识字写字怎样教学

（1）利用图画情境识字。如：教“天空”、“星星”、“月亮”时，可以先展示挂图，让儿童展开想象进入图画情境，在这种情境中学习汉字，就可以避免学习的枯燥和乏味，增强趣味性。（2）创设故事情境识字。教师可以通过“蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁土上运粮忙。蝌蚪池中游得欢...

简述识字写字的教学方法总结如下：1、要引导学生准确地读出字音 汉字读音的标准是普通话。为使学生读得准，主要采取多读、多练、多说普通话等方法，使学生熟练掌握。有些字一字多音，因组合不同，它们的读音、含义也就有别有些汉字读音相同或相近，容易在使用时混淆。教学中，运用字不离词的原则，让学...

识字写字教学方法如下：1、分类识字。面对众多的学习任务，分解总是一种好办法。识字教学也不例外，这样既能够避免一下子学很多生字，学生不易掌握的尴尬局面，也可以避免随文分散识字，打乱文本整体性的无奈。2、依托语境。课文就是语境，图画也是语境，生字的学习不能完全立刻语言环境，让学生在学习生字的...

1、兴趣是最好的老师。在识字写字教学中，教师应该注重激发学生的识字写字兴趣，让学生感受到识字写字的乐趣。例如，可以采用游戏识字、竞赛识字、情境识字等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。2、识字写字教学的最终目的是培养学生的识字写字能力，让学生能够独立阅读和书写。因此，在教学过程中，...

小学识字写字教学有哪些基本理念如下：1、面向全体，让每一个学生写好汉字。识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。中小学书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。2、硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅。中小学书法教育包括硬笔书写和毛笔书写教学。书法教育既要重视培养学生...

一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”、“多认少写”,提出“会认、会写”两种要求,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。但是,低年级学生在掌握字形方面是难点,如何突破这个难点呢?下面我来谈谈我的几点看法:一、教学生在自学中掌握汉字的构字...

小学识字写字，是一本是把识字和写字结合起来的教学指导教程本书，以小学语文中的生字为内容，讲解汉字的构形理据，帮助教师理解汉字的形音义来源，掌握汉字组词造句的使用规律，非常具有帮助作用。描一：教师在黑板示范生字写法，学生在座位上进行书空（用手指在空中虚划字形）。对二：学生试着写出老师示范...

一、 更新理念，激发学生兴趣 识字本身是枯燥无味的，而对这样的事物，很难激发起学生的学习兴趣。如果让学生们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。因此，在教学过程中，教师要注意提高学生学习汉字的积极性，激发学生主动识字、写字的愿望。学生的识字兴趣重在鼓励...

改进教学方法提高识字与写字的教学效率的方法如下：游戏互动，快乐识字。1．采用直观手段识字。心理学告诉我们：动态的变化着的事物容易引起小学生的注意，而现实生活中，几乎每一个学生都不约而同地迷上“动画片”。针对这一现象，识字教学时，可以多媒体声像系统为先导，通过多彩的画面和美妙的音乐，诱发...

1、采用多形式的识字方法,激发学生主动识字的兴趣。游戏是儿童的天性。像【猫小帅学汉字】这一类的软件就很好的做到了“寓教于乐”，不断变换游戏形式，不断满足学生好奇心。2、发现汉字规律, 引导归类识字 汉字是个万花筒，每个汉字都有丰富的内涵。巧用汉字的造字规律，能很轻松地归类识字。 比如形声...