对那些经常不交作业的学生该怎样处理？19

发布网友 发布时间：2023-11-13 12:57

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热心网友 时间：2024-12-02 23:25

平时课间休息时，办公室里总会来几个老不做作业的学生，这引出了老师们的注意。于是魏老师提议说：“我们本周的教研课题就来讨论学生不交作业怎么办这个课题吧！” 大家都表示同意。于是，本周三我们八年级的老师在教研组长的带领下，在八年级办公室深入的讨论了这个课题。老师们结合自己平时教学中的实际经验及反思，经过一番“口诛”之后，针对学生平时不交作业的情况，总结出可采取以下对策：
1、先审视我们留的作业，题量和内容是否合适，在我们做好的基础上，再逐渐引导学生开始做题，不断鼓励他们，哪怕一点点进步都是应该给予鼓励。也许开始成效并不明显，时间长了，我们应该可以看到他们的进步。
2、可以单独他留另一份作业。说这是特别关照的，明天单独拿过来，看他怎么做，不是冥顽不化就有希望。应从作业的质和量上多下一些功夫，出一些精而少的练习作为作业，既不会增加学生的负担，又达到了巩固的目的。如果是作业特别少，而他还是不完成，决不能姑息他，让他养成懒惰的毛病，应及时让他补上作业，否则又一个后进生又要出现了。
3、个别学生观念不对。有一些同学，不写作业，往往是他们觉得老师留的这些作业，他都会做了，没必要总是写那么多遍，或者觉得这样重复没有意义。但实际上，等到考试或者真考他的实力的时候，他又不会了，这就是一种眼高手低的现象了，对于他们，我们可以在抓住他们在这方面的一些错误时，给他们一点教训，让他们认识到自己的弱点。
4、应该和家长取得联系。得到家长的支持，因为我们的教育离不开家长和社会，只有进行和谐的教育才能使得学生得到全面的发展。和家长建立好联系，每天给学生留作业有规律，让家长掌握规律，然后家长检查签字。这样家长也习惯了每天看孩子作业。第二天准时检查。及时表扬写的好的孩子和负责任的家长。这样孩子和家长都有一股比劲。时间一长，不写作业的孩子就没有了。
5、奖励制度。以组为单位，哪一组的作业齐了，这一组就会获得一颗作业星，并且每天都通告每组交作业的情况。这样除了督促学生按时交作业，还增加了小组的合力，让学生认识到做什么事不能只顾自己，还要考虑别人，因为这个社会不就只有你一个人。在有的班级采取这个措施后，学生交作业的情况有了很大改进，就连平时最不爱交作业的学生也能按时交上了。
当然，由于懒惰，不写作业的也不一定没有，但我们觉得这们的同学毕竟还是少数。对于他们，我们一样要区别对待。但同时我们应该相信，孩子毕竟是孩子，他们并不是不可改变的，关键还是我们老师的引导和对他们的呵护。总之，教师对不做作业的同学决不能放弃，要积极采取多种措施应对。“精诚所至，金石为开”，只要我们是真心为学生的发展负责，总有一天学生会明白老师的一片苦心
平时课间休息时，办公室里总会来几个老不做作业的学生，这引出了老师们的注意。于是孙老师提议说：“我们本周的教研课题就来讨论学生不交作业怎么办这个课题吧！” 大家都表示同意。于是，本周三我们八年级的老师在教研组长的带领下，在八年级办公室深入的讨论了这个课题。老师们结合自己平时教学中的实际经验及反思，经过一番“口诛”之后，针对学生平时不交作业的情况，总结出可采取以下对策：
1、先审视我们留的作业，题量和内容是否合适，在我们做好的基础上，再逐渐引导学生开始做题，不断鼓励他们，哪怕一点点进步都是应该给予鼓励。也许开始成效并不明显，时间长了，我们应该可以看到他们的进步。
2、可以单独他留另一份作业。说这是特别关照的，明天单独拿过来，看他怎么做，不是冥顽不化就有希望。应从作业的质和量上多下一些功夫，出一些精而少的练习作为作业，既不会增加学生的负担，又达到了巩固的目的。如果是作业特别少，而他还是不完成，决不能姑息他，让他养成懒惰的毛病，应及时让他补上作业，否则又一个后进生又要出现了。
3、个别学生观念不对。有一些同学，不写作业，往往是他们觉得老师留的这些作业，他都会做了，没必要总是写那么多遍，或者觉得这样重复没有意义。但实际上，等到考试或者真考他的实力的时候，他又不会了，这就是一种眼高手低的现象了，对于他们，我们可以在抓住他们在这方面的一些错误时，给他们一点教训，让他们认识到自己的弱点。
4、应该和家长取得联系。得到家长的支持，因为我们的教育离不开家长和社会，只有进行和谐的教育才能使得学生得到全面的发展。和家长建立好联系，每天给学生留作业有规律，让家长掌握规律，然后家长检查签字。这样家长也习惯了每天看孩子作业。第二天准时检查。及时表扬写的好的孩子和负责任的家长。这样孩子和家长都有一股比劲。时间一长，不写作业的孩子就没有了。
5、奖励制度。以组为单位，哪一组的作业齐了，这一组就会获得一颗作业星，并且每天都通告每组交作业的情况。这样除了督促学生按时交作业，还增加了小组的合力，让学生认识到做什么事不能只顾自己，还要考虑别人，因为这个社会不就只有你一个人。在有的班级采取这个措施后，学生交作业的情况有了很大改进，就连平时最不爱交作业的学生也能按时交上了。
当然，由于懒惰，不写作业的也不一定没有，但我们觉得这们的同学毕竟还是少数。对于他们，我们一样要区别对待。但同时我们应该相信，孩子毕竟是孩子，他们并不是不可改变的，关键还是我们老师的引导和对他们的呵护。总之，教师对不做作业的同学决不能放弃，要积极采取多种措施应对。“精诚所至，金石为开”，只要我们是真心为学生的发展负责，总有一天学生会明白老师的一片苦心。

热心网友 时间：2024-12-02 23:26

中小学期间的学生正是处于贪玩的时候，出现不爱做作业的情况也是正常的。但是，老师布置作业是为了帮助学生对所学知识进行巩固，以达到更好的学习效果，是整个教学过程中不可或缺的一个环节。面对学生经常不做作业这一情况，我作为老师会积极的处理。

首先，我会和学生谈心。告诉他老师布置作业是为了让他们更好的掌握知识，同时也说明学科的重要性，让学生知道打好基础的重要性。

其次，我会认真反思自己的教学。多和学生沟通交流，了解学生的需求，学生若是不喜欢做作业，我会寻找教学过程中存在的问题，并及时修改教学计划，改变教学方式，把作业的趣味性和知识性相融合，通过改进自身讲课方式，增加学生对课程的兴趣，进而能够更好的完成作业，取得好的学习效果。

最后，我会和学生家长及时沟通。学生不做作业也可能存在着家庭环境等因素的影响，我会及时和家长做好沟通，让家长知道学生的这一情况，请家长和我一起关注孩子的学习，为孩子提供一个良好的成长环境，多关注孩子，发现孩子的学习生活等各方面存在的问题，使孩子能够健康成长。

热心网友 时间：2024-12-02 23:26

随他去，当他觉得这样没意思了，不受老师关注了。给他一种神秘的感觉，慢慢的他会受到环境的影响，有一天他会交作业的。之后不要太关注他，他觉得这样没意思，就可以了。我深有体会。

热心网友 时间：2024-12-02 23:27

这要看你面对的是哪个年龄段的学生，小学找家长最奏效；初中的话就可以走情感路线，跟学生谈谈心啊，聊聊未来啊什么的学生比较能接受；高中生就难说了，毕竟都大了，有自己的思想，交不交作业都要看学生自己的，不过一般到了高三就会急起来了。

热心网友 时间：2024-12-02 23:28

我们老师是这样滴。中午的时候留下来不许吃饭，然后掏心掏肺的谈心，将一些感人肺腑滴话，让学生感觉老师很在意我，然后自己花钱给学生买面包吃，学生就会感觉很惭愧。