发布网友 发布时间:2022-04-26 11:44
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热心网友 时间:2022-06-28 00:49
区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一,是幼儿一种重要的自主活动形式。
区域活动充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。一般分为益智科学、美工、图书语言、建构、角色表演几大类。
区域活动的形式:
1、集体活动:将活动区活动看作是对幼儿进行集体教育的途径之一。
如:为使全体幼儿了解“春节文化”,我们在阅读区投放了有关春节的绘本,在美工区粘贴了饺子的制作方法,在角色区准备了桌椅、碗筷、各种食物等方便孩子们玩“准备年夜饭”的游戏。让幼儿通过自由探索活动来感知内容,获得经验。
2、分组活动:将活动区视为对幼儿进行分组教学的场所。
如:新更换活动区后开展分组活动,保证每位幼儿都能熟悉各区的内容、材料和工具的使用方法。而当幼儿对各区的材料、玩法等都已较熟悉后,可以自选区域自选玩具开展区域活动。
再有根据幼儿的不同发展需要,给他们分配不同的区域,以促进幼儿的全面发展。如:通过建构区促进幼儿空间智能的发展,借助阅读区帮助幼儿专注力的培养。
3、自由活动:在角色表演区体现较为明显(如:娃娃家、超市、医院等),在区域主题的确立、内容的选择、材料的投放都包含了幼儿的主动参与,幼儿在活动中“自发学习”,积极与环境互动。
区域活动的意义:
区角活动的设置是自由的,开放的,丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会。在没有任何约束的和负担的情况下孩子们自由交往,还可以进行自我调节需求。
如:之前比较孤僻的洋洋,在区角活动中非常喜欢当菜场服务员,总是积极地向顾客介绍各种蔬菜,到学期末时家长反应不仅表达能力提高了,性格也变得开朗了,开始愿意和周围的小伙伴交流了。
在区域活动中,孩幼儿不仅反映社会生活,也反映了人与人之间的关系,增强幼儿的自我意识和群体意识。学习独立生活的能力。如做医生时细心照顾病人,做服务员时耐心热情地接待顾客。
再如我们的小公主月月,自理能力刚开始不是很好,老师有意识地引导他去做娃娃家的妈妈,在娃娃家给娃娃穿衣服,穿鞋子,系扣子等,通过一次次的尝试,月月变得能干了,自己的事情自己抢着做,还老帮助小朋友。
热心网友 时间:2022-06-28 00:50
“区域活动”:是一种幼儿根据自己的兴趣,自主选择、积极探索、互相交流的活动,是实施素质教育,实现个别化教育的重要途径。由于区域活动具有注重个别操作,鼓励幼儿自由自主活动的特点,同时区域活动是教师根据幼儿能力需要的差异设计不同的引导策略,提供难度不同的活动材料,安排长短不同的时间的教育活动,因而有利于实现个别化教育。参考资料:http://www.yey61.com