幼儿园科学中班教案小鸡和小鸭有什么不同视屏

1、 做小鸡小鸭动作进活动室。 2、 出示小鸡小鸭的图片。 小朋友,你们知道小鸡和小鸭一起出去玩发生了什么事情吗? 二、看图讲述故事,幼儿观察,大胆说出自己的想法。 1、 幼儿观看图片1——2。 问:小鸡过不了河,小鸭是怎样帮助它的? 2、 幼儿观看图片3。 师问:小鸭掉进坑里,小鸡会怎样把它救出来? (幼儿自...

由于中班幼儿年龄特点所致，社会行为经验缺乏，思维具体形象，我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作，自私等。通过本次语言活动，来帮助幼儿建立社会经验。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基本特征的`了解，采用了听声音猜动物和送礼物两个环节激发了幼儿的参与兴趣。小鸡和小鸭中班语言教案2 活动目标：1、激...

一、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同。通过讲述故事，展示鸭子图片，引发孩子们对小河边鸭棚的想象。引导孩子们观察小鸡和小鸭的不同之处，激发他们的好奇心和探索欲。二、教师示范。在讲述故事的同时，教师示范画鸭子，引导孩子们了解鸭子的基本形态，并强调鸭子向不同方向游动的动态。三、幼儿作画。鼓励...

1、小鸡小鸭的不同 小鸡看到小鸭说:“你好!小鸭,你长得真大,比我大多了,不过,你还得叫我哥哥,因为我比你早出生两天。”“说的没错,鸡哥哥。”你们看,小鸡和小鸭除了个头不一样,还有什么地方不一样?(重点观察比较小鸡和小鸭的嘴、脖子、脚抓的不同,找找不同的地方有几个) 2、小鸡小鸭学唱歌。 小鸡说:...

活动准备 故事图片、砂锤、母鸡手偶、玩具蛋、废旧纸箱做的鸡窝、圆舞板、五线谱卡、大五线谱垫、小鸡图做的音符号、活动过程 一、暖身活动 教师带领幼儿扮演小鸡走进场。听到大风的声音做躲起来的动作。二、 动作及叫声的模仿活动 1．（音效：风声从大到小）故事引导：可怕的台风总算走了，母鸡家庭终于...

活动过程：一、情境导入引发兴趣 教师：孩子们今天张老师带你们去池塘边，看看池塘里有什么小动物，它们在做什么?小结：刚才我们看见了小鸭子，它们在游泳。二、通过比较区分不同 教师：上一次我们已经认识过小鸡了，想想看小鸡和小鸭有什么不一样?重点提问：它们的脚有什么不一样?它们的本领有什么不一...

2．初步了解小鸡小鸭的外形特征、生活习性，培养幼儿关心小动物、爱护小动物的情感。3．鼓励幼儿利用不同材料制作自己的动物朋友。活动准备 材料准备：小鸡小鸭若干，纸箱，彩笔，纸。活动过程 1．猜一猜 教师将幼儿分成两组，分别猜猜每个纸箱里是什么。师：纸箱里有没有声音？是什么声音？猜出后让幼儿...

小鸡对小鹅和小鸟说：“我要和小鸭比赛游泳，想请你们当观众，鸡妈妈当裁判，行不行？”小鹅和小鸟兴奋的跳起来，说：“当然可以！”他们把电视一关就跑向门外。到了楼下，小鸭说：“我和小鸡去找鸡妈妈，让它来当裁判，你们先玩一会别的游戏吧！”于是，小鸡和小鸭去鸡妈妈家。到了鸡妈妈家，鸡...

1. 教师扮演妈妈，幼儿分别扮演小鸡小鸭，随音乐进行热身活动，边唱歌曲边做动作。2. 教师介绍游戏规则：“小鸡小鸭是好朋友，每天一起住家，听到妈妈喊声，快速钻出家门，去草地找朋友玩，钻出时要低头，不碰家门，看谁最乖。”3. 幼儿回到家中蹲下准备，听到指令钻出家门，到草地中间游戏。4. 教师...

情境导入，激发兴趣。通过展示小鸡、小狗、小鸭的图片，让幼儿猜出是谁的脚印，理解歌词内容。小鸡的脚印像竹叶，小狗的脚印像梅花，小鸭的脚印像小扇子，小朋友的脚印则像小树。欣赏歌曲。播放录音，让幼儿欣赏并尝试小声试唱。学唱歌曲。在唱歌前，幼儿练习声音，如：“小狗怎样叫，汪、汪、汪、汪、汪...