来说,干扰只是瞬间的一种失控表现,并不是有预谋的行为。教师应慎重地考虑学生的情感和自尊心,采用旁敲侧击的方式,使对方知道他的行为已被老师注视而应立即纠正。如盯他一眼,朝他点点头,轻轻敲击一下他面前的书桌,或站在他身旁略为停留,或叫他本人或周围学生答问、板演等。通过微妙的方式把信息传递过去。这样,师生情感容易沟通,见效快。 W-?n"]:q0
总之,在课堂教学中,要提高课堂效果,一要做到以学生为主体,教材为主线,教师是其间的媒体。二是让学生喜欢你的课,喜欢你这个老师,不要让学生见到你进教室就厌烦。三是,管理好的课堂纪律。
浅谈如何提高课堂教学效果
1、规范教案内容:对教案内容进行规范化,能够提高备课的针对性;2、完善备课步骤:教师备课应分为学期备课、单元备课、课时备课、课前备课和课后备课五步,其关键是课前备课;3、优化教学过程:教学过程的整体优化,要实现师生以最少的时间,精力和物质的消耗,取得最佳的教学效果;4、沟通师生心理:加强...
青少年编程培训要怎么选择
青少年编程培训,可以咨询上海堃为教育科技有限公司,公司致力于面向IT互联网行业,培养软件开发工程师、测试工程师、系统管理员、智能硬件工程师、UI设计师、网络营销工程师、会计等职场人才。2019年起,推出面向青少年的少儿编程、智能机器人...
如何有效提高课堂教学质量
提升课堂教学质量方法如下:1、强化课堂纪律,提升课堂教学质量的关键在于有一个好的课堂纪律,有一个好的学习风气,学生有一个好的学习状态,能够安心投入到学习之中,所以教师平时就要好好管理班级,多对学生进行教育,保证上课时课堂纪律比较好,这样自然教学质量就比较高了。2、精心备课,提高课堂教学质...
聚焦核心素养,如何提高课堂教学品质
1、明确教学目标:教师在备课时,应该明确教学目标,并围绕目标设计教学活动和教学方法。这样可以帮助学生更好地理解课程内容,提高学习效果。2、注重学生参与:课堂上应该注重学生的参与,通过小组讨论、角色扮演、演讲等形式,鼓励学生积极参与课堂活动。这样可以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。3、关...
如何提高课堂教学效率
5、做好课后反思 每节课后根据教学效果进行深刻反思,以优化后面的教学设计。从而去弥补过往教学的不足,逐渐提升课堂教学效率。
如何提高课堂教学的有效性?
目前,课堂教学存在的最大问题是课堂有效性不是很高。如何提高有效性? 一、 教学目标要有效。 1、教学目标要正确。要求我们老师在设计课前一定要熟悉文本,掘内在的思想、意义,正确把握文本的工具性和人文性。 2、目标的设置要恰当。不仅对教材有一个整体的、正确的把握,还要对学生的现状也有准确的...
怎样才能提高课堂教学质量?
安排适当的休息:长时间的集中注意力容易让学生疲劳和厌烦,因此教师需要在教学中安排适当的休息时间,让学生放松身心,缓解疲劳。建立良好的师生关系:良好的师生关系可以增强学生对教师的信任和尊重,从而更好地配合教师的教学活动,提高学生的学习效果。总之,组织好学生的注意需要教师在教学中采用多种方法和...
如何打造高效课堂,提高教学质量
1、认真备课是向课堂要质量的关键。教师如何通过短暂的40分钟把该堂课所要传授的知识交给学生,使其理解和掌握,这就必须注重课堂教学的每个环节,如组织教学、复习巩固、新授知识及时小结和布置作业。这样环环相扣,不可懈怠和疏漏,才能提高教学质量。2、师生双边活动是向课堂要质量的保证。课堂教学应该...
怎样提高课堂教学的有效性?
一、备好课是提高课堂教学有效性的基本点 在备课上多花一份精力,在教学中就会多产生一份效果。备课是提升课堂教学的有效性的一个首要抓手,是实现课堂教学有效性的基本点。1.强化目标意识,整体把握教材 学科课程标准是指导我们教学的纲领性文件,教师必须牢记课标的课程理念,融入自己的思考;作为一名任...
怎样优化课堂教学过程,提高课堂教学的实效性
一、树立新课堂教学观念和思想是提高课堂教学实效性的前提 当前我国基础教育正在努力贯彻实施新修订的义务教育法,促进义务教育均衡发展,实现教育公平;大力推进素质教育,深化新课程改革,提高全体学生的全面素质,办人民满意的教育,是时代的要求、中华民族发展振兴的要求、现实人民的要求。 实现这一要求的...
如何提高课堂教学的互动 和教学效率
提高课堂教学的互动和教学效率的技巧:1、优化教学情境 不同的教学内容应创设不同的教学情境。教师可以充分利用投影、录像、音乐、计算机动画等,为不同年龄的对象设置不同的教学情境,将极大地吸引学生的注意力,激发学生的兴趣、爱好和热情。①利用录音教学,激发学生学习兴趣 ②利用投影教学, 增强学生...