如何使用几何画板提高学生的理解力

发布网友发布时间：2022-05-01 23:51

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热心网友时间：2022-05-29 01:48

几何画板是一个功能强大、操作简便的教学软件,在初中数学教学中运用几何画板,能够有效提高教学的直观性和交互性,提高学生对数学知识的感知能力，使初中数学知识更加直观地展现在学生面前。巧用几何画板,展现函数知识的直观性
函数的教学如果单纯地采用公式和数字的教学模式,往往难以直观地展现函数知识的本质.所以,在函数教学中合理地运用几何画板能够起到很好的教学效果。

借助几何画板，能使抽象数学的概念直观化

数学中的概念对学生来说往往抽象难懂，是数学教学的一个难点，如能应用几何画板教学，可以把一些概念直观化，使知识简单、明了，让学生更易接受。如在学习“轴对称”概念时，使用几何画板作演示，既能吸引学生的注意力，又能掌握该学习知识。

概念教学是数学教学中非常重要，也是十分困难的一环。教师用粉笔在黑板上作画，来展现有关教学内容的图形。这是传统的教学模式采取的最基本的手段。这一方式可结合学生生活中所熟知的场景和经验，对典型的图像进行描述和分析。但这需要学生自身对图像的认真观察和辨认，也需要大量的联想和对比。这样得出的抽象结论可能导致学生对概念的理解不透彻。其实，《动态课件》除了对于一些基本概念的教学有很大的帮助，对于需要运用概念作出的一些判断也有很大的帮助。如：学生在区分轴对称图形和中心对称图形的概念有一定的困难，学生很难想象这个图形翻折后或者旋转180°之后是什么情况，如果我们把一个图形是怎样沿着某一条直线翻折或绕某个点旋转180°，然后两部分是怎样重合或不重合的过程展示给学生看的话，一定效果很好，这样学生才能真正的明白。几何画板和可乐数学式的动态课件除了对一些基本的数学知识点的传授有非常大的帮助之外，对于学生判断题目需要运用什么样的概念也有非常大的帮助。举例来说，学生在区分中心对称图形和轴对称个图形时，概念容易混淆，学生很难抽象的思考这个图形翻转之后或者是旋转一百八十度之后的情况是怎样的。如果我们把一个图形怎样沿某一直线翻折或者是绕某一点旋转一百八十度用几何画板呈现。将两部分是怎样重合或者不重合的过程呈现给学生，这样的效果将会是非常明显的。学生也能真正明白其中的概念知识.

几何画板中文完整版下载地址：

win版

http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=14448

mac版

http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=14449

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