什么是教育经济学
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发布时间：2022-04-26 09:58
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时间：2022-06-27 02:31
教育经济学是指研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。研究内容主要有：(1) 教育的“生产性”；(2) 教育投资与国民生产总值、国民收入、财政支出之间的比例关系；(3) 教育投资在各类教育内部结构中的合理分配；(4) 教育投资的经济效益。
教育经济学研究的主要内容：
教育经济学研究的主要内容有：教育与经济的关系的表现形式及规律性；教育的投资方向及内部结构；教育领域中劳动的特点与分配原则；教育投资的经济效果；教育经济学的方*等。
研究对象和方法：
马克思主义教育经济学以辩证唯物主义和历史唯物主义为方*基础，坚持理论联系实际的原则，阐述教育与经济之间的关系的原理和规律。同时，它根据设定的前提，运用数量分析方法，对数据资料进行计算、分析，检验有关教育与经济之间的关系和预测这一关系的变动趋势。
扩展资料：
教育经济学分类：
1、筛选假设理论(又叫文凭理论)：
20世纪70年代初美国经济学家迈克尔·斯宾塞和索罗等提出筛选理论，他们认为人力资本理论关于教育能提高人的认知能力，从而提高劳动生产率，促进经济增长的论断是不正确的，教育的作用主要不在于提高人的认知水平，而是对具有不同能力的人进行筛选。“教育作为一种筛选装置，它为雇主提供信号来帮助雇主识别不同能力的求职者，将他们安置到不同职业岗位。”
2、劳动力市场划分理论：
劳动力市场划分理论是涉及教育与工资问题的研究，是20世纪70年代初期出现的，其主要代表人物有戈登、多林格等。他们把劳动力市场划分为主要劳动力市场和次要劳动力市场，主要劳动力市场为劳动者提供大公司、大企业的工作，次要劳动力市场为劳动者提供小企业、小公司的工作。教育的作用不在于提高个人的知识技能，而在于它是决定个人是在主要劳动力市场，还是在次要劳动力市场上工作。
3、社会化理论：
社会化理论于20世纪70年代中期出现在西方，它的创始人是鲍里斯和金梯斯。社会化理论是一种探讨教育的社会化功能理论，它从教育的功能和结构方面来分析教育维持资本主义制度方面的功能。社会化理论认为教育的经济功能源于它的社会功能，而教育的社会功能，远比教育提高知识技能对经济的影响更重要。上述这些理论在批评人力资本理论的同时，确实提出了一些新的观点和主张，但是，由于这些理论或缺乏证据的支持，或缺乏逻辑上的严密性，存在一定的片面性，所以最终未能获得普遍的承认。
参考资料：百度百科-教育经济学（研究教育和经济之间关系的经济学分支学科）
怎么理解教育经济学?
教育经济学是研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。 研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。这是一个古老而新兴的学科。古代就有很多人论述，但到新世纪才获得较大发展。理论是空洞的，你可结合实践来观察。例...
什么是教育经济学
教育经济学是指研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。研究内容主要有：(1) 教育的“生产性”；(2) 教育投资与国民生产总值、国民收入、财政支出之间的比例关系；(3) ...
教育制度和教育组织的经济学分析内容简介
教育经济学，起源于20世纪60年代西方，是一门运用经济学原理和方法探讨教育领域经济问题的学科。其核心关注点在于教育资源的投入，如数量、来源、分配与使用，教育成本，以及教育资源的使用效率和教育投资的回报。这门学科对政府、学校、企业及家庭的教育决策和管理具有深远影响。1980年代初，教育经济学引入我...
教育经济学名词解释
教育经济学是研究教育投入与产出的经济规律以及教育对经济的影响的学科。它结合实际内容，如教育资源的配置、教育对经济增长的贡献、教育机会平等等问题，从经济学的角度进行分析和解释。
教育经济学偏向教育学还是经济学
经济学。根据查询在职研究生教育信息网显示。教育经济学主要学习的是教育的经济状况，教育经济学是研究教育和经济之间关系的经济学分支学科，研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益，教育经济学属于经济类，偏向于经济学。
教育经济学学科体系是什么
教育经济学是研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。经济学家厉以宁认为，按照考察的层面和角度，教育经济学可分为宏观的、微观的、结构的、制度的四个研究方面。宏观的教育...
教育类硕士研究生有哪些专业
1、教育经济学：该专业是研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。研究内容主要有教育的“生产性”，教育投资与国民生产总值，国民收入，财政支出之间的比例关系，教育投资在...
教育经济学教育经济学沿革
20世纪60年代，西方教育经济学作为一门独立学科正式出现，美国的舒尔茨、英国的维泽、美国的贝克尔等经济学家的著作奠定了现代西方教育经济学发展的基础。他们认为，人力资本是与物质资本并存的一种资本形式，通过教育形成，对经济增长产生持续影响。这一观点成为20世纪70年代西方教育经济学著作的理论起点。当前...
教育经济学的前景
教育经济学是一门社会科学，它在阐述教育与经济之间的关系的原理和规律的同时，并根据设定的前提，运用数量分析方法，对数据资料进行计算、分析，检验有关教育与经济之间的关系和预测这一关系的变动趋势。70年代末以来，中国教育经济学的研究者们对教育在中国社会主义经济增长和社会经济发展中的作用进行了广泛...
教育经济学的研究对象和学科性质是怎样的
教育经济学的规律都带有主观色彩。其次，在主体内容和研究过程层面，教育经济学的研究主要内容是什么？目前还存在很大分歧，有的认为是教育投资，有的认为是人力资本，有的认为是教育与经济关系，有的认为是教育的效益。教育经济学的基本概念，如教育投入、教育成本、教育效率、教育效益、教育产出、教育需求、...
