如何培养感恩意识3
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发布时间：2023-10-29 16:06
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热心网友
时间：2024-11-24 14:59
通过各种途径进行亲情熏陶
在教学中努力挖掘教材中的人文教学资源，
找到切入点，
通过生动感人的事迹，
激发学生热
爱祖国、热爱人民和感恩与党的情感。像语文教材、品德与社会、历史、地方经典文化读本
中有许多文质兼美的亲情赞歌，
应引导学生好好赏析，
引起作品与同学之间的共鸣，
激发他
们的人身感悟。
可以利用丰富多彩的校园文化展示一场场激动人心的画面，
感染学生，
熏陶
学生，净化学生的心灵。学生们阅读了《黄香凉席暖被》
，
《香山蜜饼》等感人肺腑的故事，
必然被黄向萧敬之心所感动被白居易关爱老人、
关心民生的举动所熏陶，
纯洁的心灵受亲情
所感染，必然迁移到学生的言行中，胜过老师空洞的说教。
2.
指导学生参加感恩活动
感恩教育不能只停留在学生的理论学习上，
要渗透到社会生活中，
才能达到教育人的
根本目的。
我们以下几个方面让学生体验父母对子女无微不至的爱，
并用力所能及的方式回
报。
引导学生做亲情观察。在学生的家庭作业中，我们引导学生做生活的有心人，用
自己的双眼发现父母对子女的爱，
并把这些人间真情写入日记，
心得体会中去。
父母饱经风
霜，日益增多的白发，逐渐变粗糙的双手。匆匆上班，又匆匆地回到家洗菜做饭，擦地板的
身影·
·
·
·
·
·将会使学生体会到父母的爱，体会到人间的温暖，激发他们的感恩情感。
互换角色，亲情体现。子女不了解父母，是因为孩子根本不了解父母到底为子女付
出了多少，
可以组织学生抽机会和父母互换角色，
使其体会父母持家之不易，
真正体会到父
母之恩深似海。
指导学生在周末进行一次
“今天我当家”
活动，让学生代替父母考虑一天的
油盐柴米问题和家务安排，亲自去买早餐，动手做一顿饭，使学生真正明白“一粥一饭，当
思来之不易”
。
指导学生与家长做亲情沟通。可怜天下父母心，许多做父母的为了孩子能有一个理
想的生活条件，
为了不让孩子输在起跑线上，
一心钻到钱眼里，
惧怕自己满足不了自己孩子
的要求，
因此很少有时间与孩子沟通，
无暇顾及孩子的心理波动，
这样父母与子女产生代沟。
教师应有目的地拉近学生与家长的距离，让每个孩子有空闲时聆听爸爸妈妈讲那过去的事
情，讲解盛洪、工作中的酸甜苦辣，借助于父母同年的经历，体会生活艰辛，理解父母养育
自己的辛苦和对自己的关爱，引导每个学生学会感恩。
