学前儿童在科学探究过程中表现出哪些特点
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发布时间：2022-04-30 15:35
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时间：2022-06-26 11:32
幼儿科学研究性学习的首要特点就是研究性,即把研究作为学习的方式,把学习作为研究的过程,
2、开放性
从孩子的视角进行思考,尽可能让幼儿主动探究,开动脑筋;尽可能让幼儿大胆实践发现问题,解决问题;尽可能让幼儿表达归纳,评价思辨;尽可能让幼儿在活动中增长见识,深化体验。
3、实践性
让孩子在学习、生活过程中动手、动口、动眼、动脑。不仅仅重视实践的结果,更重视幼儿实践的过程。
4、主体性
指导他们逐步学会自定目标,自我激励,自主学习,自我反思,自我探究。
5、合作性
幼儿科学学习的很多地方需要合作,如在科学实践中的测量,学具的操作,科学实验的完成,探讨规律和设计方案等。在合作中,幼儿相互交流,发表自己意见的同时也虚心倾听他人的意见,学会相互尊重、相互学习、齐心协力、共同创造,集体感受成功,感受自己在集体中的价值,感受合作的必要性,有利于培养幼儿的合作意识和精神,为将来走向充满竞争和合作的社会打好基础。
