C语言课程设置

1、课程主要内容：C语言程序基本结构及相关概念、变量、函数、语句、if条件语句、switch条件语句、for循环语句、while循环语句、数组、指针、字符串、结构体。2、C语言程序设计课程是入门级的程序设计课程，针对没有或很少具有编程经验的在职人员。课程通过学习C语言编程的基础语法，对程序设计有一个基本的认...

作为一名多年从事C语言教学的老师，我认为C语言程序设计课程主要讲授以下内容：C语言基础语法：包括数据类型、运算符、控制结构、函数等。这些是编程语言的基本组成部分，也是编写C语言程序的基础。指针和内存管理：指针是C语言的一个重要概念，它能够通过变量的地址直接访问内存。内存管理也是C语言的一个重要...

一、功能模块概要说明：1.输入函数：char* uscanf(int,int,int) //图形模式下输入函数，大小写26个字母0-9数字外加空格键为有效输入，可以使用BACKSPACE。2．开始界面，退出界面和主界面：void starting() //开始界面void end() //结束界面char* index() //主选择界面函数，返回选择信息（字符串...

方案背景强调了C语言课程在计算机教育中的重要性，以及传统教学方法对学生主动性和创新能力培养的不足。目标明确，包括扎实基础、培养思维、提升实践和激发兴趣。通过问题情境与小组合作，方案旨在引导学生运用计算思维解决实际问题，培养创新精神。方案的核心在于计算思维培养，通过设置相关问题情境、实践操作和反...

include <stdio.h> include include <stdlib.h> define DAYS_OF_A_WEEK 5 define MAX_CLASSES_A_DAY 6 define MAX_CLASS_NAME_LEN 10 define TOTAL_CLASSESS_TYPE_NUM 5 typedef struct { char class_name[MAX_CLASS_NAME_LEN];int class_num_per_week;}Class;Class class_data[]= { {...

C语言课程设计选题如下:1、课题:猜数游戏功能要求:计算机产生随机数,猜中即胜,猜不中,提示是大了还是小了,继续猜,直至猜到,给出所用时间和评语。... C语言课程设计选题如下:1、课题:猜数游戏功能要求:计算机产生随机数,猜中即胜,猜不中,提示是大了还是小了,继续猜,直至猜到,给出所用时间和评语。 展开...

1. 通过本项课程设计，可以培养独立思考、 综合运用所学有关相应知识的能力，能更好的巩固《C语言程序设计》课程学习的内容，掌握 工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关！更加了解了c语言的好处和其可用性！同时增加了同学之间的团队合作精神！更加也体会到以后在...

include<stdio.h> include<string.h> include <stdlib.h> define N 10 struct majors { int num;char majorsname[12];char teachername[15];char clas[20];int a,b,c;double pjf;};void main(){ void shuru(struct majors stu[N]);void chuli(struct majors stu[N]);void xiugai(struct...

typedef struct guest { int number;char name[10];int sum;char time[5];struct guest *next;}GuestLink,*Pointer;GuestLink stu[10];int i,j,k;void Insert(Pointer *Head);void Search(Pointer Head);void Update(Pointer Head);void Delete(Pointer *Head);void Show(Pointer Head);void ...

void shellSort(int *a,int len){ int step;int i,j;int temp;for(step=len/2; step>0;step/=2){ for(i=step;i<len;i++){ temp = a[i];for(j=i-step;(j>=0 && temp < a[j]);j-=step){ a[j+step] = a[j];} a[j+step] = temp;} } } void swap(int *a,...