教师面试工作中应注意的几个问题
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发布时间：2022-04-26 09:52
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热心网友
时间：2022-06-27 01:03
面试的时候往往紧张，就想借板书的时候调整一下，殊不知你这样做只会让气氛更尴尬，再不幸一点如果你又恰好不记得之前说到哪了，那简直是一场灾难。而忘词、卡壳这种事在一个人紧张的时候出现，一点都不奇怪，接下来怎么圆回去又是一个技术活。因此板书的时候应适当结合问题和内容，做一些讲解。
2、试讲时一个人唱独角戏：
试讲的时候下面坐的可不是天真可爱的小朋友，而是相当于一群资历很老的同行。虽然没有学生参与，但是你却必须体现出师生互动，要假装下面是学生，没有交流就是你一个人自说自话，而有交流也绝对不要把自己放得太开了，说实话，这个度是很难把握的，要仔细斟酌一下。
3、面面俱到：
谁都知道眉毛胡子一把抓是很不理智的行为，尤其是在面试环节，你什么都说到了绝对不意味着你很厉害，只会让人觉得你抓不住重点。
4、没有新意：
对于面试，很多人选择走稳妥路线，循规蹈矩争取不犯错，讲的全是老掉牙的东西，这种别人都用烂了的东西当然都是对的，但是毫无新意，你一张嘴主考官就知道你下一句要说什么了，成绩高不了。
5、临场发挥太随意：
有些人考生天生思维比较活跃，讲着讲着突然出现一个更好的点子，于是普通模式切换到文艺模式，这种适当的调整是可以的，但是要记得向主考官说明情况，而且切换次数千万不要太多。画风转变的太快很容易让人受到伤害，如果你伤害了主考官的神经，你只会伤的更重。
热心网友
时间：2022-06-27 01:03
一、自信满满，爱微笑的考生运气不会差
大多考生都能够注意到在面试进行过程前后要保持微笑，但在试讲环节时不是面无表情的进行试讲或说课就是表情不太自然，好像在自我陶醉。实际上你在面试的时候不是要演“教师”给考官，而是要展现出你的自信以及亲和力，所以你不仅在答题的时候需要保持微笑，更应该在试讲时保持适宜的真诚的微笑。比如说有的考生在转述自己在课堂提问问题时，好像在念课文一样，缺乏生动的表情和真实感。有的考生能够注意到要保持微笑，但这样的微笑“表演性”太强，且加上有的考生会紧张，而显得有些刻意和不自然。这种种状况就要求考生们在平时练习的时候就要注意这些问题，面对镜子刻意练习或者用手机自己录视频进行练习，想象你的听众是满教室的学生，自然而然的展现自己微笑和亲和力。
二、让你的话语充满真实感，带考官重回“课堂”
大多考生在平时练习时在语音语调上都注重于模拟一些“萌萌”或“大喊”的声音，但往往忽略了一点，我们的目的不仅仅以让考官听起来舒适自然，更是为了营造出一种能吸引学生注意且营造出良好的课堂氛围。所以我们的语音语调可以尽量显得温柔一些、*真一些，切忌平铺直述，而是要有适当的抑扬顿挫以体现课堂气氛的生动性和真实感。
值得一提的是，有的考生在试讲中能够运用一些问题串来引起“学生”的注意，如“为什么?那是为什么?为什么这样的?”但在提问的时候，语气却太过平淡，不能体现出教师对课堂气氛的调动能力。因此要在问题间有停顿，或者逐渐加强语气，让考官感觉问题的层次感，好像自己在被提问一样。这些提问的方法以及策略也是需要我们在平时练习时多加注意。
三、充分发挥肢体语言的作用
除了以上两点外，肢体语言对于教师教学来说也十分重要，这也是教学过程的一大特色。手势，即手的动作与姿势，是一种极其复杂的符号，能够表达一定的信息。布罗斯纳安认为“手势实际上是体态语的核心”。古罗马*家西塞罗曾说过：“一切心理活动都伴有指手画脚等动作。手势恰如人体的一种语言，这种语言甚至连野蛮人都能理解”。他们的话从不同侧面指出了手势的重要性。通常情况下，人们通过手的动作可以解读出对方的心理活动或心理状态，同时还可将自己的意图传达给对方。
手势的作用有三：一是澄清和描述事实，二是强调事实，三是吸引注意力。因此考生要重视对手势的练习，做到收放自如，起到辅助讲课表达的作用，但是切记喧宾夺主，让考官觉得你在指手画脚，或者不自然。总之手势要辅佐好自己的课堂教学，让你的课堂更加真实!
真正要把每一个细节做到位，才能在考试时展现你的自信大方、展现你的课堂操控能力、展现你具备成为一名教师的潜质与能力，给考官还原一场“真实”的课堂。
热心网友
时间：2022-06-27 01:03
参加面试的时候应该根据季节选择大方得体的服装，不要穿过于休闲的服装。对于女生切忌穿过短或者暴露的服装，对于男生不可以穿短裤、凉鞋去面试。整体来说，要给人比较稳重的第一印象。
女生选择适合自己气质的套装、裙装，男生可以穿衬衫长裤，不用打领带。
发型要清爽，切忌夸张的发型或者染成过于鲜艳的颜色。长发的女生把头发扎成马尾；男生不宜过长，一般前不遮眉、侧不过耳、后不过颈。女生化一下淡妆，但是不要佩戴过于明显的首饰，如长耳环、夸张的项链、手链、脚链等。
我们遵循的标准就是给人成熟稳重的第一印象，看起来像一名老师。
2.调动学生
老师上课能调动孩子就成功了一半。一方面要让自己的课有童趣，多用学生的语言能和学生沟通。同时要多提问孩子，让每个学生都有表现的机会。第三要表扬学生，让学生感到受到重视，从而更投入到课堂中，这样课堂一定会精彩。
但是，我们的面试基本上都是无生上课，上面说的这些是不是也要体现出来呢。答案是一定的。虽然我们是无生上课，但是我们模拟的就是给学生上课，那么我们就需要“演戏”。好像真的下面有学生一样。
所以，我们要想在面试中得高分，在会讲课的基础之上，一定要放开，好像自己真的在课堂中给学生课一样。
3.认真备课
讲课一般抽题目以后有20—90分钟准备时间(不同地区要求不一样，很多都是30分钟)。在这段时间里考生要迅速熟悉一下讲课的内容，设计教学过程，写出讲课提纲和板书设计。预留大约10分钟在心中试讲一下。虽然只有5—15分钟讲课时间，但是“引入新课、新课讲授、巩固提高、小结作业”这几个教学基本环节不能缺少。好的开始等于成功了一半，“引入新课”这个环节的设计很重要，新颖的引入会让评委精神振奋，分数自然就提高了。
