谁能告诉我总结学习方面问题的好方法
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发布时间：2022-05-02 08:40
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热心网友
时间：2023-10-14 06:19
刚刚把女儿送进了大学，心里如卸下千斤重担。回首陪着女儿走过的高中三年，真是感慨万千。高中啊！想说爱你不容易！
过去我从没有在学习上为孩子担忧过，女儿中考后，也以学校第一名的成绩被县级重点中学理科实验班录取。当时，全家人都为此兴奋了好一阵子，心想，有了好的开头，考个不错的大学，应该不成问题。
上高中前，我们和女儿有一次深刻的长谈。女儿对如何走过高中阶段做了详细的规划，包括学习上、心理上、综合素质上、体力上、人际交往方面等等。也给自己定了大学目标：复旦大学。因为女儿的初中英语老师回上海了，临走时，除了送爱徒一些英语参考书外，就是送了一个美丽的梦想——考到上海去。
女儿进入实验班后，与各地方的尖子生会聚一堂，铆着劲比拼着，大有非北大清华不上之势。一个月后月考，女儿从入学时年级排名第12名（文科成绩第二名）一下落到第98名！女儿迷茫了：“我比初中时更用功，为什么成绩有如此大的起伏？”我和她爸爸感到事情的严重性，立即把女儿从学校召回来，一顿好饭款待后，坐在桌边开家庭会吧。
女儿说：“我们班真是群英会啊，各种才能的人都有，个个学习能力超强、爆强。”言外之意是别人考得好，不是我考得差。
我找到了原因之一：女儿从初中时备受老师关注的宠儿一下子变成了大众化，不再受重点关注了，心理有了落差。这个落差要是不及时认识到客观性，很有可能打击你的自信心。我对她说：能到实验班来的，都是各校初中时的年级尖子生，现在走在一起，评比的圈子人数多了，范围大了，素质高了，山外有山，人外有人，你不是最优秀的，这很正常。现在环境发生了变化，就看谁的适应能力强，越早适应高中环境，越能少走弯路。
女儿说：“我们班的同学，哪是人啊，分明是神！”
我说：“神仙们都怎么学啊，看的什么参考书啊？”
女儿说：“他们学到半夜我也学到半夜，他们看什么参考书，我也看什么参考书。我一直盯着他们呢！”
我找出了原因之二：跟着别人走，迷失了自己。你不是世界上独一无二的你吗？为什么学习方法、甚至看的参考书也要学别人的呢？每个人的基础都不一样，各人都有自己的生物钟，都有适合自己的学习方法，一味地模仿，只能是东施效颦。解决的办法：你属“百灵鸟”型，你就早睡早起。买一套适合自己水平的参考书，一步一个脚印地去做。
女儿说：“我发现老师讲到的新东西，有好多同学都学过了，我还没弄懂题意，别人已经说出答案了。好郁闷！”
我找出原因之三：在初中，各个学校老师讲的深度和广度不一样，各个同学的自学程度也不一样。女儿所在学校，老师主要抓基础，没有在高难度、广度上下功夫，女儿也没有自学高中课程。所以，女儿感觉与别的同学有差距。解决的办法：借一套上一年级的课本，把课改后删减的部分内容看一下，因为这部分内容在现在的课本上依然有链接。
女儿说“老师讲课的方式方法，跟我们初中完全不一样。有的老师说：‘这一部分简单，就自己看；这一部分有点难度，我就讲一下’。部分老师也不批改作业，只看十来本作业本，了解总体情况。我做得对不对，只能去跟同学对答案。”
我找出原因之四：初中跟高中是完全两个不同阶段。如果把初中的学习方法完全带到高中去，没有认识到高中知识的特点，势必要走弯路。难怪有的老师说：“上了高中，是一个崭新的开始，你可以把初中的学习方法完全丢掉，重新去适应高中的生活。甚至老师的方言你也要接受。”高中老师不仅要送你们上大学，而且还要培养你们自学、会学的能力，这在大学相当重要。你们在实验班，老师认为你们个个聪明，所以授课的方式就不一样。你要做好理科实验班高材生的准备。（女儿哈哈大笑）
找准了问题的症结，女儿回校后，收起了晚上熄灯后到厕所去看书的小凳子，当别人挑灯夜战时，她就上床躺着。先用MP3听十分钟英语，再把当天的课程回忆一遍。这样，她带着一天的美好回忆进入梦乡。第二天，她总比同室的人早起半小时，洗漱完毕，就把当天的功课再温习一遍，有时背语文。女儿的英语很棒，在初中曾获全国英语能力竞赛一等奖。她把英语作为调剂大脑的兴奋剂，只在学习累了时才学一会儿。平时只利用零碎时间听英语，如排队买饭时、晚上洗脚时、周末回家等车坐车时。她利用这些不起眼的时间，听完了《疯狂英语》的许多磁带，大学口语教程的部分磁带，《走遍美国》的对话几乎能背下来。后来她爸爸从网上下载了《新概念英语三》和初级口语、中级口语、高级口语MP3格式，女儿的英语语感和英语听力就是这样训练出来的。女儿在高一期末考试中，总成绩在年级40多名，也算正常，语文和英语在年级拔尖，只是理化成绩不太理想。
孩子上了高中，还有一个重要问题，那就是处理好人际关系，特别是高中女孩。十六七岁的大姑娘，青春*人，同住一室，除了比吃比穿比手机，还比父母比亲戚，议论老师议论同学，实验班的女生症状好一些。在班上只有几个农村孩子穿校服的氛围中，我女儿把校服穿了三年，不利于学习、不利于健康的话题不说，不利于团结的话不讲，比天比地我只比成绩、比能力、比为班级做出的贡献。我女儿没有一般女孩的娇惯、依赖、嫉妒、虚荣、软弱、懒惰、骄傲等毛病，在家在学校都是个十分受欢迎的人。
女儿上高一后，因为是住校，大部分同学都有手机，我只让她买了一张校园磁卡打电话，不是钱的问题，我是帮她节约时间，你想啊，有了手机，老同学之间、新同学之间互相发短信，回呢，浪费时间，不回吧，又不礼貌，所以还是给老妈节约点银子吧。一直到中国海洋大学提前录取她了才给她买了个好手机。
我家早就有了电脑，但一直没有上宽带网，直到女儿考完大学后才上了宽带。这也是给孩子减少点*。
写完这篇文章，不知能否给上高一的学生和家长朋友一点启示呢？
参考资料：本人经验
热心网友
时间：2023-10-14 06:20
经常看这些题。如不再错了。完全掌握了，就再做一下记号，可以少看一些。如有重复的错误，就把这个题重叠起来贴，多分析多看。这样才能引起重视。
热心网友
时间：2023-10-14 06:20
（1） 基础知识 —— 生字词（包括文下注释和文后“读一读 写一写）：要求自己能够会读、会写能默，重点词语弄懂词义，不定期抽查默写。
（2） 要求背诵的课文、古文及诗词：要求学完即会背；对课外古诗词要求每天（指有语文早读的日子）背一首。
（3） 练习中的阅读：要求每篇必做，且必须认真做；用好配发的两本语文练习，老师讲解阅读过程中，注意总结阅读方法。
（4） 每周一篇作文，一篇美文贴评，小作文随课文要求安排；平时多看《语文报》和各大报纸的作文周刊。
（5） 作业要求：态度认真，书写工整；要求家长签字。
（6） 每节语文课两分钟名人名言积累交流
（7） 语言积累：
① 要有语言积累本，摘抄词、句、段、成语、名人名言、名诗佳句或自己认为优美 的句子段落；
② 准备本学期要求阅读的三本名著《繁星 春水》、《爱的教育》、《伊索寓言》，准备读书笔记本，在阅读过程中做好读书笔记；用好课外自读课本。一。掌握课堂学习方法，提高课堂学习效果
数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。
耳到：在听课的过程中，听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容。
眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。
口到：是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，提出来。
心到：课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极。
手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。
二。掌握练习方法，提高解答数学题的能力。
1.端正态度，充分认识到数学练习的重要性。实际练习不仅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，许多的新问题常在练习中出现。
2.要有自信心与意志力。数学练习常有繁杂的计算，深奥的证明，自己应有充足的信心，顽强的意志，耐心细致的习惯。
3.要养成先思考，后解答，再检查的良好习惯，认真思考，抓住关键，再作解答。
4.细观察、活运用、寻规律、成技巧。
三。掌握复习方法，提高数学综合能力。
复习巩固应注意掌握以下方法。
1.合理安排复习时间，“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，要巩固复习，一定要克服不看书复习就做作业，把书当成工具书查阅的不良习惯。
2.广泛采用综合复习方法，即通过找出知识的左右关系和纵横之间的内在联系。
综合复习具体可分“三步走”：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成完整的知识体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，最后是整理巩固。
3.重视实际应用的复习方法。通过“完成实际作业”来实现对数学的复习，教育家明确指出，在数学课程中“应当注意把知识的实际应用作为重要的复习方法”，例如复习一元二次方程可做以下四道题。
（1）方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0，另一根大于1而小于3。求实数a的取值范围。
（2）方程2mx2-4mx+3（m-1）=0有两个实数根，确定实数m的范围。
（3）方程x2+（m-2） x+5-m=0的两根都大于 2，确定实数m的范围。
（4）已知三角形两边长a、b是方程2x2-mx+2=0的两根，且c边长为8，求实数m的范围。
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/53816196.html
