小结:怎样使幼儿对围棋角感兴趣
发布网友
发布时间:2022-05-01 21:41
我来回答
共1个回答
热心网友
时间:2022-06-23 22:26
围棋容易激发孩子的学习兴趣,可以培养孩子的各种优秀品质如:集中注意力、思考力、忍耐力和创造潜能,于是大多数家长都把学习围棋作为孩子早期智力开发的首选。
小孩子不理会不明白这些大道理,他只要认为围棋好玩就学。如何让孩子对围棋产生兴趣呢?这时需要家长和老师的引导。在早期的入门阶段,这种引导显得尤为重要。老师讲的课生动有趣,感染力强,都能够让孩子迅速地喜欢上围棋;家长回家后能不厌其烦地陪孩子下棋并让他在遵守下棋规则的前堤下吃到家长的很多子,则孩子的成功感得到极大的满足,自信心大增,这对孩子的成长是非常有利的,孩子的学棋兴趣也因此而加强。
随着水平的堤高,家长己不再是孩子的对手了,家长的引导任务至此告一段落。同时家长的期望值也有所增高:希望自己的孩子是班上进步很快的。那孩子呢?孩子也时刻在想多赢棋。可是对手并不弱----都是班里同时成长起来的强劲对手,想赢,但非常不容易,稍不留意就输了。这个阶段对孩子来说是一个坎:是他来到这个世界上第一次品尝到挫折和失败的滋味,他需要时间去体验、去理解、去适应。大部分学棋的孩子输棋后嚎啕大哭就是对所受的挫折和失败缺乏心理承受力。其实,哪些没哭的孩子心里也导常难受,只不过没表现出来罢了。学棋班经常会遇到这种现象:孩子想赢怕输、胜了的孩子想保住成果不愿再下、输了的孩子怕又会输不愿再下,有些孩子连输几盘后下棋都不敢落子了,连棋都不会下了。这时家长的态度很重要:一个笑脸、一个理解、一个宽容和大度,将会使孩子重新获得力量和勇气,重新点燃去争取胜利的*。这对培养孩子抗挫折的能力非常有好处。有些家长不懂输棋孩子的心理状态,忍不住要批评几句,其实是冤枉了孩子,有损他幼小的心灵,对他今后的成长不利。作为老师,看到这种场面非常心疼,我对家长说:"孩子送到这儿来,现在就是我的学生,由我来帮助他,请您出去好吗?"。待孩子情绪平静下来后,老师和风细雨的技术指导就象甘露,既抚平了心灵伤口又让孩子学到知识。往后,教师的引导就上升为主要的地位了。在这一阶段,老师引导孩子正确地对待比赛中的胜与负-----胜了并不说明一切都好,还有不足之处;负了并非一无是处,下得漂亮的地方也摆出来供大家学习。
课堂上的教学也应是启发、引导式的。一个问题提出后,老师要把学生的思路引到正确的轨道上来,让学生自己去解开难题,这比硬填硬灌效果好得多。
教师的引导不光体现在围棋班上,还要让孩子回家后高高兴兴地把你布置的家庭作业做完。我教过这样一个学生:既学乐器又学围棋。在家练习乐器的时候,五线谱下放着本围棋书,家长稍不注意,他就做起围棋题来。为什么?因为下次上课回答老师的提问,正确有奖。让孩子把学习变成自己自觉的行动,贵在教师的引导。总之,教师要善于调动学生的学习极积性,用荣誉感、胜负感、好奇心去调动学生,引导他们去做好老师布置的学习任务。
有个真实故事的故事很能说明引导的作用:在哪个提倡知识份下农村的年代,有几个科研人员在农村锻炼时接受了一项任务----给一头牛、一张犁去耕完一块田。结果这头牛任凭几个才学八斗的“臭老九”怎么赶,怎么用鞭子抽它就是不前进一步,四个人搬它的四条腿也不行。后来其中一人“计上心来”,弄来一筐青草,在牛的前面隔几步放一把青草,这样这头犟牛每吃一把青草就得往前进几步,终于开始“耕田”了。这是青草引牛前进。
我们提倡孩子学围棋,是因为孩子与围棋这两者相互发生作用后能对孩子产生影响,使孩子的智力得到开发,这是学围棋的目的。面对家长和教师,想起了一位伟大的哲人说过的一句名言:理智何等的强大就何等的狡猾。理智的狡猾在于它的间接活动,它让对象按照自己的性质互相作用互相影响,但它却直接实现自己的目的。
围棋教学教育的工作总结
比如,吃子技巧中,学生对“鬼不出头”、“扭羊头(征子)”等等的演练很感兴趣,有了兴趣,他们自己就乐此不疲,很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。还有,在最后两次利用多媒体播放《棋魂》,使社员对围棋的热情更加高涨了。 二、要提高围棋棋艺还非常艰巨。 围棋—具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目.她博大精深...
棋社社团活动总结
比如,吃子技巧中,学生对“鬼不出头”、“扭羊头(征子)”等等的演练很感兴趣,有了兴趣,他们自己就乐此不疲,很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。还有,在最后两次利用多媒体播放《棋魂》(日本著名动画片,是日本为了培养少年儿童学围棋的兴趣而特意拍摄的),使社员对围棋的热情更加高涨了。二、要...
怎样使孩子学习围棋提高更快
首先是监督:每天给孩子抽出30分钟,停止其他的训练活动(对局,打谱等)监督孩子完成7-10题的死活训练。每周完成40道题,可适当休息调整。其次是引导:许多家长都说孩子不爱做题,但实际是引导问题,家长可以对做题好设立奖励,比如晚餐加一个鸡腿,比如玩10分钟手机等等孩子非常喜欢的事情,而做其他的训练...
小学少年宫棋类的活动总结
比如,吃子技巧中,学生对“鬼不出头”、“扭羊头(征子)”等等的演练很感兴趣,有了兴趣,他们自己就乐此不疲,很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。还有,在最后两次利用多媒体播放《棋魂》(日本著名动画片,是日本为了培养少年儿童学围棋的兴趣而特意拍摄的),使社员对围棋的热情更加高涨了。 二、要提高围棋棋艺还非常艰...
家长对老师围棋汇报小结怎么写?
帮助他更好地提高自己的围棋水平。我们相信,在您的指导下,XXX同学一定能够更好地发挥自己的潜力,取得更好的成绩。再次感谢您的付出和帮助!此致 敬礼!XXX家长 以上是一份简单的家长对老师围棋汇报小结的写作示例。需要根据具体情况进行调整和修改,使其更加贴合实际。
如何培养幼儿良好行为习惯阶段小结
因此,家长应在孩子对洗脸、刷牙充满好奇心的初期,就开始引导、帮助他洗脸、刷牙并且一定要有耐心。注意不要逼迫孩子这样做,不然就会使孩子产生受惩罚的体验,会对洗脸、刷牙不感兴趣,慢慢就会养成不爱洗脸、刷牙的习惯。 3.不愿上幼儿园 孩子上幼儿园是离开家庭走向社会的关键一步。当孩子进入幼儿园后,需要以身以...
关于幼儿培养的散文诗句
于是,我先教孩子基础知识,由于围棋规则简单,入门容易,游戏性强,一下子提起了孩子的兴趣。在教他下棋的过程中,告诉他不论是黑子、白子都是平等的,不论黑白双方谁输谁赢,每一方都有一片生存的空间和发展的空间,谁也不能消灭谁,使孩子知道了尊重、理解、宽容、合作和共存的道理。 入门以后,我开始让孩子背定式,...
幼儿围棋入门教案详解
1、在棋盘上摆出打吃一个子、两个子的形状,让每一个小朋友都上来练习吃子。2、在棋盘上摆出多个禁入点的形状,让每一个小朋友都上来寻找禁入点。七、扭十字下棋(快乐围棋)八、 故事 :杨静智胜老猴 杨靖智胜老猴 从前,有一个大官叫杨靖,他非常的聪明. 有一天,有人向皇上献了一个老猴子....
幼儿园教案
1、教师指着中间的棋问:“灰太狼怎样包围,喜羊羊才会跑不掉呢?” 2、请幼儿上来放黑棋,引导幼儿放到正确的位置上。 3、教师小结:围棋就象我们的鼻子一样需要气,没有气就死掉了。灰太狼站的这几个位置就是这粒白棋的气。我们来数一数中间的这一粒棋有几口气?对,中间的棋子有四口气。 4、幼儿练习念儿歌...