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必看:高一学生如何学习历史

发布网友 发布时间:2022-04-20 17:58

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热心网友 时间:2023-10-04 08:39

  在高一要想学好高中历史,还需要一定学习方法,一起来看看有哪些学习方法吧,以下是我分享给大家的高一历史学习方法,希望可以帮到你!

  高一历史学习方法
  预习是首要环节。预习的目的在于对将要学习的知识有个总体了解,以便上课时有目的地听讲,集中精力解决好新课的重点和难点。所以,学习新课前必须预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容,对照注释或例题,参考课后练习题。预习时要读懂词句,联系有关知识,了解课文内容及重点难点,划出生字新词或概念。预习时要边读边记,把疑难问题注在书上或笔记本里,为上课作好准备。课前预习中如果发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时,应先回头来重温旧课,并弄懂旧知识。良好的预习习惯的养成并不是一朝一夕的努力就行的,需要坚持每天预习。在预习的时候,应做到看、做、思结合,做到眼到、手到、心到。不能把预习仅当作任务完成,而要将它作为学习知识的一个重要环节来看待。正所谓不动笔墨不读书。边看书,边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程,就是提炼重点的过程,就是品味、加深理解的过程,就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。

  上课的时候,课前准备好需用的课本、笔记本、作业本、工具书及学习用具等。上课时要认真专注地听老师讲解和同学发言,要积极思考,课堂上回答问题和讨论问题,都要积极踊跃,敢于发表自己的意见。要记课堂笔记,记学习要点,要记得正确、完整。把自己自学的心得和老师对新教材的阐述加以对照比较,加深或更正自己的认识,不断提高自己的自学能力,若有疑问,可以及时提出或课后探讨。

  课后要进行及时的复习。复习分为三种:平时复习、阶段复习和总复习。不同的复习有不同的目的与要求。

  平时复习,其目的主要是巩固课堂所学的新知识,因此平时复习必须做到及时,整理、修改、补充课堂笔记,深化和巩固对新知识的理解、记忆。对重要的知识,要经常复习,牢固掌握。

  阶段复习的主要目的是使知识条理化、结构化。对单元、章节知识的复习巩固,复习时要进行知识归类,把握重点,新旧联系,融会贯通,在阶段复习时注意养成运用所学知识解决实际问题的能力。

  总复习的目的是对一个学期、一个学年所学的知识全面复习巩固,因此复习时要对照大纲教材的要求,根据复习时间制定好切实可行的复习计划,对已学的知识进行系统梳理,查漏补缺,解决疑难,达到全面掌握。此外,提醒大家注意的是,复习不仅仅是知识的复习,还应包括学习方法的回顾和总结。通过学习方法的不断总结和完善,就可以不断提高学习能力。
  高一历史学习技巧
  一、逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么问题,能用简明的语言加以概括,粗知教材梗概。

  二、全面写出教材要点提纲。逐段找出知识点和层次结构,进行适当加工,形成提纲。

  三、找出教材的内在联系。就是要搞清历史的发展是怎样一环套着一环,搞清它的发展线索,形成一个系统结构。

  四、总结基本观点。通过以上步骤,总结出一些历史唯物主义的基本观点。

  五、找出必须记住的内容并设法记牢。什么是重要的历史内容,就是历史三要素和重要事件、制度和*等。

  六、对教材做出评价。这是对读书提出的最高的要求,也是善于读书的标志。尽信书不如无书。课本并不是十全十美的,它也有可商榷的地方,仁者见仁,智者见智,同学们应该大胆质疑。
  高一历史学习习惯
  (1)预习习惯

  同学们坚持每次历史课前都要预习,预习时要认真仔细地阅读新课内容,在不懂、不理解的地方划上记号,这样在上课听讲时就更有目的性了。课前预习中如果发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时,应先回头来重温旧课,并弄懂旧知识。

  (2)听讲的习惯

  A.做好课前准备。首先是精神上的准备,即在每节课前暗示自己“必须当堂掌握”;其次是物质上的准备,课前必须准备好需用的历史课本、历史地图册及其他学习用具;还有知识上的准备。

  B.抓住老师讲课的重点。历史听课重在听以下几个方面:历史事件的来龙去脉(尤其是历史事件的原因、影响)、学习历史和分析历史问题的正确方法、历史知识框架的建立和历史规律的揭示。切不可忽视每堂课的开头语和结束语。开头,往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

  C.享受老师,紧跟老师上课节奏。同学们在听课的时候要懂得适应、欣赏、享受老师的课,紧随老师的思路,跟随老师的节奏,该听的听,该想的想,该记的记,该发言的时候积极发言,只有这样才能有效的利用起课堂时间。

  D.做好课堂笔记。同学们可以把历史笔记就写在课本上的相应位置,笔记应与课本内容同步并基本同地点,书上有的就不用记,在课本相应位置作上记号便可。这样做既可以腾出更多的时间听和想,又做到了笔记和课本内容的交融,有利于学生的知识内化。

  (3)复习的习惯

  课后复习是保证学生课堂有效学习持续性必不可少的环节。同学们要注重平时的温习及其考前的复习。此外,同学们还要特别注意,复习不仅仅是知识的复习,还应包括学习方法的回顾和总结。通过学习方法的不断总结和完善,就可以不断提高学习能力。

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